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O presente portfólio trata-se de um trabalho proposto pela disciplina Psicologia Jurídica, onde abordamos em três unidades, diferentes ramos do Direito o relacionando com a Psicologia. Na primeira unidade, o tema central foi relacionado ao direito de família, nesta unidade abordamos em  relação aos “efeitos do divórcio litigioso no desenvolvimento emocional infantil”, agregando alguns conceitos e fenômenos psicológicos abordados em aula, neste caso trabalhamos com o humor. Já na segunda unidade, nosso tema central foi pautado no Direito de crianças e adolescentes, onde abordamos sobre “a exposição de crianças e adolescentes em mídias digitais”,  a relacionando com a teoria do apego, também abordada em uma das aulas de psicologia jurídica. Por fim na última unidade, discorremos sobre “o impacto psicológico do sistema penitenciário na saúde mental de mulheres encarceradas", pois o tema central era pautado no direito Penal e o relacionamos ao conceito psicológico denominado conformidade social

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TRINDADE, Jorge. Manual de Psicologia Jurídica: para operadores do Direito. 6 ed. rev. atual. e ampl. Porto Alegre: Livraria do Advogado Editora, 2012.

SILVA, Isabella Thays Ortiz; GONÇALVES, Charlisson Mendes. Os Efeitos do Divórcio na Criança. Portal dos Psicólogos: Psicolgia.pt, Rondônia: dezembro, 2016.

PERGHER, Giovanni Kuckartz; OLIVEIRA, Rodrigo Grassi; ÀVILA, Luciana Moreira de; STEIN, Lilian Milnitsky. Memória, Humor e Emoção. rev. Psiquiatr RS. Janeiro/abril, 2006.

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Brenda Toledo: O trabalho foi essencial para ampliar o meu conhecimento na área, principalmente para entender que o Direito e a Psicologia caminham, ou deveriam, caminhar lado a lado para fazer com que os conflitos judiciais possam ser sanados de forma a preservar a sanidade mental das pessoas, pois, quem busca um processo, geralmente está abalado. Além disso, a pesquisa foi útil para entender aspectos da minha própria vida, pois também sou filha de pais separados judicialmente.
Brenda Soares: Trabalhar com este tema foi fundamental para ampliar meu conhecimento de que a Psicologia e o Direito devem caminhar lado a lado, ainda mais em casos que envolvam divergências de pessoas que antes possuíam um vínculo afetivo. Pois, no momento do conflito, por estarem emocionalmente abaladas, se esquecem de todos os bons momentos, imagens e lembranças de “família perfeita” que construíram juntos e foram passadas para o filho, de repente se destrói, ferindo diretamente o emocional da mesma. Logo, entendo que a psicologia jurídica pode atuar como uma ponte facilitadora do processo de separação, o tornando mais leve, ágil e eficaz de uma forma que não traga grandes consequências emocionais para a criança.

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De acordo com o artigo de Revisão “Memória, humor e emoção”(PERGHER e col., 2005), existe na Psicologia o fenômeno da memória congruente com o humor, mais especificamente na parte de codificação congruente, em que a aprendizagem de conteúdos específicos era mais assimilativa se semelhante ao humor daquele momento. Em outras linhas, se o humor do indivíduo era de tristeza, ele se recordava mais facilmente de palavras tristes do que felizes. Esse resultado é explicado pelo fato de que as pessoas que se encontram em determinado estado de humor, associam de maneira mais eficiente aquilo que condiz com esse. Traçando um paralelo, em casos de divórcio, os entes que compõem a relação estão abalados, frágeis, e até mesmo com raiva, se a separação for conflituosa. A situação piora quando o casal possui filhos, uma vez que, as desavenças ocorridas entre eles afetam diretamente o ânimo do filho, que, como citado anteriormente, poderá carregar essas lembranças em formato de traumas para o resto da vida, comprometendo sua vida adulta. Em um processo de separação judicial, há a busca de um lado ser vencedor frente ao outro, não existem dois vencedores. Em meio a isso, um busca a desqualificação do outro, e/ou a briga pela guarda dos filhos. Ao final, o juiz resolve o conflito judicial, mas não o emocional. De acordo com Trindade (2012), tais desacordos conjugais geram efeitos duradouros nos menores, como:
• Problemas escolares:  a dissolução do casamento ocasiona um shock traumático, além de ansiedade, medo e dúvidas em meio à situação. Esses fatores geram o desinteresse na vida escolar, esta fica como segundo plano, já que a criança está enfrentando problemas mais graves. Consequentemente, há a redução do rendimento escolar.
• Sentimentos de abandono: em razão dos conflitos resultantes da separação, e até mesmo do processo de divorcio , a criança pode se sentir abandonada por seus genitores. Isso porque, em todo processo os pais ficam completamente envolvidos, reduzindo assim, o tempo de dedicação aos filhos. Além do mais, geralmente as crianças pequenas não conseguem assimilar o motivo pelo qual um dos genitores saiu de casa, surgindo assim, o sentimento de abandono e culpa provocados pela situação.

• Sentimento de impotência:  visto que está havendo a desestruturação da família e mudanças em diversos âmbitos, a criança experimenta o sentimento de impotência por não poder fazer nada para resolver aquela situação.
• Insegurança: devido às mudanças no cenário familiar e às dúvidas de como será a partir da separação surge os sentimentos de abandono, impotência, desamparo e dependência que provocam esta insegurança na criança. Mas esse sentimento somente prevalece enquanto a situação for instável, quando o contexto familiar se normaliza, tende a desaparecer.

• Comportamento disruptivo e antissocial: causado pelo sentimento de frustração, agressividade tanto no ambiente familiar com os pais, irmãos e parentes, como no meio escolar com os colegas e professores, irritabilidade, oposição e mentiras ou até mesmo pequenos furtos como forma de reação ao trauma decorrente do processo de separação dos pais.
• Conduta Repetitiva: é uma forma que a criança usa para tentar controlar a própria vida. Quando persistem ou são muito intensas, a criança pode ser diagnosticada com patologia de rigidez.
Por fim, (NEWCOMBE, 1999 apud SILVA; GONÇALVES, 2016) conclui-se que o desenvolvimento emocional da criança dependerá dos pais, mais especificamente, da saúde mental dos genitores, dado o fato de que os pais promovem segurança emocional nos menores. Dessa forma, se os pais não estão saudáveis psicologicamente, dificilmente os filhos estarão de maneira destoante. No caso do divórcio litigioso, o desgaste emocional tido pelos cônjuges no processo, se estenderá para o emocional do filho. Para que sejam atenuados tais efeitos sobre esses, faz-se necessário um processo realizado via mediação, em virtude de ser trabalhado ao longo desse meio alternativo os laços familiares, buscando um acordo amigável que satisfaça ambas as partes, fato esse que gera menor atrito entre os pais, e consequentemente, menores efeitos sobre suas crianças.

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 Estratégias e percurso adotados para ampliar e fundamentar o conhecimento sobre o tema 

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 Estratégias e percurso adotados para ampliar e fundamentar o conhecimento sobre o tema 

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Para a realização do trabalho, utilizamos uma metodologia pautada em revisões bibliográficas. Dentre elas, exploramos o livro Manual de Psicologia Jurídica (TRINDADE,2012) mais precisamente em seu capítulo III onde aborda sobre “o enfoque psicológico dentre as áreas jurídicas: onde o direito e a psicologia se encontram” para tal utilizamos o primeiro tópico do capítulo que trata sobre “O Divórcio dos Pais: efeitos sobre os filhos”. Além deste, analisamos dois artigos, o primeiro intitulado como "Memória, humor e emoção” (PERGHER; OLIVEIRA; ÁVILA;STEIN, 2005). E o segundo como “Os efeitos do divórcio na criança” (SILVA; GONÇALVES, 2016).

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A partir dos fenômenos e conceitos psicológicos estudados, buscamos com este trabalho de pesquisa percepcionar os possíveis efeitos que o divórcio litigioso pode trazer para o desenvolvimento emocional infantil. O interesse pelo tema surgiu através de nossa vivência, uma vez que presenciamos fatos semelhantes em nossos respectivos lares, como também da observância de que a separação judicial conflituosa traz uma série de consequências, sejam elas físicas, espirituais ou emocionais para o desenvolvimento infantil.

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O Direito e a Psicologia se assemelham pelo fato de ambos abordarem sobre o comportamento humano, porém se distinguem no que se refere à ótica e às suas perspectivas. Enquanto o Direito se respalda no princípio finalidade, a psicologia gira em torno do princípio da causalidade.No âmbito jurídico, a ruptura matrimonial está associada ao processo judicial que busca a solução dos conflitos conjugais e pretensões resistidas onde se tem como única solução, o divórcio.Por outro lado, na Psicologia a separação resulta em um processo psicológico que engloba um conjunto de comportamentos, pensamentos e sentimentos ocasionados pelo conflito emocional gerado entre os cônjuges. Desta forma, a psicologia busca solucionar questões relacionadas aos conflitos afetivos e emocionais. Embora os processos mencionados ocorram entre um casal, as consequências geradas podem se estender a outras pessoas que pertencem a um mesmo convívio, principalmente, aos filhos. (TRINDADE, 2012)

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Durante as aulas de Direito Civil, aprendemos acerca da personalidade jurídica, sendo esta qualificada como a aptidão genérica para ser titular de direitos e deveres, isto é, o que diferencia o ser humano racional das coisas.Na Psicologia, o termo possui outra concepção, porém não deixa de lado o fato de ser um diferenciador do ser pensante e dos bens, considerados irracionais, uma vez que, aquelas seguem um padrão de comportamentos, pensamentos e sentimentos, com traços específicos de cada indivíduo.Tendo em vista dos fatos, compreendemos a personalidade como um conjunto de características inerentes ao ser humano relacionadas à socialização, extroversão, abertura, timidez, calmaria, dentre outros traços característicos de um ser.

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Os efeitos do divórcio litigioso no desenvolvimento emocional infantil

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CANAZARO, Daniela; ARGIMON, Irani Iracema de Lima. Características, sintomas depressivos e fatores associados em mulheres encarceradas no Estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Cadernos de Saúde Pública, v. 26, n. 7, p. 1323-1333, 2010.

SANTOS, Márcia Vieira dos et al. Saúde mental de mulheres encarceradas em um presídio do estado do Rio de Janeiro. Texto & Contexto-Enfermagem, v. 26, 2017.

CONSTANTINO, Patricia; ASSIS, Simone Gonçalves de; PINTO, Liana Wernersbach. O impacto da prisão na saúde mental dos presos do estado do Rio de Janeiro, Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, v. 21, p. 2089-2100, 2016.

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Brenda Toledo: Ao fazer o estudo dos casos/artigos, foi possível perceber o quanto o tema é de suma relevância na sociedade e que, portanto, merece destaque. Além dos desafios enfrentados só pelo fato de ser uma mulher, quando você vai contra diretamente àquilo que o sistema coloca como lei, o peso ainda é muito maior do que se fosse um homem. O encarceramento vem como uma substituição de uma antiga punição brutal para uma mais civilizada, cujo objetivo se pautava na retirada do cidadão da sociedade com o fim de “reeducá-lo” de maneira digna para que depois, em liberdade, retornasse a viver socialmente. Porém, o sistema perdeu sua ideologia inicial, e agora é um lugar onde as pessoas, ao invés de melhorarem como pessoa, retornam piores do que quando foram, principalmente se tratando de mulheres.

Brenda Soares: Como dito no conhecimento prévio, algumas percepções que inicialmente possuía, foram confirmadas. Pois, tinha em mente que a saúde mental das detentas era fortemente fragilizada após adentrarem ao sistema penitenciário. Isto por conta do tratamento que em são expostas, tanto quanto aos aspectos morais como o desrespeito e desigualdade como também os relacionados a precariedade na alimentação, higiene, saúde, dormitório, enfim. Porém, no decorrer do trabalho percebi que não se restringe apenas aos fatores causados pelo próprio sistema penitenciário. Em muitas situações há causas anteriores a prisão que também são capazes de agravar a saúde mental das mulheres encarceradas, como exemplo corriqueiro, o abuso sexual. Diante disso, é de suma importância que seja desenvolvido dentro dos sistemas prisionais ações que visem promover a saúde mental dos detentos, seja por meio de atividades educacionais, minicursos ou dinâmicas. Contribuindo assim para ressocialização além de uma melhor qualidade de vida.

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Atualmente o Brasil se encontra em terceiro lugar no ranking de países com maior população carcerária do mundo, dentre essas pessoas mais de 40 mil são mulheres. Estudos realizados pelo artigo “Características, sintomas depressivos e fatores associados em mulheres encarceradas no Estado do Rio Grande do Sul, Brasil” mostram que prisioneiros possuem taxas mais altas de transtornos mentais do que a população em geral devido às condições a que estão expostos. A situação piora quando se trata de mulheres, estas apresentam elevado grau de doenças psicopatológicas, dependências em substâncias químicas, estresse pós- traumático e depressão quando comparadas aos homens.

Diversos motivos podem ser responsáveis pela conduta criminosa feminina, no entanto, os mais frequentes estão relacionados à carência socioeconômica e baixa escolaridade. Cabe salientar que, antes mesmo de ingressar no sistema prisional, a maioria já apresenta experiências traumáticas, como abuso sexual e físico precoce, assim como uso de drogas lícitas e ilícitas. No confinamento, as condições adversas de precariedade, acrescentadas dos transtornos pré-existentes são agravantes suficientes para causar imensuráveis danos ao psicológico dessas mulheres.

As dificuldades com as quais as mulheres têm que lidar no encarceramento, além das supracitadas, divergem dos homens em vários âmbitos, principalmente no quesito filho e lar. Na maioria dos casos, as mulheres ficam mais responsáveis pelo cuidado dos filhos e da casa do que os homens, fato esse que gera um impacto muito maior no psicológico das detentas quando há a mudança desse cenário. Tem-se ainda o fato de que as mulheres que se encontram na cadeia sofrem maior isolamento por parte dos familiares, presenciando o sentimento de abandono.

No cárcere, observa-se um ambiente caótico, dotado de brigas e gritos, com excessiva violência. Esse ambiente, e principalmente as pessoas que vivem nele fazem com que muitas mulheres ajam com o que denominamos de conformidade social, em que há a mudança do próprio comportamento como resultado de uma pressão do grupo em que está inserido, muitas vezes para permanecer nele, principalmente por aceitação. Em outras palavras, muitas pessoas, dotadas de todo o sentimentalismo negativo pela situação a qual está inserido, para que não fique sozinho e pertença a um grupo, começa agir de maneira semelhante àquele, tanto com comportamentos agressivos, quanto com uso abusivo de drogas, bebidas e cigarros, é o caso de muitas mulheres no ambiente carcerário.

A junção de todos esses fatores fazem com que as mulheres encarceradas apresentem patologias derivadas de sentimentos como estresse excessivo, tristeza profunda, solidão e revolta. Esse comprometimento da saúde mental dessa parte da população faz com que desenvolvam pensamentos suicidas. A depressão e ansiedade são os resultados mais comuns das mulheres que estão em situação penitenciária. Como fuga, muitas fazem uso de medicação psicotrópica (medicações que agem no sistema nervoso produzindo alterações no humor e comportamento) para se desligar da realidade, e outras, nos piores casos, veem apenas o suicídio como solução.

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Estratégias e percurso adotados para ampliar e fundamentar o conhecimento sobre o tema 

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Estratégias e percurso adotados para ampliar e fundamentar o conhecimento sobre o tema 

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Para a realização do trabalho, utilizamos uma metodologia pautada em revisão bibliográfica de artigos sobre o tema. Exploramos os artigos científicos “Saúde mental de mulheres encarceradas em um presídio do Estado do Rio de Janeiro”, “Características, sintomas depressivos e fatores associados em mulheres encarceradas no Estado do Rio Grande do Sul, Brasil” e “Impacto da prisão na saúde mental dos presos do estado do Rio de Janeiro, Brasil.” Além disso, utilizamos o conhecimento obtido nas aulas de Direito Penal I do professor Rafael sobre o sistema penitenciário como um todo.

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A exposição de crianças e adolescentes em mídias sociais

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Como nesta última avaliação o enfoque está na junção da Psicologia com o Direito Penal, saímos um pouco da temática que vínhamos abordando nas unidades anteriores, e discorremos acerca do “Impacto psicológico do sistema penitenciário na saúde mental de mulheres encarceradas.” A ideia inicial era justamente dissertar sobre o impacto psicológico causado pelo sistema prisional. Porém, delimitamos o tema e direcionamos nossa investigação para um grupo social específico. Após realizarmos algumas pesquisas e analisarmos os textos disponibilizados pela Prof.ª Cíntia, concluímos que encaminharíamos nossa pesquisa para tal tema.

Um fato que nos motivou a prosseguir com esta abordagem, foi um experimento intitulado “The Stanford Prison Experiment”, baseado em um estudo sobre os efeitos psicológicos da vida prisional em uma prisão simulada, no qual foi apresentado pela professora em uma de suas aulas ministradas. No caso em questão, apesar de todos os voluntários terem plena consciência de que estavam sujeitos a um experimento, muitos foram psicologicamente afetados. Logo, se um sistema penitenciário simulado foi capaz de alterar o comportamento dos voluntários, o que uma penitenciária real pode impactar na saúde mental dos encarcerados, principalmente se for uma mulher?

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Brenda Soares: Ao iniciarmos o curso de Direito, fomos desafiados pela disciplina de Metodologia da Pesquisa a realizarmos um artigo científico, no qual optei por abordar em relação ao “Princípio da Dignidade da Pessoa Humana em Relação à Superlotação do Sistema Carcerário Brasileiro.” Com o estudo realizado, e posteriormente, com as contribuições da disciplina Direito Penal I, pude obter uma melhor compreensão em relação ao sistema prisional brasileiro.

Compreendo que, o sistema penitenciário foi criado com o objetivo de suspender a liberdade e os direitos dos sujeitos criminalizados com a justificativa de ser um projeto de transformação individual por meio da ressocialização. Porém, é notório que o sistema prisional não opera da maneira em que foi idealizado. Isto acontece pelo fato das penitenciárias brasileiras não oferecerem o mínimo de condições para ressocialização, desde aspectos morais até mesmo princípios básicos de sobrevivência.

Tendo em vista os fatos, acredito que a maneira em que os detentos são tratados dentro do sistema penitenciário contribui fortemente para sua fragilização psicológica acarretando assim, o comprometimento da saúde mental dos mesmos.

Brenda Toledo: O conhecimento prévio acerca do tema vem do meu interesse particular desde nova sobre o “universo feminino”, fato esse que me fez sempre estar por dentro e nutrir notória preocupação com todas as questões que envolvem as mulheres. Sempre tive a nítida percepção acerca da desigualdade existente entre os homens e as mulheres, assim como qualquer atitude dessas sempre tinha maior peso quando comparada à atitude daqueles. Se é assim nas relações de trabalho, família e vida amorosa, quando estamos diante de uma conduta moral/penal condenatória realizada por essas, a “pena” com certeza é mais agravante.

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O impacto psicológico do sistema penitenciário na saúde mental de mulheres encarceradas.

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18 de maio: Dia Nacional de Combate ao Abuso e a Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes

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18 de maio: Dia Nacional de Combate ao Abuso e a Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes

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Diante o exposto, são inúmeras as formas que as crianças e adolescente podem estar expostas em mídias sociais, cabe a seus cuidadores criarem uma base familiar segura para evitar que esta exposição se torne perigosa. Pois, diversas vezes estamos diante de um meio comum e aparentemente seguro, porém, quem se encontra do outro lado da tela possui intenções maliciosas com os menores. A fim de reforçar a necessidade de combater todo e qualquer tipo de violência contra menores, inclusive violências virtuais foi instituído pela Lei Federal 9.970 o Dia Nacional de Combate ao Abuso e a Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes, comemorado recentemente no dia 18 de maio.

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Este outro vídeo é uma cena da novela “Travessia”, transmitida pela TV Globo, onde uma das personagens é enganada por um pedófilo virtual que utiliza mecanismos digitais para alterar o rosto e a voz, e se passa por uma influencer. Na cena, os personagens realizam uma ligação de vídeo, onde o podofilo disfarçado induz a jovem a ficar seminua.

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Gente, a Karina! #Travessia pic.twitter.com/lU5qe8iZkI
— TV Globo 📺 (@tvglobo) March 14, 2023

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Vídeos que ilustam a periculosidade da exposição de menores em redes sociais

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Vídeos que ilustam a periculosidade da exposição de menores em redes sociais

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Vídeo publicado por Sheylli Caleffi em seus perfis de comunicação social. Sheylli é apresentadora, palestrante, consultora e educadora, além de ativista pela erradicação da violência sexual. Na publicação ela relata sobre alguns vídeos que foram encontrados em um perfil de pornografia infantil, onde apresenta menores dançando, e faz um apelo para uma maior proteção quanto a exposição de jovens em mídias sociais.

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O que pode acontecer com as danças de crianças que só pairaras na rede? #dancing #pais #infância #criança #proteção #kids #horadobanho #mae #maedemenina #parentalidade #criancalinda #meninos #meninas #educacao #escola #dancinh #segurancadigital

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MENDES, L.S.T; ROCHA, N.S. Teoria do Apego: conceitos básicos e implicações para a psicoterapia de orientação analítica. 2016. TCC (conclusão de residência) - Departamento de Psiquiatria e Medicina Legal da UFRGS, 2016.

SOH, Patrick Chin-Hooi; CHARLTON, John P.; CHEW, Kok-Wai. The influence of parental and peer attachment on Internet usage motives and addiction. First Monday, 2014.

SCHWARTZ, Fernanda Tabasnik; PACHECO, Janaína Thais Barbosa. Mediação Parental na Exposição às Redes Sociais e a Internet de Crianças e Adolescentes. Estudos e Pesquisas em Psicologia, v. 21, n. 1, p. 217-235, 2021.

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Autoavaliação Brenda Toledo: Durante a leitura dos materiais para a execução do trabalho, percebi o quão necessária é a boa relação entre pais e filhos, uma vez que, grande parte dos problemas citados ao longo do texto, poderiam ter sido facilmente evitados se os pais tivessem agido da maneira correta, por meio da conversa e instrução, e não pela coação e proibição, pois assim, gera mais curiosidade, raiva e revolta na criança. Ao explicar os perigos do abuso do uso das redes para os filhos, criam seres humanos mais coerentes, pensantes e críticos devido à reflexão induzida.

Autoavaliação Brenda Soares: Atualmente a internet e as mídias sociais fazem parte do cotidiano de todos nós, chega a ser impossível imaginar nossos dias sem este mecanismo tecnológico que nos auxilia em inúmeras atividades e nos proporcionam momentos de lazer, seja através das redes sociais, jogos online e até mesmo por websites. Por ser um meio que está tão presente em nossa sociedade, atingindo as diversas faixas etárias, muitas das vezes não nos atentamos para os perigos que nela são expostos, justamente por estarmos lidando com meio virtual, onde não é possível ter convicção de quem se encontra do outro lado da tela. Posto isso, a ideia inicial que temos é de que as mídias sociais são estritamente benéficas a nós no que diz respeito a realização de atividades e lazer e que nao há maldade nesses meios aparentemente inofensivos. Contudo, sabemos que além dos pontos positivos, as mídias apresentam enorme periculosidade em relação aos conteúdos expostos quanto também a certos usuários. Portanto, é imprescindível que tenhamos uma atenção redobrada quanto aos usos dessas redes, ainda mais quando se trata de menores.

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A teoria do apego junto à exposição de crianças e adolescentes em mídias sociais 

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A teoria do apego junto à exposição de crianças e adolescentes em mídias sociais 

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Ao versar sobre a exposição de crianças e adolescentes neste vasto meio tecnológico, é evidente que a chamada teoria do apego contribui significativamente para sua compreensão. Tal teoria foi desenvolvida por John Bowlby (1907-1990) e aprimorada por Mary Ainsworth (1913-1999) e se fundamenta na ideia de que o apego é um comportamento biologicamente motivado como uma busca para alcançar uma proximidade com uma pessoa especial considerada a mais apta para lidar com o mundo. Este comportamento corresponde a uma necessidade de segurança e proteção quando a criança se encontra em uma situação de sofrimento ou desconforto. Encontra-se aqui a concepção de base segura. Ainsworth menciona que a segurança familiar é essencial para que a criança possa explorar o mundo, pois sem esta proteção ela apresenta uma necessidade de acompanhar os pais, deixando assim de observar o ambiente em sua volta.

Portanto, esta base familiar que os pais criam com os filhos são de suma importância para o seu desenvolvimento, comportamento e atitudes. Como o apego está atrelado às necessidades dos filhos atendidas pelos pais, compreende-se que aqueles que possuem esse apego parental, ou seja, relacionamentos mais seguros com os pais, tendem a ter menos motivação para usar a internet, logo ficam menos tempo diante dos conteúdos expostos nas mídias sociais. Em contrapartida, aqueles que não tem com quem contar em um momento delicado ou pensam que não podem contar com o apoio de alguém por não terem criado uma base familiar segura tendem a buscar este suporte por meio do engajamento online.

À vista disso, o uso excessivo das redes pode estar associado a um entorpecimento psicológico, ou melhor, a uma fuga da realidade, em que o objetivo está em escapar de um sofrimento emocional que é resultado do apego inseguro. Quando não há uma relação estabelecida entre pais e filhos, na qual os cuidadores não se encontram presentes para atender suas necessidades, estamos diante de uma situação de apego inseguro, que pode se manifestar de três formas diferentes. No apego evitativo, a figura de apego é emocionalmente rígida e não disponível às demandas da criança, há uma relação onde se evita o contato emocional, apresentando dificuldades para expressar suas emoções.  No apego ambivalente, a figura de apego não apresenta respostas consistentes às demandas e necessidades emocionais da criança, onde as mesmas apresentam-se carentes, necessitando de demonstrações de afeto constantemente. Por fim, o apego desorganizado estaria associado a situações de perda, trauma ou abuso onde as crianças apresentam um comportamento inadequado e com dificuldades de se relacionar com os demais.

Posto isso, concluímos que a exposição que crianças e adolescentes estão tendo à conteúdos excessivos na internet pode estar associada a um mecanismo de escape utilizado por elas quando não encontram um ambiente seguro dentro de suas relações sociais, o que é resultado de um apego inseguro. Com este escapismo, elas vão em busca de um ambiente que possa preencher aquilo que falta em seu cotidiano. Todavia, por não se ter controle do acesso de todos os conteúdos expostos nas redes, muitas das vezes elas passam longe do que deveria ser seguro, ficando a criança exposta a conteúdos inapropriados e propícios a gerar traumas e vícios.

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A responsabilidade de criar e educar os filhos envolve viver em constante adaptação tanto com a criança, quanto com o mundo externo. Os filhos, durante o processo de crescimento e amadurecimento passam por uma montanha russa de comportamentos e emoções. Estas devem ser acompanhadas e orientadas pelos pais para que os menores não sejam corrompidos por comportamentos degradantes. O uso exacerbado da internet pelas crianças, como citado anteriormente, não é algo inabitual, pelo contrário, o que se constata é o uso cada vez maior de tecnologias. É neste momento que se torna de suma importância a mediação parental no uso da internet.

Não há dúvidas de que o desenvolvimento de novas tecnologias sejam responsáveis por inúmeras mudanças positivas na sociedade, principalmente por encurtar e aumentar a velocidade das relações, característica do mundo globalizado. No entanto, ao analisar a influência da internet na vida dos menores, depara-se com várias problemáticas, principalmente quando não há o monitoramento e fiscalização dos pais. Os principais riscos associados à Era Tecnológica são o cyberbullying, além de coação de menores e fácil acesso à conteúdos inapropriados, como apologia à pornografia, uso de drogas e ideologias racistas.

O cyberbullying caracteriza-se por comportamentos agressivos de intimidações e perseguições destinados à alguém no meio virtual. A diferença deste para o bullying, está no fato de um ser face a face, e o outro ocorrer pela internet, característica essa que facilita o anonimato por meio de perfis falsos e, portanto, dificulta a punição do crime. O mesmo é realizado muitas vezes em jogos, ou até mesmo em meras postagens em perfis pessoais.

A questão do abuso sexual, se dá por meio de, muitas vezes, pedófilos que se “camuflam” em meio a jogos online, buscando interagir e pegar a confiança de crianças e adolescentes até o induzirem a fazerem o que pedem, incluindo fotos íntimas, encontros, etc. O fácil acesso a todo tipo de conteúdo torna estritamente perigoso o livre acesso de crianças, que não possuem o completo discernimento do que é certo e errado, à internet, pois estão diante de um bombardeio de informações, sendo boas e ruins. Essa situação exerce grande impacto na formação psíquica do jovem, tendendo a vícios em conteúdos pornográficos, associação positiva com a violência e agressividade, além de confusão quanto à dogmas morais, como pensamentos racistas, por exemplo.

A utilização da tecnologia tem se mostrado um novo desafio tanto para os pais, quanto para os filhos, e por isso, é necessário que os pais estejam por dentro da atualidade, buscando entender e acompanhar as mudanças que podem atingir a integridade de seus filhos, tentando sempre orientar por meio da conversa sem preconceitos e paradigmas, além de monitorar aquele que seus filhos estão tendo acesso, uma vez que somos aquilo que consumimos.

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 Estratégias e percurso adotados para ampliar e fundamentar o conhecimento sobre o tema 

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 Estratégias e percurso adotados para ampliar e fundamentar o conhecimento sobre o tema 

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Para a realização do trabalho, utilizamos uma metodologia pautada em revisão bibliográfica e análise do material deixado pela professora em relação à Teoria do Apego. Exploramos os artigos científicos “Mediação Parental na Exposição às Redes Sociais e a Internet de Crianças e Adolescentes”, “Teoria do Apego: conceitos básicos e implicações para a psicoterapia de orientação analítica” e “A influência do apego dos pais e dos pares nos motivos e dependência de uso da Internet”, dando enfoque nos perigos da exposição de menores ao espaço virtual sem o monitoramento parental, além das espécies de apego que podem estar relacionadas a esta exposição. Além disso, utilizamos alguns vídeos encontrados nas mídias digitais a fim de ilustrar a maneira em que esses jovens podem estar expostos e incentivar uma maior proteção quando se trata de menores.

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Nesta unidade, optamos por discorrer sobre a exposição de crianças e adolescentes aos conteúdos diversos contidos nas mídias sociais. O interesse pela seguinte temática surgiu justamente pelo fato das mídias sociais estarem cada vez mais presentes na vida das pessoas. Inclusive, incluindo gradativamente mais crianças e adolescentes por meio de seus inúmeros canais de comunicação como o YouTube, WhatsApp, TikTok, Instagram, Twitter, além de jogos online e vídeo game. Ao se pensar nesses meios de telecomunicação viabilizados pela tecnologia, a primeira impressão que temos é de algo benéfico, que de certa forma auxilia no desenvolvimento da alfabetização, leitura, habilidades de comunicação, possibilitando o contato com familiares e amigos distantes; assim como no acesso a informações relevantes que podem contribuir para o desenvolvimento acadêmico. Todavia, muitas mídias não controlam o conteúdo que é exposto, nem tampouco os usuários que os consomem. É exatamente neste cenário que se encontra o lado obscuro da exposição de crianças e adolescentes na internet.

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Entende-se por mídias digitais todos os instrumentos ou meios de comunicação social que possibilitam a interação entre usuários, seja por meio de mensagens, ligações, imagens ou videoconferências. As mídias sociais são partes integrantes do mundo atual que vêm incluindo cada vez mais usuários de todas as faixas etárias, inclusive crianças e adolescentes. Acontece que, nelas, são divulgados todos os tipos de conteúdo, e estes nem sempre são positivos. Tal fato causa efeitos negativos em jovens que não possuem um desenvolvimento psicológico suficiente para consumir certos tipos de informação que são expostas naquele ambiente.