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A www pode conter informação incorreta e inapropriada, tanto para crianças e adolescentes como para adultos.

Exige capacidade para gerir e filtrar informação.

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acesso a informações e recursos educativos de todo o mundo, tornando-a uma fonte de conhecimento infinita

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"Tecer redes de conhecimento na escola significa assumir a ótica da interação e da colaboração entre alunos, professores, funcionários, dirigentes, especialistas e comunidade. Nessa perspectiva, o professor trabalha junto com os alunos e os incentiva a colaborarem entre si"

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"é possível melhorar o processo ensino-aprendizagem de crianças com necessidades especiais físicas (...) o computador foi o potencializador de suas habilidades"

"o ritmo e o tempo, as habilidades, as potencialidades e as dificuldades de cada criança foram respeitados, possibilitando que cada uma encontrasse seu caminho isotrópico"

"analfabetos (de fato ou funcionais) poderão desenvolver a capacidade de utilizar a TIC na criação de suas redes de conhecimento, superando um grande obstáculo para a construção de uma sociedade mais justa, ética e humanitária."

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A importância das TIC  nas crianças com NEE

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acesso a materiais educativos, encontros pedagógicos, reuniões, partilhas tanto por professores como pelos alunos, sem as restrições de local ou tempo

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não ter habilidades básicas para a utilização das TIC, não ter acesso à internet ou acesso limitado pode dificultar a capacidade de usar e explorar a www como recurso educativo.

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dificuldade em acompanhar o avanço tecnológico

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dificuldade em acompanhar o avanço tecnológico

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os rápidos avanços tecnológicos pode ser difíceis de acompanhar para alguns professores e alunos, pois exige atualização constante na formação e utilização dos recursos

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a quantidade de informações disponíveis na www implica a necessidade de selecionar os conteúdos relevantes, sendo que o excesso de informação dificulta esta tarefa

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"atua como mediador, facilitador, incentivador, desafiador, investigador do conhecimento, da própria prática e da aprendizagem individual e grupal"

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"constroem o conhecimento por meio da exploração, da navegação, da comunicação, da troca, da representação, da criação/recriação, organização/ reorganização, ligação/religação, transformação e elaboração/reelaboração"

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"A incorporação da TIC na escola favorece a criação de redes individuais de significados e a constituição de uma comunidade de aprendizagem que cria sua própria rede virtual de interação e colaboração"