# data[].attributes.body
Abdullah BAŞAK
Devran KORKMAZ

# data[].attributes.body
Öğrenme güçlüğü; dinleme, konuşma, okuma, yazma, mantık yürütme, problem çözme ya da matematik alanındaki yeteneklerin kullanımında zorluk yaşanmasıdır. Aynı zamanda, kişinin bilgiyi depolaması, işlemlemesi ve üretmesi konusunda da zorluk yaşamasına neden olmaktadır. Çocuklarda daha sık gözlemlenmesiyle birlikte öğrenme güçlüğüne yetişkinlerde de rastlanmaktadır. Kişinin öğrenme güçlüğüne sahip olup olmadığı bazı durumlarda fark edilmeyebilir ve kişi bununla hayatını sürdürebilir.

Yazı:
https://www.medicalpark.com.tr/ogrenme-guclugu-nedir/hg-1401#:~:text=%C3%96%C4%9Frenme%20g%C3%BC%C3%A7l%C3%BC%C4%9F%C3%BC%3B%20dinleme%2C%20konu%C5%9Fma%2C,da%20zorluk%20ya%C5%9Famas%C4%B1na%20neden%20olmaktad%C4%B1r.

Görsel:
https://www.medicalpark.com.tr/ogrenme-guclugu-nedir/hg-1401#:~:text=%C3%96%C4%9Frenme%20g%C3%BC%C3%A7l%C3%BC%C4%9F%C3%BC%3B%20dinleme%2C%20konu%C5%9Fma%2C,da%20zorluk%20ya%C5%9Famas%C4%B1na%20neden%20olmaktad%C4%B1r.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Öğrenme güçlüğü; dinleme, konuşma, okuma, yazma, mantık yürütme, problem çözme ya da matematik alanındaki yeteneklerin kullanımında zorluk yaşanmasıdır. Aynı zamanda, kişinin bilgiyi depolaması, işlemlemesi ve üretmesi konusunda da zorluk yaşamasına neden olmaktadır. Çocuklarda daha sık gözlemlenmesiyle birlikte öğrenme güçlüğüne yetişkinlerde de rastlanmaktadır. Kişinin öğrenme güçlüğüne sahip olup olmadığı bazı durumlarda fark edilmeyebilir ve kişi bununla hayatını sürdürebilir.

Öğrenme güçlüğü belirtileri

Okul öncesi dönem belirtileri:

Konuşmaya başlamasında önemli ölçüde gecikme,

Kelimeleri telaffuz etmede ve yeni kelimeleri öğrenmede zorluk ya da yavaşlık,

Motor hareketlerin gelişmesinde yavaşlık (Örn; ayakkabı bağlanmak ya da düğme iliklemede güçlük, sakarlık)

İlköğretim dönemi belirtileri:

Okuma yazmayı ve sayıları öğrenmede zorluk,

Matematik işaretlerini karıştırma (Örn; "x" yerine "+"),

Kelimeleri tersten okuma (Örn; "ev" yerine "ve"),

Yüksek sesle okumayı ve yazı yazmayı reddetme,

Saati öğrenmede zorluk,

Yön kavramlarını ayırt edememe (sağ-sol, kuzey-güney),

Yeni becerileri öğrenmede yavaşlık,

Arkadaşlık kurmada zorluk,

Ev ödevlerini unutma,

Nasıl çalışması gerektiğini bilememe,

Mimik ve beden hareketlerini anlamada güçlük çekme.

Öğrenme güçlüğü çeken her çocuk farklıdır ve birbiriyle aynı özellikleri taşımaz. Bu nedenle, özelliklerin belirlenmesi ve tanı alması için ayrıntılı bir değerlendirmeye ihtiyaç duyulur.

Öğrenme güçlüğü neden olur?

Öğrenme güçlüğünün nedeni kesin olarak bilinmemekle birlikte araştırmalar beyin yapısındaki işlevsel farklılar ile ilişkili olduğuna işaret etmektedir. Bu farklılıklar doğuştan gelir ve kalıtımsaldır. Anne - babada benzer bir öykü varsa ya da kardeşlerden bir tanesinde öğrenme güçlüğüne rastlandıysa diğer çocukta da görülme ihtimali artmaktadır. Bazı durumlarda, doğum öncesi ya da sonrasında yaşanan bir sorun da (hamilelik sırasında alkol kullanımı, oksijen azlığı, prematüre ya da düşük kiloda doğum gibi) öğrenme güçlüğüne etken olabilmektedir. Ekonomik zorluklar, çevresel faktörler ya da kültürel farklılıkların öğrenme güçlüğüne neden olmadığı unutulmamalıdır.

Öğrenme güçlüğü tanısı

Bir uzman tarafından çocuğun doğum öyküsü, gelişimsel özellikleri, okul performansı ve ailenin sosyo-kültürel özellikleri göz önünde bulundurularak klinik değerlendirme yapılır. Amerikan Psikiyatri Birliği tarafından yayınlanan ve tanı koyma ölçütlerinin belirlenmesi için bir kaynak olan DSM 5'te Özgül Öğrenme Bozukluğu adı altında bulunur. Tanı kriterlerine göre, aşağıdaki belirtilerden en az birinin varlığı ile belirli, öğrenme ve okul becerilerini kullanma güçlüklerinin gerekli girişimlerde bulunulmuş olmasına rağmen en az 6 aydır sürüyor olması gerekmektedir;

Sözcük okumanın yanlış ya da çok yavaş ve çaba gerektiriyor olması,

Okunanın anlamını anlama güçlüğü,

Harf harf söyleme ve yazma güçlüğü,

Yazılı anlatım güçlükleri,

Sayı algısı, sayı gerçekleri veya da hesaplama güçlükleri,

Sayısal akıl yürütme güçlükleri.

Özgül Öğrenme Güçlüğü; okuma bozukluğu ile giden (disleksi), matematik bozukluğu ile giden (diskalkuli) ve yazılı anlatım bozukluğu ile giden (disgrafi) olarak üç alt tipe ayrılır. Alt tipler birlikte ya da ayrı ayrı görülebilir.

Öğrenme güçlüğü tedavisi nasıldır?

Tedaviye başlarken ilk adım psiko-eğitimdir. Aileye, öğretmenlere ve çocuğa yapılan eğitsel terapi, durumun anlamlandırılması ve nasıl bir yol izleneceğinin belirlenmesi açısından büyük önem taşımaktadır. Sonraki süreç için evde ve okulda eş zamanlı devam edecek bir özel eğitim ve müdahale programı hazırlanmalıdır.

Öğrenme güçlüğü olan çocuğa evde yaklaşım nasıl olmalıdır?

Tüm çocukların sevgi, destek ve cesaretlendirilmeye ihtiyacı vardır. Öğrenme güçlüğüne sahip olan çocuklar ise tüm bunlara daha fazla gereksinim duyarlar. Ebeveynler olarak asıl amaç öğrenme güçlüğünü tedavi etmek değil, karşılaşacağı zorluklar karşısında sosyal ve duygusal ihtiyaçlarını karşılamak olmalıdır. Çocuğun ev içindeki olumlu davranışlarına odaklanmak onun kendine güveninin gelişmesine yardımcı olur. Böylece çocuk zorlu durumlarla nasıl baş edebileceğini öğrenir, güçlenir ve dayanıklılığı artar. Çocuklar görerek ve model alarak öğrenir. Ebeveynlerin olumlu tutumları ve mizah anlayışı, çocuğun bakış açısını değiştirerek ona tedavi sürecinde yardımcı olur.

Öğrenme güçlüğü olan çocuğa okulda yaklaşım nasıl olmalıdır?

Okul ile işbirliği sağlamak ve iletişim halinde olmak büyük önem taşımaktadır. Bu sayede öğretmenlerin çocuğu tanıması ve ihtiyaçlarına yönelik hareket etmesi sağlanır. Her çocuğun başarılı olduğu ya da zorluk çektiği alan birbirinden farklıdır. Bu farklılıklar görsel, işitsel, dokunsal ya da kinestetik (hareket) alanda kendini gösterir. Çocuğun hangi alanda gelişmiş olduğu değerlendirilerek buna uygun hareket etmek tedavi sürecine yardımcı olur. Görsel algısı kuvvetli çocuklar için kitaplar, videolar ya da kartlar kullanılabilir. İşitsel algısı kuvvetli çocuklar için ders anlatımının sesli olarak kaydedilmesine izin verilerek bu şekilde evde tekrar yapması sağlanabilir. Aynı zamanda arkadaşlarıyla çalışmasına teşvik etmek de sürece yardımcı olabilir. Örneğin, matematik problemlerinde sayıları okumakta zorlanan bir çocuk için problemleri yazıya dökerek ona sunmak gibi çözümler ile çocuğun iyi olduğu alanlar değerlendirilerek çoğaltılabilir.

Ailelere tavsiyeler

Çocuğunuzun olumlu yanlarına odaklanın,

Yalnızca okul başarısı ile çocuğunuzu sınırlandırmayın,

Başarı sağlayabileceği farklı alanları keşfederek bunları yapması konusunda cesaretlendirin (müzik ya da spor gibi),

Beklentilerinizi yapabilecekleri ile sınırlı tutun,

Basit ve anlaşılır açıklamalarda bulunun,

Her çocuğun kendine özgü olduğunu unutmayın.

Bu içeriğin geliştirilmesinde Medical Park Yayın Kurulu katkı sağlamıştır.
Sayfa içeriği sadece bilgilendirme amaçlıdır. Sayfa içeriğinde tedavi edici sağlık hizmetine yönelik bilgiler içeren ögelere yer verilmemiştir. Tanı ve tedavi için mutlaka hekiminize başvurunuz.

# data[].attributes.attachment_link.description
Öğrenme güçlüğü; dinleme, konuşma, okuma, yazma, mantık yürütme, problem çözme ya da matematik alanındaki yeteneklerin kullanımında zorluk yaşanmasıdır.

# data[].attributes.body
Özel Öğrenme Güçlüğü Nedenleri Nelerdir?

Özel öğrenme güçlüklerine yol açan nedenler kesin olarak bilinmemektedir. Üzerinde en fazla durulan nedenler arasında beynin hatalı işlevi, çeşitli genetik ve çevresel etmenler yer almaktadır.

Çevresel Nedenler

Hamilelik süresince kötü bakım, çok genç ya da yaşlı anne olma, hamilelikte geçirilen enfeksiyon hastalıkları, ilaç kullanma, ışın tedavisi görme, doğum öncesi kötü beslenme, sigara ya da içki kullanma, annenin sahip olduğu diyabet gibi hastalıklar özel öğrenme güçlüğünde etkili olabilir. Ayrıca kötü doğum koşullarıyla doğum sırasında yaşanan bazı anomaliler ve doğum sonrasında yaşanan birtakım hastalıklar, yetersiz beslenme ve uğranan hasarların da özel öğrenme bozukluğuna yol açabileceği belirtilmektedir.

Genetik Nedenler

Genetik faktörlerin özel öğrenme güçlüğü üzerinde belirgin etkisi olduğu üzerinde görüş birliği vardır. Beyin görüntüleme çalışmaları, özel öğrenme güçlüğünün temelinde genetik beyin bozukluğu olabileceğini kanıtlar sonuçlar sunmaktadır. Ayrıca yapılan çalışmalar ebeveynlerinde öğrenme güçlüğü olan çocuklarda riskin 5-12 kat arttığını göstermektedir. Özel Öğrenme bozukluğunun genetik belirleyicileri olarak 6; 15; 18 kromozomlarının bulunması birçok bağımsız çalışmada tekrar belirtilmiştir.

Gelişimsel Nedenler

Çocuklar, bazı gelişimsel alanlarda diğer çocuklara oranla daha yavaş olgunlaşır. Gelişmedeki bu sapma ve boşlukların da öğrenme bozukluğuna neden olabildiği düşünülmektedir. Öğrenme güçlüğü gelişimsel bir sorundur.

Nörolojik Nedenler

Öğrenme bozukluklarının nedeni öğrenmenin dört aşamasında yaşanan aksaklıklarla açıklanır.

Yazı:https://www.pozitifhayatmerkezi.com/50/1/ozgul-ogrenme-bozuklugu-nedenleri.html
Görsel: https://gesmeranit.com/p/programlar/ozel-ogrenme-guclugu-disleksi/disleksi-nedir.html

# data[].attributes.body
-Göz teması kuramama,

- İsmi söylendiğinde tepki vermeme

- İstediği şeyi parmağıyla göstermeyi dahi reddetme

- Yaşıtlarının oynadığı oyunlara ilgi göstermeme

- Olduğu yerde sallanma, parmak uçlarında yürümeye çalışma gibi hareketlerde bulunma

-  Dönen şeylere ilgi duyma (çamaşır makinesi gibi)

-  Takıntılı davranışlar

-  Konuşma geriliği ve iletişim kurmayı reddetme

- Fiziksel temastan (sarılma, öpme gibi) hoşlanmama

- Bazı objelere aşırı bağlılık duyma

- Sürekli aynı oyunları oynama

-  Tehlike ve acıya karşı duyarsızlık gösterme

Yazı: https://www.leventhastanesi.com.tr/guncel-saglik-haberleri/otizm-bir-farkliliktir/
Görsel: https://www.google.com/search?q=otizm&tbm=isch&ved=2ahUKEwicv_zWy9b-AhXPs6QKHcmuDCEQ2-cCegQIABAA&oq=otizm&gs_lcp=CgNpbWcQA1CouQxY9sIMYKfHDGgAcAB4AIABAIgBAJIBAJgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=G_xQZNzFMM_nkgXJ3bKIAg&bih=625&biw=1349&safe=active&hl=tr#imgrc=Ga_V6NfLz1TV2M

# data[].attributes.headline
Otizm Tedavisi İçin En Çok Tercih Edilen Yöntemler Nelerdir?

# data[].attributes.subject
Otizm Tedavisi İçin En Çok Tercih Edilen Yöntemler Nelerdir?

# data[].attributes.body
Otizmli tedavisinde yaşlara göre eğitim olanakları vardır ve her birinin etkisi farklıdır. Bu nedenle en ideal tedavi ve eğitim yönteminin seçilmesi gerekir. Bunların başlıcaları;

-  Otizm terapi yöntemleri,

-  Alternatif ve destekleyici otizm tedavi yöntemleri,

-  Otizmde psikiyatrik tedavi yöntemleri şeklindedir.

Ayrıca en çok merak edilen konular arasında yer alan otizmlilere kimler eğitim verebilir sorusunun doğru cevabı alanında uzman ve deneyim sahibi olan eğitmenlerdir.

Eğitim kadar otizm ilaç tedavisi ve tedavi yaklaşımları da oldukça önemlidir. Bu nedenle uygulamalı davranış analizi yapılarak tedavi süreci belirlenmelidir. Buna ek olarak otizm tedavi edilir mi veya otizm tedavi edilmezse ne olur gibi soruların yanıtını arayan bireyler için otizm farkındalığı yaratılarak otizmliler için koşullar en iyi şekilde oluşturulmalıdır.

Yazı:https://www.e-psikiyatri.com/otizm-nedir-otizm-belirtileri-nelerdir
Görsel:https://www.ozelyardimeli.com/otizm-nedir-otizmli-bir-cocuga-sahip-olmak/

# data[].attributes.headline
Otizm Testi Nedir? Test Çeşitleri Nelerdir?

# data[].attributes.subject
Otizm Testi Nedir? Test Çeşitleri Nelerdir?

# data[].attributes.body
Otizm tanısının netleştirilmesi için kullanılan testler olarak bilinen otizm testi, amacına göre çeşitlilik gösterir. Bunlardan bazıları şu şekildedir:

-  M-CHAT tarama testi

-  AGTE davranış ölçümlendirme testi

-  ABC Sorun davranış kontrol listesi

- CARS çocukluk çağı otizm derecelendirme ölçeğidir.

Otizm testi, otizmin belirtileri yanı sıra otizmli hastanın karakteristik özelliklerine göre hazırlanır. İlk süreçte ebeveynler tarafından doldurulan testlerin sonuçlarının değerlendirilmesi için uzman görüşü şarttır

Yazı:https://www.e-psikiyatri.com/otizm-nedir-otizm-belirtileri-nelerdir

Görsel: https://www.medicalpark.com.tr/otizm-nedir-belirti-ve-tedavi-yontemleri-nelerdir/hg-1743

# data[].attributes.body
Her fiziksel ya da psikolojik hastalıkta erken tanının önemi çok büyüktür. Bu durum otizmde de geçerlidir. Çünkü otizmli bir bireyin önceden fark edilmesi ve tedaviye vakit kaybetmeden başlanabilmesi, ortaya çıkması olası olumsuzlukların azaltılmasını sağlayacaktır. Ancak otizmin ilaçla bir tedavisi olmadığı için, bu hastalığın tamamen geçmesi mümkün değildir. Belirli özel eğitim programları ile otizmli bireyin sosyal ve bireysel anlamda gelişimi hızlandırılarak, geri kalması önlenebilir.

Yazı: https://ozelgereksinimli.com/otizm/?gclid=Cj0KCQjw6cKiBhD5ARIsAKXUdyYngN5TJ-tk7BbzlmxRYIZf3hBcpcKDZVBKJ7i8oCKuo1hUrXcFMi0aAldeEALw_wcB#1487068989845-8943fcd0-e5c3

# data[].attributes.body
Asperger sendromu; bir grup nörolojik bozukluk olan otizm spektrum bozuklukları grubunun bir alt türünü oluşturan sağlık sorunudur. İsmini 1944 yılında hastalığı ilk kez tanımlayan Dr. Hans Asperger’den alan bu sendrom, temel olarak insanlarla iletişim kurmada güçlük oluşturmasıyla karakterizedir. Bununla birlikte takıntılı davranış ve düşünceler de söz konusudur. Güçlü entelektüel yetenekleri ve sözlü dil becerilerinin daha iyi olması ile diğer otizm spektrum bozukluklarından ayrılan Asperger sendromunda bireyler genellikle normal veya üstün zekalıdır.

Asperger sendromu tanısı alan çocuklarda eğitim ve gelişim sürecinin iyi yönetilmesi ile birlikte özel bir eğitim ihtiyacı oluşmaksızın normal sınıflarda eğitim almak, yetişkinlik döneminde normal bir sosyal yaşam ve iş hayatı edinmek mümkündür.

Yazı:https://www.medicalpark.com.tr/aspenger/hg-2537
Görsel:https://wordart.com/edit/qg4o8do48j2y