# data[].attributes.body
ชื่อ นางสาวอภิญญา  นามสกุล เกตุทอง    ตำแหน่ง ครู     วิทยาฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

สถานศึกษา โรงเรียนวัดเต่าทอง
สังกัด   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1

รับเงินเดือนในอันดับ คศ.3

# data[].attributes.headline
1.ด้านการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.ด้านการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
จัดทำรายวิชาภาษาไทยและหน่วยการเรียนรู้ตามหลักหลักสูตรกลุ่มสาระภาษาไทย

# data[].attributes.headline
1.ด้านจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.ด้านจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

- ออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านและเตรียมสื่อการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ ได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน และจัดทำสื่อที่หลากหลายประกอบการเรียนได้แก่ เกม  สื่อมัลติมีเดีย ฯลฯ ที่เน้นให้ผู้เรียนปฏิบัติจริง

# data[].attributes.headline
1.ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทาง (Active learning) อย่างหลากหลาย โดยเน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียนตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น

# data[].attributes.headline
1.ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

- มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถพัฒนาในการเรียนรู้ด้านการอ่านของผู้เรียนได้

# data[].attributes.headline
1.ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

- ในการวัดและประเมินผลเรื่องการอ่าน มีการพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลที่หลากหลาย มุ่งเน้นการประเมินตามสภาพจริง โดยพิจารณาจากการเข้าร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน การทำแบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน และการทดสอบท้ายบทเรียน มีการสะท้อนผลให้ผู้เรียนทราบทันที เพื่อพัฒนา ผู้เรียนให้ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพของ แต่ละบุคคล

- มีการวัดและประเมินผลทักษะการอ่านของนักเรียน โดยริเริ่มพัฒนาแบบทดสอบการอ่านที่เหมาะสมกับระดับชั้นเรียนชองนักเรียน

# data[].attributes.headline
1.ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

- มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ พัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้

- ริเริ่มสร้างนวัตกรรมการพัฒนาทักษะการอ่านให้กับนักเรียน

# data[].attributes.headline
1.ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

- เข้าร่วมกิจกรรมห้องเรียนคุณภาพของโรงเรียน

- มีการพัฒนาการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับวัยของนักเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับกิจกรรม ส่งเสริมนักเรียนทุกคนให้มีโอกาสนำเสนอความคิดเห็น สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนเชื่อมโยงการอ่านกับชีวิตประจำวัน เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าในการเรียน และประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้  รวมทั้งใช้สื่อเทคโนโลยีเข้ามาช่วยให้นักเรียนสามารถทำความเข้าใจได้ง่ายขึ้น

- จัดห้องเรียนให้สะอาด เป็นระเบียบเรียบร้อย มีมุมความรู้ต่างๆ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน

# data[].attributes.headline
1.ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

- มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี คุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงประสงค์และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยคำนึงถึง ความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคลและสามารถพัฒนาผู้เรียนได้

- จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ โรงเรียนคุณธรรม

# data[].attributes.headline
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

- มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาโดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่งเสริม สนับสนุนการเรียนรู้พัฒนาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

- เผยแพร่ข้อมูลเพื่อเป็นการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียนและผู้ปกครอง

1.ผลการประเมิน ปพ.5

2.ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.headline
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
-ใช้กระบวนการ PLC ในการแก้ปัญหาของผู้เรียนตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.headline
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

- ปฏิบัติหน้าที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนและเป็นครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

- ปฏิบัติงานตามโครงการด้านวิชาการ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นไปตามวิสัยทัศน์ พันธกิจและเป้าหมายของโรงเรียน และเพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความสามารถตามระดับชั้นเรียนและเป็นไปตามมาตรฐานของหลักสูตร

# data[].attributes.headline
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

- ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน

- ร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง ภาคเรียนละ 1 ครั้ง เพื่อสร้างเข้าใจและร่วมกันพัฒนาผู้เรียน

- จัดให้มีช่องทางในการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครอง และภาคีเครือข่ายโดยใช้ช่องทาง Line ในการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครอง

# data[].attributes.headline
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.body
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

- เข้าร่วมการประชุม/อบรม /สัมมนา ในส่วนที่เหมาะสมกับตนเองเพื่อนำมาพัฒนาการจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.body
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

- เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนางานด้านวิชาชีพ (PLC) นำความรู้ที่ได้มาสร้างสื่อและนวัตกรรมเพื่อพัฒนานักเรียนชั้น ป.3

# data[].attributes.headline
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.body
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

- นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาวิชาชีพมาพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.body
ประเด็นท้าทาย
เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านในวิชาภาษาไทย เพื่อแก้ไขปัญหาด้านการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
วิธีดำเนินงาน
1) ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน และหลักสูตรนักเรียนต้องรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เพื่อออกแบบตามหน่วยตัวชี้วัด

2) ศึกษาการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อพัฒนาทักษะการอ่านด้วยสื่อการสอน ชุดฝึกทักษะการอ่านสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

3) ใช้กระบวนการ PLC เข้ามาช่วยในการแก้ปัญหา พัฒนาสื่อและนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพ

4) ออกแบบสื่อ พัฒนาทักษะการอ่านด้วยสื่อการสอน ชุดฝึกทักษะการอ่าน ในรูปแบบที่หลากหลาย เช่น อ่านสะกดคำ และสระ เป็นต้น

5) จัดทำสื่อการเรียนรู้พัฒนาทักษะการอ่านด้วยสื่อการสอน ชุดฝึกทักษะการอ่าน ที่ได้ออกแบบไว้

6) นำสื่อไปทดลองใช้และนำผลที่ไดเมาปรับปรุง พัฒนาสื่อการสอน สามมิติ ชุดฝึกทักษะการอ่านให้มีความน่าสนใจ เข้าใจง่าย และนักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง

7) นำผลสะท้อนในการใช้สื่อ ชุดฝึกทักษะการอ่าน บันทึกข้อมูลคะแนนในระบบสารสนเทศ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อประเมินการเรียนรู้ นำข้อมูลที่ได้พัฒนาผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

ผลลัพธ์
เชิงปริมาณ

นักเรียนประถมศึกษาปี่ที่ 3 โรงเรียนวัดเต่าทองจำนวน 5 คน ผ่านการประเมินตามตัวชี้วัดที่ได้รับการจัดการเรียนรู้เรื่องการอ่านและการเขียน ด้วยชุดการเรียนรู้ที่ครูพัฒนาขึ้นมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสูงขึ้นร้อยละ 90
เชิงคุณภาพ

นักเรียนประถมศึกษาปี่ที่ 3 โรงเรียนวัดเต่าทองจำนวน 5 คน สามารถอ่านได้ เขียนได้ และมีทักษะด้านสื่อสารการฟัง พูด อ่าน เขียนได้อย่างเต็มศักยภาพและต่อเนื่อง และสามารถนำทักษะในการอ่านและการเขียนไปเชื่อมโยงความรู้และประสบการณ์จากการพัฒนาตนเองไปประยุกต์ใช้ในวิชาอื่น ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องได้อย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
นวตกรรมที่ได้

# data[].attributes.subject
นวตกรรมที่ได้