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podcast

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Utilisation par des élèves de 3ème de l'enregistreur audio dans le but de s'évaluer collectivement en chant (comparaison entre deux enregistrements " avant/après ").
Objectif de la capsule : montrer comment l'écoute de l'enregistrement de la prestation permet aux élèves de prendre du recul sur leur propre travail.
Objectif secondaire : appropriation des outils (enregistreur audio, logiciel d'édition audio) : prise de son et "nettoyage" du fichier audio mais ne concerne qu'un élève à la fois.

Discipline concernée : éducation musicale
Lieu de tournage (établissement) : Collège Condorcet, Fleury les Aubrais* Nom de l'enseignante filmée : Corinne Nonnenmacher
Classe concernée : 3ème

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Le numérique au service de la co-évaluation

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Utilisation par des élèves de 3ème de l'enregistreur audio dans le but de s'évaluer collectivement en chant (comparaison entre deux enregistrements " avant/après ").Objectif de la capsule : montrer comment l'écoute de l'enregistrement de la prestation permet aux élèves de prendre du recul sur leur propre travail.Objectif secondaire : appropriation des outils (enregistreur audio, logiciel d'édition audio) : prise de son et "nettoyage" du fichier audio mais ne concerne qu'un élève à la fois.Discipline concernée : éducation musicaleLieu de tournage (établissement) : Collège Condorcet, Fleury les Aubrais* Nom de l'enseignante filmée : Corinne NonnenmacherClasse concernée : 3ème

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Document éduscol créer un document numérique 

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Document éduscol créer un document numérique 

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Pour livret de 6°-5°-4°

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Document éduscol exercer son esprit critique 

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Document éduscol exercer son esprit critique 

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Document éduscol Faire construire des outils pour apprendre

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Document éduscol Faire construire des outils pour apprendre

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Ressources pour l’évaluation du niveau de maîtrise du socle commun

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Ressources pour l’évaluation du niveau de maîtrise du socle commun

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http://cache.media.eduscol.education.fr/file/socle_commun/52/2/ressources_evaluation_niveau_maitrise_socle_commun_lv_645522.pdf

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Tableau correspondances entre socle Cycle 3 et 4 et disciplines des arts plastiques

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Tableau correspondances entre socle Cycle 3 et 4 et disciplines des arts plastiques

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La contribution des langues au socle commun de connaissances de compétences et de culture
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Langues_vivantes/87/4/EV16_C4_LV_evaluation_LV_principes_747874.pdf

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Exemple grille évaluation des compétences

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Exemple grille évaluation des compétences

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Compétences disciplinaires, compétences du socle et situations d’évaluation 

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Compétences disciplinaires, compétences du socle et situations d’évaluation 

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Correspondances entre socle et Discipline des arts plastiques.

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Correspondances entre socle et Discipline des arts plastiques.

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Outil d'aide à l'évaluation de maîtrise en cycle 3

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Outil d'aide à l'évaluation de maîtrise en cycle 3

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Document éduscol observation microscope 

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Document éduscol observation microscope 

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Document Eduscol pour l'évaluation du socle en maths

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Document Eduscol pour l'évaluation du socle en maths

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Autre exemple
Cf aussi le dicobalise

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Des balises et des badges en PC pour remédier aux erreurs

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Compétences disciplinaires et socle - hist/géo

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Compétences disciplinaires et socle - hist/géo

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Voici deux documents ressources autour de l’approche et l’évaluation par compétences au lycée.