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los niños tienen dificultades para interpretar textos, como consignas, situaciones problemáticas. buscar estrategias para trabajar esas dificultades

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los niños tienen dificultades para interpretar textos, como consignas, situaciones problemáticas. buscar estrategias para trabajar esas dificultades

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Proceso paso a paso de poder resolver aspectos donde aplicamos  herramientas para comprender y razonar  sobre habilidades  propias...

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Proceso paso a paso de poder resolver aspectos donde aplicamos  herramientas para comprender y razonar  sobre habilidades  propias...

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Pensamiento computacional: buscar solucion a un problema de manera efectiva

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Pensamiento computacional: buscar solucion a un problema de manera efectiva

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Secuencia para las clases nivel secundario.

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Secuencia para las clases nivel secundario.

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Problema e ir descomponiendo el mismo

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La integración del pensamiento computacional y el uso de herramientas como Geogebra en el área de matemáticas pueden ser muy efectivos para desarrollar habilidades cognitivas transversales en los estudiantes.

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Aplicarlo en el área de las matemáticas, para la resolución de situaciones problemáticas al interpretar el texto de, comprensión lectora, extracción de variables o datos, interpretarlos y luego resolver respondiendo lo que debía resolver.

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Descomposición: lograr secuencia de contenidos. Patrones: Interrup por inasistencia/problemas personales de los estudiantes, etc.  Saber identificar esos estudiantes con problemas y hacer aportes para que los puedan resolver.. 

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Descomposición: lograr secuencia de contenidos. Patrones: Interrup por inasistencia/problemas personales de los estudiantes, etc.  Saber identificar esos estudiantes con problemas y hacer aportes para que los puedan resolver.. 

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Problema : Comprensión de textos y/ o situaciones problemáticas.

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Leer el problema
Analizar
Ver los datos
Ver la solucion

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Problema de Sala 7: Trabajo con la diversidad en el aula

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Problema de Sala 7: Trabajo con la diversidad en el aula

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INCORPORAR LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
PROBLEMA FALATA DE HERRAMIENTAS
TRABAJO EN EQUIPO PARA COMPARTIR Y EXPERIMENTAR DISTINTAS METODOLOGIAS Y JUEGOS
QUE EL NIÑO PUEDA VIVIR LA EXPERIENCIA
COMPARTIR LAS ACTIVIDADES EN EL HOGAR

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EN PRIMARIA, PRIMER CICLO, ARMAR UN RINCÓN DIDACTICO .. APENDER A TRAVES DEL JUEGO 

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EN PRIMARIA, PRIMER CICLO, ARMAR UN RINCÓN DIDACTICO .. APENDER A TRAVES DEL JUEGO 

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Problema: Comprensión de textos
1. Leer el texto.
2. Identificar en el texto personajes principales y secundarios.
3. Identificar que tipo de texto es.
4. Identificar ideas principales
5. Que intenta transmitir el autor.

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Problema (sala 6): La escritura de una nota al director de una escuela.

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Problema (sala 6): La escritura de una nota al director de una escuela.

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Programación y codificación: Introduce a los estudiantes a la programación y la codificación como una forma práctica de aplicar el pensamiento computacional. Puedes utilizar lenguajes de programación visual o herramientas de programación diseñadas específicamente para principiantes. Esto les permitirá traducir sus ideas y algoritmos en código y observar los resultados.

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A través de  estrategias lúdicas, juegos donde se identifique la secuenciación, paso a paso.. investigación, metodología de resolución de problemas, aquello que se aprende en teoria llevarlo a la práctica.etc

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A través de  estrategias lúdicas, juegos donde se identifique la secuenciación, paso a paso.. investigación, metodología de resolución de problemas, aquello que se aprende en teoria llevarlo a la práctica.etc

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¿Cómo podrían incluir el pensamiento computacional como estrategia  en sus áreas/materias para desarrollar en los estudiantes habilidades cognitivas transversales tales como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la creatividad y la colaboración?