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Boas práticas na escola são ações que promovem o ensino-aprendizagem, o respeito e o desenvolvimento dos alunos.

Ensino-aprendizagem

Atividades complementares

Educação digitalizada

Interdisciplinaridade

Aprendizagem compartilhada

Atividades em grupo

Integrações culturais

Práticas pedagógicas desafiadoras

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MEU NOME É ROSANA CASTRO, TENHO 54 ANOS E GOSTO MUITO DO QUE FAÇO. COMECEI A LENCIONAR COMO EVENTUAL NA ESCOLA DO ESTADO EM 2011 , TOTALIZANDO 13 ANOS NA EDUCAÇÃO, E TAMBÉM FUI PARA EDUCÃO INFANTIL AONDE ATUEI POR 5 ANOS COMO COORDENADORA PEDAGÓGICA E 1 ANO E 6 MESES COMO DIRETORA. SOU APAIXONADA PELA MINHA PROFISSÃO ,QUERO DEIXA REGISTRADO MINHAS EVIDÊNCIAS E PRÁTICAS PROPOSTAS PELO PROGRAMA PEI JUNTO COM A UNIDADE ESCOLA ESTADUAL PEI LUCIANE DO ESPIRITO SANTO NESSE PRIMEIRO SEMESTRE DE 2024.

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PREMISSAS:

Formação Continuada

Excelência em Gestão

Corresponsabilidade

Protagonismo

Replicabilidade

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Podemos definir a formação continuada de professores como um processo de adição de novos conhecimentos que ampliam o desempenho do profissional dentro da sala de aula.

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Protagonismo Sênior, que se manifesta na atuação dos profissionais da escola.

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A tutoria é uma metodologia do Programa de Ensino Integral (PEI) que envolve a interação entre tutores e tutorados. O objetivo é orientar os estudantes no seu desenvolvimento pessoal, acadêmico e profissional.

Princípios da tutoria

Acolher os estudantes

Mediar a construção de conhecimentos

Exercer a tutoria com responsabilidade

Acompanhar o desenvolvimento dos estudantes

Gerar condições para a realização dos Projetos de Vida dos estudantes

Avaliar a eficiência das orientações

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Excelência em Gestão, ou seja, a gestão das escolas do Programa Ensino Integral voltada para o alcance efetivo dos objetivos, metas e resultados previstos no Plano de Ação da SEE-SP e no próprio Plano de Ação da escola.

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Corresponsabilidade: é a terceira premissa do Programa e opera no sentido de garantir que todos os envolvidos no cotidiano escolar se responsabilizem pela aprendizagem dos alunos. O envolvimento e o comprometimento de todos os agentes para a melhoria dos resultados são mais alguns fatores do sucesso escolar.

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No âmbito do programa Ensino Integral, o princípio protagonismo Juvenil corresponde à base que norteia o processo no qual o adolescente e o jovem são simultaneamente sujeito e objeto da ação no desenvolvimento de suas potencialidades

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A palavra replicabilidade se refere à capacidade de um experimento ou estudo ser reproduzido com resultados semelhantes