# data[].attributes.headline
ภัทรพล คำมูล เลขที่11 

# data[].attributes.body
ภัทรพล คำมูล เลขที่11

1. การสร้างประโยชน์จากผลงานมีอะไรบ้าง
=1.การเพิ่มมูลค่า 2.การสร้างมูลค่า

2.การเพิ่มมูลค่ากับการสร้างมูลค่าต่างกันอย่างไร
=การเพิ่มมูลค่าคือการสร้างความแตกต่างๆให้กับผลิตภัณฑ์ ให้เป็น เอกลักษณ์ น่าดึงดูด การสร้างมูลค่าหมายถึงการพัฒนาต่อยอดผลิตภัณฑ์เดิมและขยายการตลอดหากลุ่มเป้าหมายใหม่

3. 4 P มีอะไรบ้าง จงอธิบาย
=Products(ผลิตภัณฑ์) Price (ราคาผลิคภัณฑ์) Place(สถานที่จำหน่าย) Promotion(กิจกรรมที่ส่งเสริมการตลาด)

4.ถ้านักเรียนมีผลไม้อยู่ 1 ชนิด นักเรียนนักเรียนจะแปรรูปผลไม้ โดยการเพิ่มมูลค่า และสร้างมูลค่าได้อย่างไรบ้าง
สร้างสตรอว์เบอร์รี่ฟรีซดรายแล้วและต่อยอดไปที่กลุ้มเป้าหมายเด็กและเยาว์ชน หรือวัยทำงานที่สามารถทานเป็นขนมทานเล่นได้ สร้างผลิตภัณฑ์ให้แตกต่างจากเจ้าอื่นและมีเอกลักษณ์มากขึ้น โดยใช้บรรจุภัณฑ์ที่สามารถเก็บรักษาไว้ได้นานมากขึ้น

# data[].attributes.headline
เรียงร้อยกาพย์กลอนไทย นำเด็กไทยก้าวไกลสู่อาเซียน

# data[].attributes.subject
เรียงร้อยกาพย์กลอนไทย นำเด็กไทยก้าวไกลสู่อาเซียน

# data[].attributes.body
1. โครงงานมีเป้าหมายในการศึกษา หรือแก้ปัญหาอะไร

ตอบ 1. เพื่อศึกษาข้อมูลของประเทศสมาชิกอาเซียนทั้ง 10 ประเทศ 2. เพื่อแต่งคำประพันธ์ประเภทกาพย์ยานี 11 เกี่ยวกับข้อมูลของประเทศสมาชิกอาเซียนทั้ง 10 ประเทศ ด้วยหนังสือทำมือ และ 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีต่อโครงงานภาษาไทย เรื่อง เรียงร้อยกาพย์กลอนไทย นำเด็กไทยก้าวไกลสู่อาเซียน

2. โครงงานนั้นมีวิธีการดำเนินการอย่างไร

ตอบ ได้มีการนำข้อมูลทั้ง 10 ประเทศสมาชิกอาเซียน ได้แก่ บรูไน กัมพูชา อินโดนีเซีย ไทย เวียดนาม พม่า ฟิลิปปินส์ มาเลเซีย และลาว มาแต่งคำประพันธ์ด้วยกาพย์ยานี 11

3. ผลการดำเนินงานของโครงงานเป็นอย่างไร

ตอบ พบว่าคณะผู้จัดทำมีความเคารพและยอมรับความหลากหลายทางวัฒนธรรม มีความภูมิใจในความเป็นไทย มีความตระหนักในความเป็นอาเซียนมากขึ้น และนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นมีความพึงพอใจต่อโครงงานภาษาไทย เรื่อง เรียงร้อยกาพย์กลอนไทย นำเด็กไทยก้าวไกลสู่อาเซียน โดยรวมอยู่ในระดับมีความพึงพอใจมาก ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.44 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.53

นายกีรติศาสตร์ ลุมประถา เลขที่2 ชั้น ม.5/11

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ระบบคลังความรู้ SciMath

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
เรียงร้อยกาพย์กลอนไทย นำเด็กไทยก้าวไกลสู่อาเซียน

ชื่อผู้ทำโครงงาน

ด.ญ.ขวัญประภาพร พุ่มกาหลง ด.ญ.ชวพรรณ โคตรชุม ด.ญ.ธีราพร สาวาโย

ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา

นางญาดา ไทยประยูร น.ส.ปัณฑาวีร์ เนินทราย

สถาบันการศึกษา

โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี

รางวัลที่ได้รับ

รองชนะเลิศอันดับหนึ่ง โครงงานกลุ่มสาระภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น งานมหกรรมการศึกษาท้องถิ่น ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ครั้งที่ ๒๑ ระหว่างวันที่ ๑๙ - ๒๑ มิถุนายน ๒๕๕๖

โครงงานภาษาไทย เรื่อง เรียงร้อยกาพย์กลอนไทย นำเด็กไทยก้าวไกลสู่อาเซียน มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาข้อมูลของประเทศสมาชิกอาเซียนทั้ง 10 ประเทศ 2) เพื่อแต่ง คำประพันธ์ประเภทกาพย์ยานี 11 เกี่ยวกับข้อมูลของประเทศสมาชิกอาเซียนทั้ง 10 ประเทศ ด้วยหนังสือทำมือ และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ที่มีต่อโครงงานภาษาไทย เรื่อง เรียงร้อยกาพย์กลอนไทย นำเด็กไทยก้าวไกลสู่อาเซียน ผลการศึกษาพบว่า โครงงานภาษาไทย เรื่อง เรียงร้อยกาพย์กลอนไทย นำเด็กไทยก้าวไกลสู่อาเซียน ได้มีการนำข้อมูลทั้ง 10 ประเทศสมาชิกอาเซียน ได้แก่ บรูไน กัมพูชา อินโดนีเซีย ไทย เวียดนาม พม่า ฟิลิปปินส์ มาเลเซีย และลาว มาแต่งคำประพันธ์ด้วยกาพย์ยานี 11 ภายหลังจาก การศึกษาโครงงานครั้งนี้ พบว่าคณะผู้จัดทำมีความเคารพและยอมรับความหลากหลายทางวัฒนธรรม มีความภูมิใจในความเป็นไทย มีความตระหนักในความเป็นอาเซียนมากขึ้น และนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นมีความพึงพอใจต่อโครงงานภาษาไทย เรื่อง เรียงร้อยกาพย์กลอนไทย นำเด็กไทยก้าวไกลสู่อาเซียน โดยรวมอยู่ในระดับมีความพึงพอใจมาก ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.44 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.53

หัวเรื่อง และคำสำคัญ

กาพย์,กลอนไทย,เด็กไทย,อาเซียน

ประเภท แบ่งตามผลผลิต สสวท.

รูปแบบการนำเสนอ แบ่งตามผลผลิต สสวท.

สื่อสิ่งพิมพ์ในรูปแบบดิจิทัล

โรงเรียนมัธยมเทศบาล ๖ นครอุดรธานี

ผู้แต่ง หรือ เจ้าของผลงาน

ด.ญ.ขวัญประภาพร พุ่มกาหลง ด.ญ.ชวพรรณ โคตรชุม ด.ญ.ธีราพร สาวาโย

ดูเพิ่มเติม

คุณอาจจะสนใจ

(75749)

Core sediments under Rhizophora mucronate, Rhizophora apiculata and Avicennia marina from mangrove ...

(72666)

การศึกษาสมุนไพรเจียวกู้หลาน โดยใช้เจียวกู้หลานในรูปใบสำเร็จ สกัดด้วยน้ำ ศึกษาการก่อการกลายและต่อต้า ...

(75439)

โครงการนี้เป็นโปรแกรมประเภทส่งเสริมการเรียนรู้ในรูปแบบเกมส์ผจญภัยโดยมีเนื้อหาเกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร ...

# data[].attributes.attachment_link.title
เรียงร้อยกาพย์กลอนไทย นำเด็กไทยก้าวไกลสู่อาเซียน

# data[].attributes.attachment_link.description
เรียงร้อยกาพย์กลอนไทย นำเด็กไทยก้าวไกลสู่อาเซียน มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาข้อมูลของประเทศสมาชิกอาเซียนทั้ง 10 ประเทศ 2) เพื่อแต่ง คำประพันธ์ประเภทกาพย์ยานี 11 เกี่ยวกับข้อมูลของประเทศสมาชิกอาเซียนทั้ง 10 ประเทศ ด้วยหนังสือทำมือ และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ที่มีต่อโครงงานภาษาไทย เรื่อง เรียงร้อยกาพย์กลอนไทย นำเด็กไทยก้าวไกลสู่อาเซียน

# data[].attributes.headline
โครงการสีโปสเตอร์ยุคประหยัด

# data[].attributes.subject
โครงการสีโปสเตอร์ยุคประหยัด

# data[].attributes.body
1.โครงการนี้มีเป้าหมายในการศึกษา หรือแก้ไขปัญหาอะไร

เป็นการศึกษาวิธีการทำสีโปสเตอร์ขึ้นใช้เอง เพื่อประหยัดค่าใช้จ่ายในการซื้อสีโปสเตอร์มาใช้ในการเรียนวิชาศิลปะ

2. วิธีการดำเนินการ

เริ่มจากการหาชนิดของแป้งที่เหมาะสมในการทำสีโปสเตอร์ โดยใช้แป้งมัน แป้งข้าวจ้าว แป้งข้าวเหนียว แป้งเอนกประสงค์ มาทดลองตามสูตรและอัตราส่วนคือ แป้ง (กรัม) : กาวลาเท็กซ์ (มิลลิลิตร) : น้ำสี (มิลลิลิตร) เท่ากับ 15 : 20 : 20 ผลปรากฏว่า แป้งมันมีคุณสมบัติเหมาะสมที่สุดในการทำสีโปสเตอร์ เพราะทำให้เนื้อสีเข้มสดใส ระบายง่าย เรียบเนียนกว่าแป้งชนิดอื่นๆ จากนั้นนำแป้งมันมาหาอัตราส่วนที่เหมาะสมในการทำสีโปสเตอร์ โดยใช้อัตราส่วนของแป้งมัน (กรัม) : กาวลาเท็กซ์ (มิลลิลิตร) : น้ำสี (มิลลิลิตร) เท่ากับ 15 : 20 : 20, 30 : 20 : 20 และ 45 : 20 : 20 ผลปรากฏว่าอัตราส่วนที่เหมาะสมในการทำสีโปสเตอร์คือ 15 : 20 : 20

3.ผลการดำเนินของโครงงาน

ผลปรากฏว่าสีโปสเตอร์ที่ได้จากการทดลองมีคุณภาพใกล้เคียงกับสีโปสเตอร์ที่ขายตามท้องตลาด แต่มีราคาถูกกว่าสีโปสเตอร์ที่ขายตามท้องตลาดและสามารถเก็บรักษาอยู่ในขวดได้เป็นเวลา 292 วัน ส่วนภาพที่ระบายด้วยสีโปสเตอร์ที่ได้จากการทดลองยังคงให้สีสันสดใสสวยงาม

(นายกฤษฎา มาพิทักษ์ เลขที่1 ม.5/11)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ระบบคลังความรู้ SciMath

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
สีโปสเตอร์ยุคประหยัด

ชื่อผู้ทำโครงงาน

เด็กหญิงศิริวรรณ หอมล้อม, เด็กหญิงณัชชา นามสวัสดิ์, เด็กหญิงจรีรัตน์ รัศมี

ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา

นายสฤษฏ์ ฉิมพาลี, นายปรีชา วุฒิเกษตรสกุล, นายดนัย ชาติศรี

โครงการสีโปสเตอร์ยุคประหยัด เป็นการศึกษาวิธีการทำสีโปสเตอร์ขึ้นใช้เอง เพื่อประหยัดค่าใช้จ่ายในการซื้อสีโปสเตอร์มาใช้ในการเรียนวิชาศิลปะ เริ่มจากการสังเกตลักษณะของเนื้อสีและศึกษาวิธีการทำสีจากรุ่นพี่ที่เคยศึกษาไว้แล้วบ้าง แต่ยังไม่สามารถใช้งานได้จริงเนื่องจากใช้ปูนชนิดต่างๆเป็นส่วนผสม โดยใช้สูตรและอัตราส่วนผสมของ ปูน : กาวลาเท็กซ์ : น้ำสี เท่ากับ 20 กรัม : 20 มิลลิลิตร : 20 มิลลิลิตร โครงงานนี้จึงได้นำแนวคิดดังกล่าวมาปรับปรุงสูตรและอัตราส่วนผสมใหม่ เริ่มจากการหาชนิดของแป้งที่เหมาะสมในการทำสีโปสเตอร์ โดยใช้แป้งมัน แป้งข้าวจ้าว แป้งข้าวเหนียว แป้งเอนกประสงค์ มาทดลองตามสูตรและอัตราส่วนคือ แป้ง (กรัม) : กาวลาเท็กซ์ (มิลลิลิตร) : น้ำสี (มิลลิลิตร) เท่ากับ 15 : 20 : 20 ผลปรากฏว่า แป้งมันมีคุณสมบัติเหมาะสมที่สุดในการทำสีโปสเตอร์ เพราะทำให้เนื้อสีเข้มสดใส ระบายง่าย เรียบเนียนกว่าแป้งชนิดอื่นๆ จากนั้นนำแป้งมันมาหาอัตราส่วนที่เหมาะสมในการทำสีโปสเตอร์ โดยใช้อัตราส่วนของแป้งมัน (กรัม) : กาวลาเท็กซ์ (มิลลิลิตร) : น้ำสี (มิลลิลิตร) เท่ากับ 15 : 20 : 20, 30 : 20 : 20 และ 45 : 20 : 20 ผลปรากฏว่าอัตราส่วนที่เหมาะสมในการทำสีโปสเตอร์คือ 15 : 20 : 20 เมื่อนำสีโปสเตอร์ที่ได้จากการทดลองมาเปรียบเทียบคุณภาพและราคากับสีโปสเตอร์ที่ขายตามท้องตลาด 3 ยี่ห้อซึ่งมีขนาดบรรจุ 15 มิลลิลิตรเท่ากัน ผลปรากฏว่าสีโปสเตอร์ที่ได้จากการทดลองมีคุณภาพใกล้เคียงกับสีโปสเตอร์ที่ขายตามท้องตลาดทั้ง 3 ยี่ห้อ แต่มีราคาถูกกว่าสีโปสเตอร์ที่ขายตามท้องตลาดทั้ง 3 ยี่ห้อเป็นอย่างมาก เมื่อนำสีโปสเตอร์ที่ได้จากการทดลองมาหาอายุการใช้งาน โดยสังเกตลักษณะของสีในขวดบรรจุ และสังเกตจากการใช้งานจริง โดยระบายลงบนภาพทิ้งไว้เป็นเวลา 13 เดือน ผลปรากฏว่าสีโปสเตอร์ที่ได้จากการทดลองสามารถเก็บรักษาอยู่ในขวดเป็นเวลา 292 วัน ส่วนภาพที่ระบายด้วยสีโปสเตอร์ที่ได้จากการทดลองยังคงให้สีสันสดใสสวยงาม

ประเภท แบ่งตามผลผลิต สสวท.

รูปแบบการนำเสนอ แบ่งตามผลผลิต สสวท.

สื่อสิ่งพิมพ์ในรูปแบบดิจิทัล

ผู้แต่ง หรือ เจ้าของผลงาน

เด็กหญิงศิริวรรณ หอมล้อม, เด็กหญิงณัชชา นามสวัสดิ์, เด็กหญิงจรีรัตน์ รัศมี

ดูเพิ่มเติม

คุณอาจจะสนใจ

(84531)

(75754)

(80020)

# data[].attributes.attachment_link.title
สีโปสเตอร์ยุคประหยัด

# data[].attributes.attachment_link.description
ศึกษาวิธีการทำสีโปสเตอร์ขึ้นใช้เอง เพื่อประหยัดค่าใช้จ่ายในการซื้อสีโปสเตอร์มาใช้ในการเรียนวิชาศิลปะ เริ่มจากการสังเกตลักษณะของเนื้อสีและศึกษาวิธีการทำสีจากรุ่นพี่ที่เคยศึกษาไว้แล้วบ้าง แต่ยังไม่สามารถใช้งานได้จริงเนื่องจากใช้ปูนชนิดต่างๆเป็นส่วนผสม โดยใช้สูตรและอัตราส่วนผสมของ ปูน : กาวลาเท็กซ์ : น้ำสี เท่ากับ 20 กรัม : 20 มิลลิลิตร : 20 มิลลิลิตร โครงงานนี้จึงได้นำแนวคิดดังกล่าวมาปรับปรุงสูตรและอัตราส่วนผสมใหม่ เริ่มจากการหาชนิดของแป้งที่เหมาะสมในการทำสีโปสเตอร์ โดยใช้แป้งมัน แป้งข้าวจ้าว แป้งข้าวเหนียว แป้งเอนกประสงค์ มาทดลองตามสูตรและอัตราส่วนคือ แป้ง (กรัม) : กาวลาเท็กซ์ (มิลลิลิตร) : น้ำสี (มิลลิลิตร) เท่ากับ 15 : 20 : 20

# data[].attributes.headline
ธนสร เดชมะเริง เลขที่ 8 5/11

# data[].attributes.subject
ธนสร เดชมะเริง เลขที่ 8 5/11

# data[].attributes.body
1. การสร้างประโยชน์จากผลงานมีอะไรบ้าง
=1.การเพิ่มมูลค่า 2.การสร้างมูลค่า

2.การเพิ่มมูลค่ากับการสร้างมูลค่าต่างกันอย่างไร
=การเพิ่มมูลค่าคือการสร้างความแตกต่างๆให้กับผลิตภัณฑ์ ให้เป็น เอกลักษณ์ น่าดึงดูด การสร้างมูลค่าหมายถึงการพัฒนาต่อยอดผลิตภัณฑ์เดิมและขยายการตลอดหากลุ่มเป้าหมายใหม่

3. 4 P มีอะไรบ้าง จงอธิบาย
=Products(ผลิตภัณฑ์) Price (ราคาผลิคภัณฑ์) Place(สถานที่จำหน่าย) Promotion(กิจกรรมที่ส่งเสริมการตลาด)

4.ถ้านักเรียนมีผลไม้อยู่ 1 ชนิด นักเรียนนักเรียนจะแปรรูปผลไม้ โดยการเพิ่มมูลค่า และสร้างมูลค่าได้อย่างไรบ้าง
สร้างสตรอว์เบอร์รี่ฟรีซดรายแล้วและต่อยอดไปที่กลุ้มเป้าหมายเด็กและเยาว์ชน หรือวัยทำงานที่สามารถทานเป็นขนมทานเล่นได้ สร้างผลิตภัณฑ์ให้แตกต่างจากเจ้าอื่นและมีเอกลักษณ์มากขึ้น โดยใช้บรรจุภัณฑ์ที่สามารถเก็บรักษาไว้ได้นานมากขึ้น

# data[].attributes.body
1.จัดตั้งขึ้นเพื่อเป็นแหล่งแบ่งปันความรู้ ส่งเสริมการป้องกันรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
2.โครงการได้เน้นให้เกิดสังคมออนไลน์ขนาดย่อม เพื่อร่วมทำกิจกรรมภายในเว็บไซต์และกิจกรรมนอกสถานที่ ที่ทางเว็บไซต์ได้จัดตั้งขึ้น โดยกิจกรรมภายในได้เน้นให้เกิดทักษะความรู้ต่างๆเกี่ยวกับธรรมชาติมากมาย เช่น การปลูกต้นไม้จำลอง การผสมปุ๋ยจำลอง การดูแลต้นไม้จำลองอย่างถูกวิธี การขอคำปรึกษาจากสมาชิกท่านอื่น การโพสต์คลิปวีดีโอสถานที่ท่องเที่ยวของประเทศไทยและตกแต่งหน้าเว็บเพจของตนเอง และกิจกรรมภายนอกได้เน้นการนำความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรมภายในเว็บไซต์มาใช้งานจริง
3.หลังจากที่ผู้ใช้งานได้ทำกิจกรรมต่างๆ แล้ว ผู้ใช้งานจะได้รับความรู้ ความสามารถเพิ่มเติม แตกต่างจากการอ่านบทความทางวิชาการบนเว็บไซต์อื่นๆเพียงอย่างเดียว เพราะความรู้ความสามารถนี้มาจากการดำเนินชีวิตของผู้ใช้งานเอง จึงเป็นอีกวิธีหนึ่งที่สามารถปลูกจิตสำนึกให้กลุ่มเป้าหมายร่วมมือกันช่วยป้องกันรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมได้ จากพื้นฐานความรู้ที่ทางเว็บไซต์ FOR-REST (FOREST)

ภาคิน วงษ์ชารี เลขที่12 5/11

# data[].attributes.body
1.จัดตั้งขึ้นเพื่อเป็นแหล่งแบ่งปันความรู้ ส่งเสริมการป้องกันรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม2.โครงการได้เน้นให้เกิดสังคมออนไลน์ขนาดย่อม เพื่อร่วมทำกิจกรรมภายในเว็บไซต์และกิจกรรมนอกสถานที่ ที่ทางเว็บไซต์ได้จัดตั้งขึ้น โดยกิจกรรมภายในได้เน้นให้เกิดทักษะความรู้ต่างๆเกี่ยวกับธรรมชาติมากมาย เน้นการนำความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรมภายในเว็บไซต์มาใช้งานจริง3.หลังจากที่ผู้ใช้งานได้ทำกิจกรรมต่างๆ แล้ว ผู้ใช้งานจะได้รับความรู้ ความสามารถเพิ่มเติม แตกต่างจากการอ่านบทความทางวิชาการบนเว็บไซต์อื่นๆเพียงอย่างเดียว เพราะความรู้ความสามารถนี้มาจากการดำเนินชีวิตของผู้ใช้งานเอง จึงเป็นอีกวิธีหนึ่งที่สามารถปลูกจิตสำนึกให้กลุ่มเป้าหมายร่วมมือกันช่วยป้องกันรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมได้ จากพื้นฐานความรู้ที่ทางเว็บไซต์ FOR-REST (FOREST)
วิศรุต พันธะจักร 13 5/11

# data[].attributes.headline
ต่อเงินต่อทอง<

# data[].attributes.body
ต่อเงินต่อทอง

1เป็นหาเงินและของใช้ในช่วงระหว่างเรียนโดยใช้มะพร้าวหลอดที่ไม่สามารถให้น้ำและเนื้อหรือลูกมะพร้าวที่ไม่สมบูรณ์ไม่ต้องทิ้งให้เปล่าประโยชน์

2จะมีคนออกแบบและประดิษฐ์ซึ่งในเวลาว่างจากการเรียนหรือที่บ้าน จะทำมะพร้าวมาสร้าฃสรรค์ผลงานจำนวรมาก

3 เมื่อจำหน่ายได้ไม่เน่าเสีย เมื่อผลิตได้จำนวนมากสามารถฝากขายที่ร้านค้าของโรงเรียน ร้านอาหารครัวต้นคูณ ร้านศึกษานานาภัณฑ์ รีสอร์ทภูสา

น.ส กณิกา ขุนชาญ เลขที่ 18

# data[].attributes.headline
นายธีรภัทร์  ปร

# data[].attributes.body
นายธีรภัทร์  ประภาษี เลขที่15

1. การสร้างประโยชน์จากผลงานมีอะไรบ้าง
=1.การเพิ่มมูลค่า 2.การสร้างมูลค่า

2.การเพิ่มมูลค่ากับการสร้างมูลค่าต่างกันอย่างไร
=การเพิ่มมูลค่าคือการสร้างความแตกต่างๆให้กับผลิตภัณฑ์ ให้เป็น เอกลักษณ์ น่าดึงดูด การสร้างมูลค่าหมายถึงการพัฒนาต่อยอดผลิตภัณฑ์เดิมและขยายการตลอดหากลุ่มเป้าหมายใหม่

3. 4 P มีอะไรบ้าง จงอธิบาย
=Products(ผลิตภัณฑ์) Price (ราคาผลิคภัณฑ์) Place(สถานที่จำหน่าย) Promotion(กิจกรรมที่ส่งเสริมการตลาด)

4.ถ้านักเรียนมีผลไม้อยู่ 1 ชนิด นักเรียนนักเรียนจะแปรรูปผลไม้ โดยการเพิ่มมูลค่า และสร้างมูลค่าได้อย่างไรบ้าง
สร้างสตรอว์เบอร์รี่ฟรีซดรายแล้วและต่อยอดไปที่กลุ้มเป้าหมายเด็กและเยาว์ชน หรือวัยทำงานที่สามารถทานเป็นขนมทานเล่นได้ สร้างผลิตภัณฑ์ให้แตกต่างจากเจ้าอื่นและมีเอกลักษณ์มากขึ้น โดยใช้บรรจุภัณฑ์ที่สามารถเก็บรักษาไว้ได้นานมากขึ้น

# data[].attributes.headline
ต่อเงินต่อทอง

# data[].attributes.subject
ต่อเงินต่อทอง

# data[].attributes.body
1.จุดประสงค์ โครงงานเรื่อง “ต่อเงินต่อทอง” เป็นโครงงานสิ่งประดิษฐ์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่จัดทำขึ้นเพื่อเป็นของใช้และหารายได้ระหว่างเรียน โดยอาศัยมะพร้าวหลอดที่ไม่สามารถให้น้ำและเนื้อหรือลูกมะพร้าวที่ไม่สมบูรณ์ไม่ต้องทิ้งให้เปล่าประโยชน์ สมาชิกในกลุ่มมีความสามารถด้านการออกแบกและงานช่างจึงรวมกลุ่มประดิษฐ์ ซึ่งสามารถทำในเวลาว่างจากการเรียนหรือที่บ้าน ทำให้สร้างสรรค์ผลงานออกมาได้จำนวนมาก เมื่อจำหน่ายได้ไม่เน่าเสีย เมื่อผลิตได้จำนวนมากสามารถฝากขายที่ร้าน OSOP ของโรงเรียน ร้านอาหารครัวต้นคูณ ร้านศึกษานานาภัณฑ์ รีสอร์ทภูสา และที่อุทยานแห่งชาติป่าหินงาม เป็นต้น

2.วิธีการดำเนินงาน
เริ่มผลิตสินค้าเพื่อจำหน่อย โดยสิ่งนั้นไม่เน่าเสียง่ายและเก็บได้ในอุณหภูมิทั่วไป

3.ผลการดำเนินงาน
นำไปขายที่โรงเรียนเกิดรายได้ดี จึงมีเงินเก็บส่วนตัวและนำไปต่อยอดในด้านอื่นๆได้อีก

นางสาวปาณิศา ประกอบดี เลขที่30 ม5/11

# data[].attributes.body
1.จัดตั้งขึ้นเพื่อเป็นแหล่งแบ่งปันความรู้ ส่งเสริมการป้องกันรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
2.โครงการได้เน้นให้เกิดสังคมออนไลน์ขนาดย่อม เพื่อร่วมทำกิจกรรมภายในเว็บไซต์และกิจกรรมนอกสถานที่ ที่ทางเว็บไซต์ได้จัดตั้งขึ้น โดยกิจกรรมภายในได้เน้นให้เกิดทักษะความรู้ต่างๆเกี่ยวกับธรรมชาติมากมาย เช่น การปลูกต้นไม้จำลอง การผสมปุ๋ยจำลอง การดูแลต้นไม้จำลองอย่างถูกวิธี การขอคำปรึกษาจากสมาชิกท่านอื่น การโพสต์คลิปวีดีโอสถานที่ท่องเที่ยวของประเทศไทยและตกแต่งหน้าเว็บเพจของตนเอง และกิจกรรมภายนอกได้เน้นการนำความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรมภายในเว็บไซต์มาใช้งานจริง
3.หลังจากที่ผู้ใช้งานได้ทำกิจกรรมต่างๆ แล้ว ผู้ใช้งานจะได้รับความรู้ ความสามารถเพิ่มเติม แตกต่างจากการอ่านบทความทางวิชาการบนเว็บไซต์อื่นๆเพียงอย่างเดียว เพราะความรู้ความสามารถนี้มาจากการดำเนินชีวิตของผู้ใช้งานเอง จึงเป็นอีกวิธีหนึ่งที่สามารถปลูกจิตสำนึกให้กลุ่มเป้าหมายร่วมมือกันช่วยป้องกันรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมได้ จากพื้นฐานความรู้ที่ทางเว็บไซต์ FOR-REST (FOREST)
นายชุติพนธ์ ปัญญาโรจน์ เลขที่14 5/11

# data[].attributes.headline
ต่อเงินต่อทอง

# data[].attributes.subject
ต่อเงินต่อทอง

# data[].attributes.body
1เป็นหาเงินและของใช้ในช่วงระหว่างเรียนโดยใช้มะพร้าวหลอดที่ไม่สามารถให้น้ำและเนื้อหรือลูกมะพร้าวที่ไม่สมบูรณ์ไม่ต้องทิ้งให้เปล่าประโยชน์

2จะมีคนออกแบบและประดิษฐ์ซึ่งในเวลาว่างจากการเรียนหรือที่บ้าน จะทำมะพร้าวมาสร้าฃสรรค์ผลงานจำนวรมาก

3 เมื่อจำหน่ายได้ไม่เน่าเสีย เมื่อผลิตได้จำนวนมากสามารถฝากขายที่ร้าน OSOP ของโรงเรียน ร้านอาหารครัวต้นคูณ ร้านศึกษานานาภัณฑ์ รีสอร์ทภูสา และที่อุทยานแห่งชาติป่าหินงาม

นางสาวเกษวราภรณ์ บัวมาตย์ เลขที่22 ม.5/11

# data[].attributes.headline
การใช้พืชท้องถิ่นป้องกันการเน่าเสียของน้ำตาล

# data[].attributes.subject
การใช้พืชท้องถิ่นป้องกันการเน่าเสียของน้ำตาล

# data[].attributes.body
1.น้ำตาลสดมีการเน่าเสียเร็วและชาวบ้านนิยมป้องกันการเน่าเสียด้วยเปลือกต้นพะยอย (Shorea roxburghii G.Don) หรือเคี่ยม (Cotylelobiun lanceolatum Craib.)

2.ทดลองป้องกันการเน่าเสียของน้ำตาลสดด้วยพืชในท้องถิ่นที่เปลือกลำต้นมีน้ำยาง จำนวน 11 ชนิด ได้แก่ ประดู่  นนทรี แคบ้าน ทองหลาง มะขาม  คูน  สะเดา มะม่วง  ขนุน สะแกนา และสน เปรียบเทียบกับพะยอมและเคี่ยม โดยศึกษาชนิดและปริมาณของเปลือกลำต้นพืชที่เหมาะสม ประเมินการเน่าเสียของน้ำตาลสดด้วยการวัดค่าพีเอชและ Methylene blue reduction test (Atherton & Newlander, 1977) ผลการทดลองพบว่าเปลือกลำต้นนนทรี ประดู่ และแคบ้านสามารถป้องกันกันการเน่าเสียของน้ำตาลสดได้เช่นเดียวกับเปลือกลำต้นเคี่ยมและพะยอม แต่เปลือกลำต้นนนทรีดีกว่าประดู่และแคบ้าน น้ำตาลสดใส่เปลือกลำต้นนนทรีปริมาณ 5 % ขึ้นไป เกิดการเน่าเสียน้อยภายในระยะเวลาการเก็บ 24 ชั่วโมง ณ อุณหภูมิปกติ

3.จากการทดลองสรุปได้ว่าชนิดและปริมาณของเปลือกลำต้นพืชมีผลต่อการป้องกันการเน่าเสียของน้ำตาลสดได้แตกต่างกันโดยเปลือกลำต้นนนทรีสามารถใช้ป้องกันการเน่าเสียของน้ำตาลสดแทนเปลือกลำต้นพะยอมและเคี่ยม

น.ส ธินิดา ปรุรัตน์ เลขที่ 27 ม.5/11

# data[].attributes.headline
ผักตบชวาไล่แมลง

# data[].attributes.subject
ผักตบชวาไล่แมลง

# data[].attributes.body
1.วัตถุประสงค์
-เพื่อหาสารสกัดที่มีประสิทธิภาพในการไล่แมลง
-เพื่อทดสอบความเข้ใข้นของสารสกัดจากผักตบชวาในการไล่แมลง
-ได้วิธีสกัดน้ำส้มคั้นจากผักตบชวา
2.วิธีการดำเนินงาน
1.นำผักตบชวาจากแม่น้ำจากแหล่งที่มีมาตากให้แห้งประมาณ 2-3 วัน
2.นำผักตบชวาที่ตากแห้งเสริ็จแล้วมาสกัดโดยกรรมวิธีส้มควันไว้
3.เมื่อได้สารสกัดนั้นแล้ว ก็ยังไม่สามารถนำมาใช้ไล่แมลงได้จึงต้องทำให้บริสุทธิ์ด้วยวิธีการกรอง เนื่องจากเป็นวิธีที่ไม่ต้องใช้เวลาถึง 90 วัน เหมือนการปล่อยให้ตกตะกอน
4.สารสกัดชีวาภาพจากผักตลชวาไปทดลองพ่อในสวนผัก ซึ่งเราใช้สวนกะเพราของเพื่อนในห้อง
5.สังเกตและบันทึกผล
6.ทดสอบหาความเข้มข้นที่เหมาะต่อการไล่แมลงโดยการผสมน้ำในปริมาณที่ต่างกันแล้วนำไปฉีดพ่นอีกครั้ง
7.สังเกตและบันทึกผล
8.สรุปผลว่าสารสกัดที่ได้นั้นมีประสิทธิภาพในการไล่แมลงหรือไม่เพราะเหตุผลใดจึงเป็นเช่นนั้น โดยใช้เครื่องมือและความเข้มข้นเท่าใดที่เหมาะต่อการไล่แมลงมากที่สุด
3.ผลการดำเนินงาน
ปรากฏว่า ไม่มีแมลงมารบกวนเลย ลำต้นแข็งแรง ไม่แคระแกน น่ารับประทานไม่มีพิษส่วนแปลงที่ไม่ได้รดหรือฉีดพ่อน้ำส้มควันไม้ใส่จะมีแมลงอยู่ตามใบของพืช

นางสาว พัชรวดี ดีชัยชนะ มี.5/11 เลขที่ 34

# data[].attributes.headline
1.จุดประสงค์ วัตถุปร

# data[].attributes.body
1.จุดประสงค์ วัตถุประสงค์ของโครงงานนี้เพื่อ ศึกษาวิธีการนำใบไม้มาฟักไข่นกกระทา

2.วิธีการดำเนินงาน ศึกษาชนิดและปริมาณของใบไม้ได้ที่เหมาะสมต่อการฟักไข่ และศึกษาการเจริญเติบโตของเอ็มบริโอนกกระทา รวมทั้งค่าร้อยละของการฟักออกของลูกนกด้วย

3.ผลการศึกษาค้นคว้า จากการศึกษาพบว่าใบไม้ที่เหมาะสมต่อการนำมาฟักไข่นกกระทาคือใบขี้เหล็ก ระยะหลังๆ ของการฟักจะใช้ใบขี้เหล็กน้อย และจำนวนไข่ที่ฟัก และควรใช้ใบขี้เหล็กสดหลังจากเก็บจากต้นในวันที่ 3 และเปลี่ยนใบไม้ในกล่องฟักใหม่ ทุก 7 วัน ค่าร้อยละของการฟักออกไม่ต่ำกว่า 80% ทั้งนี้ยังขึ้นอยู่กับปัจจัยด้วย เช่นฤดูและความสมบูรณ์ของไข่เชื้อ

นางสาวปิยะธิดา ไชยกาล เลขที่32

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ระบบคลังความรู้ SciMath

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
การฟักไข่ด้วยใบไม้

ชื่อผู้ทำโครงงาน

เด็กชายนาวี สาดตระกูลวัฒนา, เด็กชายนิรันดร์ วิพันธุ์เงิน, เด็กชายภูวนาถ อัมพรสวัสดิ์

วัตถุประสงค์ของโครงงานนี้เพื่อ ศึกษาวิธีการนำใบไม้มาฟักไข่นกกระทา ดำเนินการศึกษา โดยศึกษาชนิดและปริมาณของใบไม้ได้ที่เหมาะสมต่อการฟักไข่ และศึกษาการเจริญเติบโตของเอ็มบริโอนกกระทา รวมทั้งค่าร้อยละของการฟักออกของลูกนกด้วย จากการศึกษาพบว่าใบไม้ที่เหมาะสมต่อการนำมาฟักไข่นกกระทาคือใบขี้เหล็ก ระยะหลังๆ ของการฟักจะใช้ใบขี้เหล็กน้อย และจำนวนไข่ที่ฟัก และควรใช้ใบขี้เหล็กสดหลังจากเก็บจากต้นในวันที่ 3 และเปลี่ยนใบไม้ในกล่องฟักใหม่ ทุก 7 วัน ค่าร้อยละของการฟักออกไม่ต่ำกว่า 80% ทั้งนี้ยังขึ้นอยู่กับปัจจัยด้วย เช่นฤดูและความสมบูรณ์ของไข่เชื้อ

ประเภท แบ่งตามผลผลิต สสวท.

รูปแบบการนำเสนอ แบ่งตามผลผลิต สสวท.

สื่อสิ่งพิมพ์ในรูปแบบดิจิทัล

ผู้แต่ง หรือ เจ้าของผลงาน

เด็กชายนาวี สาดตระกูลวัฒนา, เด็กชายนิรันดร์ วิพันธุ์เงิน, เด็กชายภูวนาถ อัมพรสวัสดิ์

ดูเพิ่มเติม

คุณอาจจะสนใจ

(81738)

(79018)

(87563)

# data[].attributes.attachment_link.title
การฟักไข่ด้วยใบไม้

# data[].attributes.attachment_link.description
ศึกษาวิธีการนำใบไม้มาฟักไข่นกกระทา ดำเนินการศึกษา โดยศึกษาชนิดและปริมาณของใบไม้ได้ที่เหมาะสมต่อการฟักไข่ และศึกษาการเจริญเติบโตของเอ็มบริโอนกกระทา รวมทั้งค่าร้อยละของการฟักออกของลูกนกด้วย ...

# data[].attributes.body
1. จัดตั้งขึ้นเพื่อเป็นแหล่งแบ่งปันความรู้ ส่งเสริมการป้องกันรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ผ่านสื่อเทคโนโลยีเว็บ 2.0 (Social Web) Social Network Service (SNS) โครงการได้เน้นให้เกิดสังคมออนไลน์ขนาดย่อม เพื่อร่วมทำกิจกรรมภายในเว็บไซต์และกิจกรรมนอกสถานที่ ที่ทางเว็บไซต์ได้จัดตั้งขึ้น โดยกิจกรรมภายในได้เน้นให้เกิดทักษะความรู้ต่างๆเกี่ยวกับธรรมชาติมากมาย เช่น การปลูกต้นไม้จำลอง การผสมปุ๋ยจำลอง การดูแลต้นไม้จำลองอย่างถูกวิธี
2.เป็นการดำเนินชีวิตของผู้ใช้งานเองจึงเป็นอีกวิธีหนึ่งที่สามารถปลูกจิตสำนึกให้กลุ่มเป้าหมายร่วมมือกันช่วยป้องกันรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมได้ จากพื้นฐานความรู้ที่ทางเว็บไซต์ FOR-REST (FOREST) เป็นผู้กำหนด และจากความรู้ที่สั่งสมและส่งต่อกันเองของกลุ่มผู้ใช้ที่ตั้งเป็น community บนเว็บไซต์นี้แล้วร่วมกัน
3.มีความคิดแนวสร้างสรรค์ในการสร้างเว็บไซต์ที่ไม่เป็นเพียงแค่การสนทนากันเท่านั้น แต่ผู้ใช้งานยังสามารถใช้ความรู้ ใช้ความสามารถที่มีอยู่เดิม มาทำกิจกรรมร่วมกันกับทางเว็บไซต์ หลังจากที่ผู้ใช้งานได้ทำกิจกรรมต่างๆ แล้ว ผู้ใช้งานจะได้รับความรู้ ความสามารถเพิ่มเติม แตกต่างจากการอ่านบทความทางวิชาการบนเว็บไซต์อื่นๆเพียงอย่างเดียว เพราะความรู้ความสามารถนี้มา

น.ส วิภาวินี เศษวงษ์ เลขที่39 ม.5/11

# data[].attributes.body
1.จากการสำรวจพบว่า อ่างล้างจานคือจุดที่สร้างของเสีย น้ำเสียมากที่สุดเพราะมีทั้งเศษอาหารไขมัน ไหลลงสู่แหล่งน้ำ

2.ถังดักไขมันจะทำหน้าที่หลักๆ ในการแยกไขมัน มีส่วนประกอบและหน้าที่ไปแต่ละลำดับ โดยปกติเมื่อเรารับประทานอาหารและกำจัดเศษอาหารเรียบร้อยแล้ว จะเป็นดังนี้
– ตะแกรงดักเศษอาหาร: เป็นตัวกรองชั้นแรกที่ดักจับเศษอาหารนอกเหนือจากที่เราทิ้งเรียบร้อย ส่วนใหญ่เป็นตะแกรงที่มีรูขนาดเล็กเพื่อแยกเศษอาหารเอาไว้ และน้ำจะไหลลงสู่ถังดักจับไขมัน
– ช่องแยกไขมัน: หลังจากน้ำจากท่อน้ำทิ้งของส่วนต่างๆ ในบ้านมารวมกันที่ถังดักไขมันแล้ว ไขมันจะแยกส่วนออกจากน้ำ โดยชั้นไขมันจะอยู่ด้านบนลอยตัวเหนือน้ำเพราะมีน้ำหนักเบากว่า ส่วนด้านล่างก็จะเป็นน้ำนั่นเอง
– ท่อระบายไขมัน: เป็นท่อที่ใช้ระบายไขมันหลังจากที่แยกชั้นออกมาจากน้ำ โดยจะติดตั้งไว้ตำแหน่งสูงกว่าระดับท่อน้ำทิ้ง เมื่อไขมันลอยตัวแยกชั้นแล้วก็จะลอยตัวมาตามท่อระบายไขมันได้ง่ายขึ้น
– ท่อระบายน้ำทิ้ง: น้ำที่ผ่านการคัดแยกกับชั้นไขมันจะไหลผ่านท่อระบายน้ำทิ้ง จากนั้นไหลลงสู่ท่อระบายน้ำทิ้งสาธารณะนอกตัวบ้าน

3.ถังดักไขมันจะช่วยแยกชั้นไขมันออกก่อนปล่อยน้ำลงสู่ท่อระบายน้ำสาธารณะ เพื่อช่วยลดปัญหาท่ออุดตัน รวมถึงป้องกันเชื้อโรคและกลิ่นไม่พึงประสงค์จากเศษอาหารและไขมันต่างๆ ที่ไหลรวมกันสะสมในท่อและอาจส่งสิ่งรบกวนในที่พักอาศัยได้

นางสาว ศศิธร อ่างบุญมี เลขที่41 ม.5/11

# data[].attributes.headline
เปรียบเทีบบคุณภาพน้ำมันไบโอดีเซล

# data[].attributes.subject
เปรียบเทีบบคุณภาพน้ำมันไบโอดีเซล

# data[].attributes.body
1.เปรียบเทียบคุณภาพน้ำมันไบโอดีเซลที่ผลิตจากน้ำมันถั่วเหลือง น้ำมันปาล์มและน้ำมันพืชที่ใช้แล้ว ในอัตราส่วนต่าง ๆ
2.รวมตัวกับสารเร่งปฏิกิริยาที่
เป็นด่าง (Base catalyst)
เช่น โปแตสเซียมไฮดรอกไซด์
(Potassium Hydroxide
(KOH)) และแอลกอฮอล์
(Alcohol) จะทำให้เกิดการ
รวมพันธะของกรดไขมัน และแอลกอฮอล์ เกิดเป็นไบโอ
ดีเซล (Biodiesel) และกลีเซ
อรอล (Glycerol) เรียก
ปฏิกิริยานี้ว่า Trans-esterification ดังนั้นกลุ่มของ
ข้าพเจ้าจึงได้ทำการศึกษา
สมบัติบางประการของไบโอ
ดีเซลที่ผลิตจากน้ำมันถั่วเหลือง
น้ำมันปาล์ม และน้ำมันพืชที่ใช้แล้วในอัตราส่วนต่างๆ โดยใช้
ไฮโดรมิเตอร์หาค่า API ของ
น้ำมันแต่ละชนิด พบว่าไบโอ
ดีเซลทุกชนิดและทุกอัตราส่วน
มีค่า API อยู่ในเกณฑ์
มาตรฐานที่กรมธุรกิจพลังงาน
กำหนด โดยไบโอดีเซลที่ผลิต
จากน้ำมันปาล์มอัตราส่วน
80:20 มีค่า API สูงที่สุดคือ
29.47 ซึ่งแสดงว่าน้ำมันชนิด
ดังกล่าวเบาที่สุด และไบโอ
ดีเซลที่ผลิตจากน้ำมันถั่วเหลือง
อัตราส่วน 90:10 มีค่า API ต่ำ
ที่สุด คือ 25.77 เป็นน้ำมันที่หนักที่สุด
3.ได้รู้จักการเปรียบเทียบคุณภาพน้ำมัน

นาย ปฏิภาณ โพธิ์ศรี 5/11 เลขที่17

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ระบบคลังความรู้ SciMath

# data[].attributes.attachment_link.title
เปรียบเทียบคุณภาพน้ำมันไบโอดีเซล

# data[].attributes.attachment_link.description
ศึกษาสมบัติบางประการของไบโอดีเซลที่ผลิตจากน้ำมันถั่วเหลือง น้ำมันปาล์ม และน้ำมันพืชที่ใช้แล้วในอัตราส่วนต่างๆ โดยใช้ไฮโดรมิเตอร์หาค่า API ของน้ำมันแต่ละชนิด พบว่าไบโอดีเซลทุกชนิดและทุกอัตราส่วนมีค่า API อยู่ในเกณฑ์มาตรฐานที่กรมธุรกิจพลังงานกำหนด โดยไบโอดีเซลที่ผลิตจากน้ำมันปาล์มอัตราส่วน 80:20 มีค่า…

# data[].attributes.headline
การศึกษาการลดความเค็มของดินโดยใช้แกลบและฟางข้าว

# data[].attributes.subject
การศึกษาการลดความเค็มของดินโดยใช้แกลบและฟางข้าว

# data[].attributes.body
1.จุดประสงค์ = เพื่อศึกษาวิธีแก้ปัญหาความเค็มของดินโดยใช้วิธีธรรมชาติเพื่อช่วยเหลือเกษตรกรให้ใช้ประโยชน์จากพื้นที่ได้อย่างคุ้มค่า โดยการตรวจสอบวิเคราะห์หาปริมาณเกลือคลอไรด์ (Cl) ที่ลดลง และดูการเจริญเติบโตของต้นข้าวควบคู่กัน

2.วิธีการดำเนินงาน = ทำการศึกษาขั้นตอนแรกมีแกลบ แกลบเผา ฟางข้าว และฟางข้าวเผา อัตรา 20 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ ผลปรากฏว่า แกลบและฟางข้าวส่งผลต่อการลดเกลือคลอไรด์ (Cl) ได้ดีใกล้เคียงกัน ทางคณะผู้จัดทำจึงได้นำแกลบและฟางข้าวมาศึกษาในขั้นตอนต่อไป โดยแบ่งเป็นอัตรา 0 5 10 15 และ 20 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ ทั้งแกลบและฟางข้าว ผลปรากฏว่า แกลอัตรา 10 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ ส่งผลต่อการลดปริมาณเกลือคลอไรด์ (Cl) ได้ดีที่สุด ใกล้เคียงกับแกลบอัตรา 15 กิโลกรัม และ 20 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ รองลงมาคือ แกลบ 5 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ และน้อยที่สุดคือ 0 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ คือการ 0.00 กรัม 0.01 กรัม 0.02 กรัมและ 0.04 กรัม ตามลำดับ ฟางข้าวอัตรา 15 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ ส่งผลต่อการลดปริมาณเกลือคลอไรด์ (Cl) ใกล้เคียงฟางข้าวอัตรา 20 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ รองลงมาคือฟางข้าวอัตรา 10 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ และน้อยสุดที่สุดคือฟางข้าว 0 กิโลกรัม คือ 0.01 กรัม 0.02 กรัม 0.04 กรัม ตามลำดับ จากการวัดค่า pH ของดินเค็มในทุกอัตรา มีค่า pH เป็นเบสใกล้เคียงกันและไม่เปลี่ยนแปลงมากนัก

3. ผลการดำเนินงาน = จากการศึกษาการเจริญเติบโตของต้นข้าว พบว่าแกลบอัตรา 10 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ จะส่งผลต่อการเจริญเติบโตของต้นข้าวได้ดีที่สุด ใกล้เคียงกับแกลบอัตรา 15 และ 20 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ รองลงมาคือแกลบ อัตรา 5 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ และน้อยที่สุดคือแกลบอัตรา 0 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ คือ 72 cm 69.5 cm 68 cm 65 cm 48 cm ตามลำดับ ฟางข้าว อัตรา 15 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ จะส่งผลต่อการเจริญเติบโตของต้นข้าวได้ดีที่สุด ใกล้เคียงกับฟางข้าวอัตรา 20 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ รองลงมาคือฟางข้าวอัตรา 10 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ ฟางข้าว อัตรา 5 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ และน้อยที่สุดคือฟางข้าว อัตรา 0 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ คือ 71 cm 67 cm 65.5 cm 63.8 cm 44 cm ตามลำดับ

น.ส.นภัสวรรณ คงสุนทรสินธุ์ ม.5/11 เลขที่42

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ระบบคลังความรู้ SciMath

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
การศึกษาการลดความเค็มของดินโดยใช้แกลบและฟางข้าว

ชื่อผู้ทำโครงงาน

นางสาวอรนงค์ อุปแสน, นางสาวสายฝน จันทะจร, เด็กชายกฤช เรือง

โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง การศึกษาการลดความเค็มของดินโดยใช้แกลบและฟางข้าว มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาวิธีแก้ปัญหาความเค็มของดินโดยใช้วิธีธรรมชาติเพื่อช่วยเหลือเกษตรกรให้ใช้ประโยชน์จากพื้นที่ได้อย่างคุ้มค่า โดยการตรวจสอบวิเคราะห์หาปริมาณเกลือคลอไรด์ (Cl) ที่ลดลง และดูการเจริญเติบโตของต้นข้าวควบคู่กัน ทำการศึกษาขั้นตอนแรกมีแกลบ แกลบเผา ฟางข้าว และฟางข้าวเผา อัตรา 20 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ ผลปรากฏว่า แกลบและฟางข้าวส่งผลต่อการลดเกลือคลอไรด์ (Cl) ได้ดีใกล้เคียงกัน ทางคณะผู้จัดทำจึงได้นำแกลบและฟางข้าวมาศึกษาในขั้นตอนต่อไป โดยแบ่งเป็นอัตรา 0 5 10 15 และ 20 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ ทั้งแกลบและฟางข้าว ผลปรากฏว่า แกลอัตรา 10 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ ส่งผลต่อการลดปริมาณเกลือคลอไรด์ (Cl) ได้ดีที่สุด ใกล้เคียงกับแกลบอัตรา 15 กิโลกรัม และ 20 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ รองลงมาคือ แกลบ 5 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ และน้อยที่สุดคือ 0 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ คือการ 0.00 กรัม 0.01 กรัม 0.02 กรัมและ 0.04 กรัม ตามลำดับ ฟางข้าวอัตรา 15 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ ส่งผลต่อการลดปริมาณเกลือคลอไรด์ (Cl) ใกล้เคียงฟางข้าวอัตรา 20 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ รองลงมาคือฟางข้าวอัตรา 10 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ และน้อยสุดที่สุดคือฟางข้าว 0 กิโลกรัม คือ 0.01 กรัม 0.02 กรัม 0.04 กรัม ตามลำดับ จากการวัดค่า pH ของดินเค็มในทุกอัตรา มีค่า pH เป็นเบสใกล้เคียงกันและไม่เปลี่ยนแปลงมากนัก และจากการศึกษาการเจริญเติบโตของต้นข้าว พบว่าแกลบอัตรา 10 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ จะส่งผลต่อการเจริญเติบโตของต้นข้าวได้ดีที่สุด ใกล้เคียงกับแกลบอัตรา 15 และ 20 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ รองลงมาคือแกลบ อัตรา 5 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ และน้อยที่สุดคือแกลบอัตรา 0 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ คือ 72 cm 69.5 cm 68 cm 65 cm 48 cm ตามลำดับ ฟางข้าว อัตรา 15 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ จะส่งผลต่อการเจริญเติบโตของต้นข้าวได้ดีที่สุด ใกล้เคียงกับฟางข้าวอัตรา 20 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ รองลงมาคือฟางข้าวอัตรา 10 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ ฟางข้าว อัตรา 5 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ และน้อยที่สุดคือฟางข้าว อัตรา 0 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ คือ 71 cm 67 cm 65.5 cm 63.8 cm 44 cm ตามลำดับ

ประเภท แบ่งตามผลผลิต สสวท.

รูปแบบการนำเสนอ แบ่งตามผลผลิต สสวท.

สื่อสิ่งพิมพ์ในรูปแบบดิจิทัล

ผู้แต่ง หรือ เจ้าของผลงาน

นางสาวอรนงค์ อุปแสน, นางสาวสายฝน จันทะจร, เด็กชายกฤช เรือง

ดูเพิ่มเติม

คุณอาจจะสนใจ

(74045)

(71496)

(71997)

# data[].attributes.attachment_link.title
การศึกษาการลดความเค็มของดินโดยใช้แกลบและฟางข้าว

# data[].attributes.attachment_link.description
ศึกษาการลดความเค็มของดินโดยใช้แกลบและฟางข้าว มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาวิธีแก้ปัญหาความเค็มของดินโดยใช้วิธีธรรมชาติเพื่อช่วยเหลือเกษตรกรให้ใช้ประโยชน์จากพื้นที่ได้อย่างคุ้มค่า โดยการตรวจสอบวิเคราะห์หาปริมาณเกลือคลอไรด์ (Cl) ที่ลดลง และดูการเจริญเติบโตของต้นข้าวควบคู่กัน ทำการศึกษาขั้นตอนแรกมีแกลบ แกลบเผา ฟางข้าว และฟางข้าวเผา อัตรา 20 กิโลกรัม/ปล้องบ่อ ผลปรากฏว่า แกลบและฟางข้าวส่งผลต่อการลดเกลือคลอไรด์ (Cl) ได้ดีใกล้เคียงกัน

# data[].attributes.headline
จ่ายน้ำอัตโนมัติกับแม่เหล็กไฟฟ้าพลังดิน

# data[].attributes.subject
จ่ายน้ำอัตโนมัติกับแม่เหล็กไฟฟ้าพลังดิน

# data[].attributes.body
1. เป็นการศึกษาที่หาวิธีการควบคุมการจ่ายน้ำให้กับพืชอย่างอัตโนมัติ โดยที่เมื่อถึงเวลาที่พืชต้องการน้ำก็จะมีน้ำออกมาจ่ายในกับพืช เมื่อน้ำเพียงพอกับพืชเครื่องก็จะหยุดการจ่ายน้ำโดยอัตโนมัติ ระบบการควบคุมการจ่ายน้ำนี้ ใช้ระบบสวิตช์แม่เหล็กไฟฟ้า (สวิตซ์รีเลย์)

2. เมื่อปล่อยกระแสไฟฟ้าเข้าไปในแม่เหล็กไฟฟ้าที่จะทำให้หน้าสัมผัสของสวิตช์แตะกันหรือแยกออกจากกันได้ จากหน้าสัมผัสของสวิตช์ก็ต่อไฟฟ้า 220 โวลต์ไปเข้ากับปั้มสูบน้ำได้ ส่วนไฟฟ้าที่เข้าไปเลี้ยงในแม่เหล็กไฟฟ้าก็ได้จากเซลล์ไฟฟ้าพลังดิน (แห่ง Cu กับ Zn จุ่มอยู่ในสารละลายดินกับน้ำ) และระบบที่บอกความเปียกแห้งของดินที่ปลูกพืช (ความชื้นของดิน) ก็ใช้เซลล์ไฟฟ้าพลังดินเป็นตัวควบคุมอีกด้วย

3. ผลจากการศึกษาพบว่า เครื่องจ่ายน้ำระบบแม่เหล็กไฟฟ้าพลังดินสามารถจ่ายน้ำให้กับพืชได้ตามต้องการ

นางสาวฐิติรัตน์ ยศโสภณ ม.5/11 เลขที่ 24

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ระบบคลังความรู้ SciMath

# data[].attributes.attachment_link.title
จ่ายน้ำอัตโนมัติกับแม่เหล็กไฟฟ้าพลังดิน

# data[].attributes.attachment_link.description
ศึกษาที่หาวิธีการควบคุมการจ่ายน้ำให้กับพืชอย่างอัตโนมัติ โดยที่เมื่อถึงเวลาที่พืชต้องการน้ำก็จะมีน้ำออกมาจ่ายในกับพืช เมื่อน้ำเพียงพอกับพืชเครื่องก็จะหยุดการจ่ายน้ำโดยอัตโนมัติ ระบบการควบคุมการจ่ายน้ำนี้ ใช้ระบบสวิตช์แม่เหล็กไฟฟ้า (สวิตซ์รีเลย์) กล่าวคือ เมื่อปล่อยกระแสไฟฟ้าเข้าไปในแม่เหล็กไฟฟ้าที่จ…

# data[].attributes.body
1.ความต้องการที่จะพัฒนาโฮมเพจในการจัดสวน
2.จะนำเอาภาพเคลื่อนไหว 3 มิติที่สร้างด้วยโปรแกรมมายานั้น มาใช้ในการสร้างระบบที่ใช้ในการจัดสวนสำหรับร้านที่รับจัดตกแต่งสวน
3.เพื่อความสะดวกแก่ลูกค้าที่ต้องการซื้อต้นไม้หรือว่าต้องการออกแบบตกแต่งสวนด้วยตนเองที่บ้าน หรือสถานที่สะดวกที่อื่นโดยผ่านทางการใช้บริการระบบอินเตอร์เน็ต เนื่องจาก ณ ปัจจุบัน ในทุกๆที่นั้นส่วนมากระบบอินเตอร์สามารถเข้าถึงได้แล้ว และทำให้มีความน่าสนใจมากขึ้นจากเดิมที่นิยมใช้ในรูปแบบ 2 มิติ ซึ่งไม่มีความสมจริง เปลี่ยนมาใช้ในรูปแบบ 3 มิติ ซึ่งมีความเสมือนจริงมากกว่า ทำให้สามารถมองความต้องการที่แท้จริงของลูกค้าได้มากขึ้น

นางสาวธัญญาพร ม่วงแก้ว เลขที่ 26 ม.5/11

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ระบบคลังความรู้ SciMath

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ระบบจำลองการจัดสวนออนไลน์ Online Virtual Gardening System

ชื่อผู้ทำโครงงาน

นางสาวพรหมหยก ชนัมพร , นางสาวนิธินันท์ มาตา

สถาบันการศึกษา

สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

ความต้องการที่จะพัฒนาโฮมเพจในการจัดสวน แนวความคิดที่จะนำเอาภาพเคลื่อนไหว 3 มิติที่สร้างด้วยโปรแกรมมายานั้น มาใช้ในการสร้างระบบที่ใช้ในการจัดสวนสำหรับร้านที่รับจัดตกแต่งสวน เพื่อความสะดวกแก่ลูกค้าที่ต้องการซื้อต้นไม้หรือว่าต้องการออกแบบตกแต่งสวนด้วยตนเองที่บ้าน หรือสถานที่สะดวกที่อื่นโดยผ่านทางการใช้บริการระบบอินเตอร์เน็ต เนื่องจาก ณ ปัจจุบัน ในทุกๆที่นั้นส่วนมากระบบอินเตอร์สามารถเข้าถึงได้แล้ว และทำให้มีความน่าสนใจมากขึ้นจากเดิมที่นิยมใช้ในรูปแบบ 2 มิติ ซึ่งไม่มีความสมจริง เปลี่ยนมาใช้ในรูปแบบ 3 มิติ ซึ่งมีความเสมือนจริงมากกว่า ทำให้สามารถมองความต้องการที่แท้จริงของลูกค้าได้มากขึ้น และดีขึ้นด้วย

หัวเรื่อง และคำสำคัญ

ระบบ,จำลอง,จัดสวน,ออนไลน์

ประเภท แบ่งตามผลผลิต สสวท.

รูปแบบการนำเสนอ แบ่งตามผลผลิต สสวท.

สื่อสิ่งพิมพ์ในรูปแบบดิจิทัล

สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

ผู้แต่ง หรือ เจ้าของผลงาน

นางสาวพรหมหยก ชนัมพร , นางสาวนิธินันท์ มาตา

ดูเพิ่มเติม

คุณอาจจะสนใจ

(74372)

(88458)

(78103)

# data[].attributes.attachment_link.description
นำเอาภาพเคลื่อนไหว 3 มิติที่สร้างด้วยโปรแกรมมายานั้น มาใช้ในการสร้างระบบที่ใช้ในการจัดสวนสำหรับร้านที่รับจัดตกแต่งสวน ...

# data[].attributes.headline
โครงงานสปาเเละศาสตร์เเห่งการบำบัด

# data[].attributes.subject
โครงงานสปาเเละศาสตร์เเห่งการบำบัด

# data[].attributes.body
1.“สปา”เป็นอีกวิธีหนึ่งในการขับสารพิษ(detox)ออกจากร่างกาย

2.ดำเนินการโดยเเช่ตัวในบ่อนํ้าเเร่ ความร้อนจากนํ้าจะเป็นตัวขับสารพิษในร่างกายออกให้หมด นอกจากเเช่บ่อนํ้าเเร่เเล้วยังมีการทำซาวน์นา อบไอนํ้า เเละการนวดตามส่วนต่างๆของร่างกายด้วยนํ้ามันหอมระเหย(aromatherapy) อีกด้วย

3.การทำสปาจะทำให้ร่างกายได้รับการผ่อนคลายทั้งทางร่างกายเเละจิตใจ เมื่อร่างกาย จิตใจ สดชื่นเเล้วเซลล์เเละระบบการทำงานต่างๆของร่างกายก็จะทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

น.ส.ขวัญเนตร นามวงษา เลขที่23 ชั้นม.5/11

# data[].attributes.headline
เชื้อเพลิงอุ่นอาหารภูมิปัญญาชาวบ้าน

# data[].attributes.subject
เชื้อเพลิงอุ่นอาหารภูมิปัญญาชาวบ้าน

# data[].attributes.body
1.มีเป้าหมายในการคิดค้นเชื้อเพลิงในการอุ่นอาหารที่ไม่เป็นพิษต่อร่างกายหลังจากสูดดมเข้าไปปลอดภัยสกัดจากสารธรรมชาติ

2.ในการทำเชื้อเพลิงอุ่นอาหารนั้นเริ่มจากหมักแอลกอฮอล์ คือ ข้าวเหนียว เศษพืชผัก เปลือกสับปะรดและผักตบชวา(ชนิดที่กินได้) นึ่งสุกแล้วผึ่งให้เสด็จน้ำ จากนั้นแล้วนำมาผสมกับลูกแป้งคลุกให้เข้ากันนำไปใส่ถุงมัดปากถุงให้แน่นทิ้งไว้เป็นเวลา 3 วัน หลังจากนั้นเติมน้ำ 5/6 แล้วหมักไว้อีก 7 วัน ทำการกลั่นแอลกอฮอล์ นำแอลกอฮอล์ที่กลั่นได้มาทำเป็นเชื้อเพลิงอุ่นอาหารโดยนำแอลกอฮอล์มา 500 cm3 อุ่นให้ร้อนค่อยๆ เติมกรดสเตียริก และสารละลายโซดาไฟลงไป เทในภาชนะปิดด้วยฟิล์มพลาสติกกันแอลกอฮอล์ระเหยและหมักต่อเป็นเวลา 10 วัน

3.จะได้เชื้อเพลิงในการอุ่นอาหารที่เป็นมิตรต่อร่างกายและธรรมชาติไม่มีพิษต่อธรรมชาติและสิ่งมีชีวิตและยังมีต้นทุนที่ถูกกว่าเชื้อเพลิงปกติมาก

นาย.จักรธรณ์ธรรค์ พิสิฏฐพันธ์ ชั้น.5/11 เลขที่ 3

# data[].attributes.attachment_link.title
เชื้อเพลิงอุ่นอาหารภูมิปัญญาชาวบ้าน

# data[].attributes.headline
โครงงานระบบบำบัดน้ำเน่าเสียอัตโนมัติด้วยกังหันน้ำ

# data[].attributes.subject
โครงงานระบบบำบัดน้ำเน่าเสียอัตโนมัติด้วยกังหันน้ำ

# data[].attributes.body
1.ขำบัดน้ำเสียจากโรงงานอุตสาหกรรมมีการลักลอบปล่อยน้ำเสียลงในแหล่งน้ำทำให้น้ำเน่าเสีย
2.นำความรู้ทางเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้แก้ปัญหาการน้ำเน่าเสีย โดยการสร้างกังหันน้ำ ซึ่งควบคุมการทำงานโดยการเขียนโปรแกรมลงบนบอร์ด KidBright และติดตั้งเซนเซอร์และอุปกรณ์ เพื่อควบคุมการทำงานของกังหันน้ำ
3.ได้เครื่องบำบัดน้ำเน่าเสียอัตโนมัติด้วยกังหันน้ำ
และเครื่องบำบัดน้ำเน่าเสียอัตโนมัติด้วยกังหันน้ำมีคุณภาพ

นางสาวปลายฝน คูณคำ ม.5/11 เลขที่29

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1.นายภาคภูมิ พระเจริญ

2.นายนนทพัทธ์ ม่วงสวัสดิ์

3.นายสหรัฐ ยุตะ

อาจารย์ที่ปรึกษา:

1.นายนวพัฒน์ เก็มกาแมน

2. นายวุฒิพงศ์ เอ็นดู
ที่มาและความสำคัญของปัญหา
สภาพของระบบนิเวศทุกอย่างล้วนสำคัญอันเช่นแหล่งน้ำ ปัญหาเรื่อง "น้ำเน่าเสีย" ซึ่งเป็นปัญหาที่เกิดจากการทิ้งน้ำที่ใช้แล้วและสิ่งปฏิกูลจากแหล่งชุมชน เช่น น้ำที่ใช้ซักฟอกทำความสะอาดซึ่งส่วนใหญ่มีสารอินทรีย์ปะปนมากับน้ำทิ้งเหล่านั้นจนทำให้เกิดมลพิษทางน้ำ

น้ำเสียจากโรงงานอุตสาหกรรมหากโรงงานมีการลักลอบปล่อยน้ำเสียลงในแหล่งน้ำทำให้น้ำเน่าเสียได้ง่ายเพราะมีปริมาณสารปนเปื้อนมีอัตราสูง อาจเกิดการเน่าเสียเมื่อน้ำอยู่ในสภาพนิ่งไม่มีการไหลเวียนถ่ายเทจึงทำให้มีสารตกค้างตามแหล่งน้ำ เมื่อมีปริมาณในแม่น้ำลำคลองก็ทำให้เกิดมลพิษทางน้ำขึ้นได้ผลกระทบที่จะเกิดจากมลพิษทางน้ำกระทบต่อวงจรชีวิตของสัตว์น้ำ เช่นน้ำเสียที่เกิดจากสารพิษอาจทำให้ปลาและสิ่งมีชีวิตตายทันที ส่วนน้ำเสียที่เกิดจากออกซิเจนในน้ำลดต่ำลง อาจทำลายพืชและสัตว์น้ำเล็กๆที่เป็นอาหารของปลา ทำให้ความอุดมสมบูรณ์หรือแหล่งอาหารของสัตว์น้ำลดลง เป็นแหล่งแพร่ระบาดของเชื้อโรค เช่น อหิวาตกโรค โรคบิด และท้องเสีย มีผลกระทบต่อการเกษตรกรรมทำให้เพาะปลูกเพราะน้ำเสียที่มีความเป็นกรดและด่างไม่เหมาะสำหรับทำการเกษตร ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ เช่น มีกลิ่นเหม็นจากน้ำเน่าเสีย

คณะผู้ศึกษาได้เล็งเห็นถึงปัญหาที่เกิดขึ้น จึงนำความรู้ทางเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้แก้ปัญหาการน้ำเน่าเสีย โดยการสร้างกังหันน้ำ ซึ่งควบคุมการทำงานโดยการเขียนโปรแกรมลงบนบอร์ด KidBright และติดตั้งเซนเซอร์และอุปกรณ์ เพื่อควบคุมการทำงานของกังหันน้ำ โดยบอร์ด KidBright เป็นบอร์ดควบคุมอัจฉริยะโดยการเขียนคำสั่งที่เราต้องการลงในบอร์ดจากนั้นบอร์ดจะทำตามคำสั่งที่เราเขียนและบอร์ด KidBright เป็นบอร์ดรุ่นใหม่ที่สามารถเขียนโปรแกรมง่ายที่สุด จึงทำให้สามารถนำมาใช้ประยุกต์กับชิ้นงานนี้ได้เพื่อที่จะสามารถทำให้แหล่งน้ำที่เน่าเสียกลับมาสะอาดดังเดิมได้อีกครั้ง
2.วัตถุประสงค์
เพื่อสร้างและพัฒนาระบบบำบัดน้ำเน่าเสียอัตโนมัติด้วยกังหันน้ำประเมินผลการใช้งานของระบบบำบัดน้ำเน่าเสียด้วยกังหันน้ำอัตโนมัติ
3.สมมติฐาน
1.ทำงานได้มีประสิทธิภาพมากกว่าลูก EM BALL

2.สามารถประหยัดเวลาในการเปิดปิดและดูแล
4.ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1.ได้เครื่องบำบัดน้ำเน่าเสียอัตโนมัติด้วยกังหันน้ำ

2.เครื่องบำบัดน้ำเน่าเสียอัตโนมัติด้วยกังหันน้ำมีคุณภาพ
5.ขอบเขตของโครงงาน
1.ศึกษาเกี่ยวกับการควบคุมระดับออกซิเจนในน้ำเพื่อป้องกันการเกิดน้ำเน่าเสีย

2.ศึกษาหาความสามารถในการประหยัดพลังงานและพลังงานทดแทนที่สามารถจะใช้กับสิ่งประดิษฐ์นี้ได้

รายงานฉบับสมบูรณ์ (PDF File)

# data[].attributes.attachment_link.title
P31 026. โครงงานระบบบำบัดน้ำเน่าเสียอัตโนมัติด้วยกังหันน้ำ (ม.ปลาย) โรงเรียนองครักษ์ จ. นครนายก

# data[].attributes.attachment_link.description
1.นายภาคภูมิ พระเจริญ 2.นายนนทพัทธ์ ม่วงสวัสดิ์ 3.นายสหรัฐ ยุตะ อาจารย์ที่ปรึกษา: 1.นายนวพัฒน์ เก็มกาแมน 2. นายวุฒิพงศ์ เอ็นดู ที่มาและความสำคัญของปัญหา ...

# data[].attributes.body
1.โครงการ FOR-REST (FOREST) จัดตั้งขึ้นเพื่อเป็นแหล่งแบ่งปันความรู้ ส่งเสริมการป้องกันรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ผ่านสื่อเทคโนโลยีเว็บ 2.0 (Social Web) Social Network Service (SNS) โครงการได้เน้นให้เกิดสังคมออนไลน์ขนาดย่อม เพื่อร่วมทำกิจกรรมภายในเว็บไซต์และกิจกรรมนอกสถานที่

2.ปลูกต้นไม้จำลอง การผสมปุ๋ยจำลอง การดูแลต้นไม้จำลองอย่างถูกวิธี การขอคำปรึกษาจากสมาชิกท่านอื่น การโพสต์คลิปวีดีโอสถานที่ท่องเที่ยวของประเทศไทยและตกแต่งหน้าเว็บเพจของตนเอง และกิจกรรมภายนอกได้เน้นการนำความรู้ที่ได้จากการทำ

3.เป็นอีกวิธีหนึ่งที่สามารถปลูกจิตสำนึกให้กลุ่มเป้าหมายร่วมมือกันช่วยป้องกันรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมได้

พิมนภัทร มาตรา เลขที่36 ม.5/11

# data[].attributes.headline
เรื่อง แป๊บเดียว ข้าวเหนียวนิ่มได้

# data[].attributes.subject
เรื่อง แป๊บเดียว ข้าวเหนียวนิ่มได้

# data[].attributes.body
1.ปัญหาข้าวเหนียวแข็ง
2. คือเอาข้าวสารพันธุ์สันป่าตองปริมาณที่เท่ากัน 2 ส่วนส่วนหนึ่งนำไปแช่ในน้ำเปล่า อีกส่วนหนึ่งนำไปแช่ในน้ำเกลือ ใช้ระยะเวลาในการแช่เท่ากันคือ 30 นาที แล้วนำข้าวสารที่ได้ไปล้างด้วยน้ำเปล่า จากนั้นนำไปนึ่งโดยใช้เวลา 15 นาที ผลการทดลองพบว่าข้าวเหนียวที่ได้จากการแช่ข้าวสารในน้ำเกลือจะมีคุณภาพที่ดีกว่าข้าวเหนียวที่ได้จากการแช่ข้าวสารในน้ำเปล่าในระยะเวลาที่เท่ากัน
3.ข้าวเหนียวนุ่ม
กษิดิศ โคราช 5/11 no16.

# data[].attributes.headline
แป๊บเดียว ข้าวเหนียวนิ่มได้

# data[].attributes.subject
แป๊บเดียว ข้าวเหนียวนิ่มได้

# data[].attributes.body
1. การแช่ข้าวเหนียวในเวลาสั้น ๆ ไม่ให้แข็ง และสุก
2.เอาข้าวสารพันธุ์สันป่าตองปริมาณที่เท่ากัน 2 ส่วนส่วนหนึ่งนำไปแช่ในน้ำเปล่า อีกส่วนหนึ่งนำไปแช่ในน้ำเกลือ ใช้ระยะเวลาในการแช่เท่ากันคือ 30 นาที แล้วนำข้าวสารที่ได้ไปล้างด้วยน้ำเปล่า จากนั้นนำไปนึ่งโดยใช้เวลา 15 นาที ผลการทดลองพบว่าข้าวเหนียวที่ได้จากการแช่ข้าวสารในน้ำเกลือจะมีคุณภาพที่ดีกว่าข้าวเหนียวที่ได้จากการแช่ข้าวสารในน้ำเปล่าในระยะเวลาที่เท่ากัน
3. ข้าวเหนียวนุ่มและไม่แข็ง
นางสาวรินนภา ชัยปลื้ม 5/11 เลขที่38
https://www.scimath.org/project/item/6619-2016-09-09-03-51-57-6619

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ระบบคลังความรู้ SciMath

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
แป๊บเดียว ข้าวเหนียวนิ่มได้

ชื่อผู้ทำโครงงาน

นางสาวสุดาภา ทาตัน, นางสาววนิดา การะกัน, นางสาวกุสุมา ใจกันทา

ในการเหนือ ข้าวเหนียวถือว่าเป็นอาหารหลักที่คนส่วนใหญ่นิยมรับประทานกัน และก่อนที่จะได้ข้าวเหนียวมารับประทานนั้นจะต้องมีการนำเอาข้าวสารไปแช่ในน้ำแล้วทิ้งไว้ค้างคืนก่อนที่จะนำมานึ่ง ถ้าแช่ข้าวสารในระยะเวลาสั้นๆ ข้าวเหนียวที่ได้จะแข็ง หรือบางครั้งก็จะไม่สุกเลยก็ว่าได้ และจากการได้ไปพบเห็นชาวบ้านบางกลุ่มที่ใช้เกลือใส่ลงไปในน้ำแช่ข้าวสาร กลุ่มผู้ทำโครงงานจึงได้ทดลองการแช่ข้าวสารในน้ำเกลือเพื่อนำผลการทดลองที่ได้ไปเผยแพร่ให้กับชาวบ้านกลุ่มอื่นๆในท้องถิ่น การทดลองมีอยู่ 3 ตอน ตอนที่ 1 คือเอาข้าวสารพันธุ์สันป่าตองปริมาณที่เท่ากัน 2 ส่วนส่วนหนึ่งนำไปแช่ในน้ำเปล่า อีกส่วนหนึ่งนำไปแช่ในน้ำเกลือ ใช้ระยะเวลาในการแช่เท่ากันคือ 30 นาที แล้วนำข้าวสารที่ได้ไปล้างด้วยน้ำเปล่า จากนั้นนำไปนึ่งโดยใช้เวลา 15 นาที ผลการทดลองพบว่าข้าวเหนียวที่ได้จากการแช่ข้าวสารในน้ำเกลือจะมีคุณภาพที่ดีกว่าข้าวเหนียวที่ได้จากการแช่ข้าวสารในน้ำเปล่าในระยะเวลาที่เท่ากัน การทดลองตอนที่ 2 ได้ลองใช้ปริมาณของเกลือต่างกันผลปรากฏว่าปริมาณเกลือที่ไม่ทำให้รสชาติของข้าวเปลี่ยนไป คือ 10 กรัม การทดลองตอนที่ 3 ศึกษาระยะเวลาในการแช่ข้าวสาร โดยเพิ่มระยะเวลาเป็น 60 นาที 90 นาที 120 นาที 150 นาที และ 180 นาทีแล้วนำข้าวเหนียวที่ได้มาสังเกตและเปรียบเทียบกัน จากนั้นนำไปให้ครูนักเรียนผู้ปกครองและชุมชนที่มีช่วงอายุต่างกันจำนวน 100 คนลองรับประทานและแสดงความคิดเห็น สรุปผลการทดลองได้ว่า ข้าวเหนียวที่ได้จากการแช่ข้าวสารในน้ำเกลือมีคุณภาพที่ดีกว่าข้าวเหนียวที่ได้จากการแช่ข้าวสารในน้ำเปล่าในเวลาที่เท่ากัน ความคิดเห็นคนส่วนใหญ่จัดคุณภาพให้ข้าวเหนียวที่ได้จากการแช่ข้าวสารในน้ำเกลือระยะเวลา 90 นาที ดีกว่าการแช่ข้าวสารในน้ำเกลือระยะเวลาอื่นๆ และจะเห็นได้ว่าการแช่ข้าวสารในน้ำเกลือถ้าแช่ไว้นานเกินไปจะทำให้ข้าวเหนียวที่ได้มีรสเค็ม

ประเภท แบ่งตามผลผลิต สสวท.

รูปแบบการนำเสนอ แบ่งตามผลผลิต สสวท.

สื่อสิ่งพิมพ์ในรูปแบบดิจิทัล

ผู้แต่ง หรือ เจ้าของผลงาน

นางสาวสุดาภา ทาตัน, นางสาววนิดา การะกัน, นางสาวกุสุมา ใจกันทา

ดูเพิ่มเติม

คุณอาจจะสนใจ

(71977)

(76789)

(78303)

# data[].attributes.attachment_link.title
แป๊บเดียว ข้าวเหนียวนิ่มได้

# data[].attributes.attachment_link.description
ทดลองการแช่ข้าวสารในน้ำเกลือเพื่อนำผลการทดลองที่ได้ไปเผยแพร่ให้กับชาวบ้านกลุ่มอื่นๆในท้องถิ่น การทดลองมีอยู่ 3 ตอน ตอนที่ 1 คือเอาข้าวสารพันธุ์สันป่าตองปริมาณที่เท่ากัน 2 ...

# data[].attributes.headline
รายงานการใช้หนังสือนิทานชนเผ่าเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์

# data[].attributes.subject
รายงานการใช้หนังสือนิทานชนเผ่าเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์

# data[].attributes.body
1.ผลการใช้หนังสือนิทานชนเผ่า เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์

2.ศึกษาผลการใช้นิทานชนเผ่า เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
3.คะแนนการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
นาย ณัฐพล สาธุพันธ์ ม.5/11 เลขที่ 5

# data[].attributes.headline
สีโปสเตอร์ยุคประหยัด

# data[].attributes.subject
สีโปสเตอร์ยุคประหยัด

# data[].attributes.body
1. เป็นการศึกษาวิธีการทำสีโปสเตอร์ขึ้นใช้เอง เพื่อประหยัดค่าใช้จ่ายในการซื้อสีโปสเตอร์มาใช้ในการเรียนวิชาศิลปะ

2. เริ่มจากการสังเกตลักษณะของเนื้อสีและศึกษาวิธีการทำสีจากรุ่นพี่ที่เคยศึกษาไว้แล้วบ้าง โครงงานนี้จึงได้นำแนวคิดดังกล่าวมาปรับปรุงสูตรและอัตราส่วนผสมใหม่

3. มีสีที่สวยงามและมีคุณภาพใกล้เคียงกับสีโปสเตอร์ที่ขายตามท้องตลาด แต่มีราคาที่ถูกกว่า และสามารถเก็บรักษาได้นาน

กิตติมา นนทพจน์ 5/11 เลขที่21

# data[].attributes.headline
Smart home บ้านอัจฉริยะ

# data[].attributes.subject
Smart home บ้านอัจฉริยะ

# data[].attributes.body
ตอบคำถาม 3 ข้อ
1. อำนวยความสะดวกแก่ผู้ใช้งานทั่วไปแต่ยังคำนึงถึงผู้สูงอายุและผู้พิการด้วย โดยผู้ใช้งานสามารถควบคุมและตรวจสอบเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้านตนเองได้ง่ายๆ
2. ผู้ใช้งานสามารถควบคุมและตรวจสอบเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้านตนเองได้ง่ายๆผ่านการสั่งงานทาง Web application ผู้พัฒนามีความคิดที่จะพัฒนาชุดโปรแกรมนี้ควบคู่กับการสั่งงานด้วยสียง เพื่ออำนวยความสะดวกผู้พิการยิ่งขึ้นไป นอกจากนี้ยังมีการนำ sensor มาปรับใช้ในลักษณะของระบบรักษาความปลอดภัยด้วย
3. อำนวยความสะดวกให้ผู้ใช้งาน เเละเข้าถึงผู้สูงอายุ เเละผู้พิการสามารถควบคุมและตรวจสอบเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้านตนเองได้ง่ายๆ
ชื่อ นายพรรษา ภักดีเหลา ชั้น ม.5/11 เลขที่ 10

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ระบบคลังความรู้ SciMath

# data[].attributes.attachment_link.title
Smart Home บ้านอัจฉริยะ

# data[].attributes.attachment_link.description
การพัฒนาชุดโปรแกรมนี้ควบคู่กับการสั่งงานด้วยสียง เพื่ออำนวยความสะดวกผู้พิการและผู้สูงอายุ

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างการส่งงาน (พิมพ์ชื่อโครงงานที่ศึกษา)

# data[].attributes.subject
ตัวอย่างการส่งงาน (พิมพ์ชื่อโครงงานที่ศึกษา)

# data[].attributes.body
ตอบคำถาม 3 ข้อ
1.
2.
3.
บอกชื่อ ชั้น เลขที่

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ระบบคลังความรู้ SciMath

# data[].attributes.attachment_link.title
Smart Home บ้านอัจฉริยะ

# data[].attributes.attachment_link.description
การพัฒนาชุดโปรแกรมนี้ควบคู่กับการสั่งงานด้วยสียง เพื่ออำนวยความสะดวกผู้พิการและผู้สูงอายุ

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์โครงงาน

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์โครงงาน

# data[].attributes.body
คำสั่ง งานเดี่ยวให้นักเรียนเลือกโครงงานที่สนใจ จากเว็บไซต์ https://www.scimath.org/project หรือโครงงานที่นักเรียนเคยทำ แนบลิ้งค์โครงงานที่วิเคราะห์ด้วยนะคะจากนั้นทำตอบคำถาม 3 ข้อ เรื่อง “วิเคราะห์โครงงาน” ดังต่อไปนี้ 1.โครงงานมีเป้าหมายในการศึกษา หรือแก้ปัญหาอะไร 2.โครงงานนั้นมีวิธีการดำเนินการอย่างไร 3.ผลการดำเนินงานของโครงงานเป็นอย่างไร

# data[].attributes.attachment_link.description
ระบบคลังความรู้ SciMath แหล่งรวบรวมสื่อการเรียนการสอนหลากหลายประเภท เนื้อหาถูกต้องทางวิชาการและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ที่สนับสนุนให้ครู ...