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Les parents, les enseignants et tous ceux qui ont vécu avec des enfants pendant de longues périodes ont observé le processus de développement qui se déroule dans les premières années de la vie. C'est précisément ce progrès cognitif qui est incarné dans la théorie du développement de Piaget. Nous parlerons ici de la phase initiale : le stade sensorimoteur.

Le psychologue Jean Piaget a décrit l'une des théories les plus pertinentes du développement de l'enfant. Le processus est divisé en quatre étapes par lesquelles les enfants développent leurs capacités cognitives. La première de ces étapes (de la naissance à deux ans) est remarquable en raison de l'expansion rapide des connaissances.

Qu'est-ce qui caractérise le stade de développement sensorimoteur ?

Exploration et découverte de l'environnement

Au cours de ces premières années, les enfants commencent à explorer et à découvrir leur environnement par le biais de leurs sens. À cet égard, Piaget souligne que l'assimilation et l'adaptation sont les principaux processus d'apprentissage.

Cependant, pour comprendre ces concepts, nous devons savoir que le cerveau de l'enfant fonctionne sur la base de schémas mentaux qui sont modifiés en fonction de l'expérience.

Ainsi, l'assimilation aurait lieu lorsque l'enfant utilise ses schémas existants pour se relier à un nouvel objet ou événement. Par exemple, lorsqu'il tète un biberon pour la première fois, en répétant le mouvement qui lui a permis de téter au sein de sa mère.

D'autre part, l'adaptation se produit lorsque la réalité à laquelle l'enfant est confronté ne correspond pas à ses schémas préexistants et qu'il doit donc les modifier. C'est le cas d'un enfant qui a une conception de la famille basée sur le père, la mère et les enfants et qui connaît une famille dans laquelle le père est décédé.

L'égocentrisme, une des caractéristiques du développement sensorimoteur

Un autre des éléments fondamentaux de ce stade sensorimoteur est l'égocentrisme infantile. Il s'agit de l'incapacité de l'enfant à percevoir les points de vue des autres.

Autrement dit, l'enfant suppose que les autres voient, pensent et ressentent la même chose que lui. Il devra alors apprendre à se comprendre en tant qu'être individuel, séparé de la réalité et des autres.

La permanence de l'objet

L'un des principaux jalons atteints par le nourrisson au cours de la phase sensorimotrice est la permanence de l'objet. C'est-à-dire qu'il apprend que les objets, les personnes et les événements continuent d'exister même lorsqu'il ne peut pas les voir, les entendre ou les percevoir de quelque manière que ce soit.

À la fin de cette étape, l'enfant sera capable de comprendre, par exemple, que sa mère continue d'exister même si elle est hors de sa portée et de sa perception. Avant ce jalon, il penserait qu'en partant, elle a simplement disparu.

Les sous-étapes du stade sensorimoteur

À chaque instant de cette étape, nous pouvons observer les mécanismes que l'enfant utilise pour se développer sur le plan cognitif. En gros, ce sont les suivantes :

Jusqu'au premier mois, le bébé est en relation avec son environnement principalement par des actions réflexes qui répondent automatiquement à la stimulation.

De un à quatre mois, des réactions circulaires primaires apparaissent, c'est-à-dire que l'enfant répète intentionnellement des mouvements du corps qui lui procurent du plaisir (par exemple, sucer son pouce).

Jusqu'à 1 mois, les bébés répètent des actions stimulantes qui peuvent ou non être liées à leur propre corps. Par exemple, ils donnent intentionnellement un coup de pied au jouet sonore placé au pied de leur berceau. On appelle cela des réactions circulaires secondaires.

De 10 à 12 mois, l'enfant est en mesure d'appliquer ses compétences pour atteindre un objectif. Par exemple, il va ranger le coussin qui recouvre la poupée avec laquelle il veut jouer.

Les réactions circulaires tertiaires se produisent entre 12 et 18 mois. Le bébé va alors commencer à modifier les comportements qu'il connaît déjà afin de découvrir, par essais et erreurs, de nouvelles relations de cause à effet.

Enfin, entre 18 et 24 mois, l'enfant est capable de construire des représentations mentales des objets.

L'étape sensorimotrice : le début d'un voyage fascinant

En somme, cette première phase pose les bases du futur développement cognitif du nourrisson. L'apprentissage et les compétences acquises pendant ces années permettent à l'enfant de commencer à fonctionner dans le monde.

C'est pourquoi il s'agit d'une étape extrêmement importante dans le développement de l'enfant. Cependant, une fois cette étape franchie, l'enfant a encore un long et fascinant chemin à parcourir.
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Le stade de développement sensorimoteur selon Piaget

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13éme édition du Salon du Cheval d’El Jadida 2022

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Bien nourrir son cheval est important dans la conduite de son l'alimentation. Cela consiste à connaître leurs besoins, choisir les aliments et établir une ration appropriée en fonction du type de cheval et de son activité. La prise en compte du comportement alimentaire du cheval dans les conditions de vie naturelles est importante puisqu'elle conditionne sa santé, notamment lorsqu'il vit au box.

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Niveau de technicité :

Comprendre l'alimentation et les besoins du cheval et les respecter

Le cheval est un herbivore, qui passe en moyenne 15-16 h par jour à s'alimenter dans la nature, sous la forme de multiples petits repas, de jour comme de nuit. Voir la digestion

Son appareil digestif est adapté à ce mode d'alimentation. Il faut bien prendre en compte ses particularités lorsque l'on construit sa ration quotidienne au risque d'encourir des problèmes de santé.

Ses dents, à pousse continue, sont adaptées à la consommation de grandes quantités de fourrages, de fibres qui assurent leur usure régulière. Il faudra donc veiller à lui en apporter des quantités suffisantes, disponibles tout au long de la journée. Voir la bouche du cheval

Son estomac est relativement petit, adapté à de petites quantités ingérées à chaque repas, plusieurs fois dans la journée. Le cheval n'est pas un ruminant, il n'avale ses aliments qu'après les avoir soigneusement mâchés et humidifiés grâce à une production abondante de salive.

La distribution de repas volumineux engendre une digestion incomplète dans son estomac et son intestin grêle, ainsi que des afflux importants dans son gros intestin pouvant être la cause de coliques. L'absence de consommation d'aliment pendant une longue période de la journée entraîne une acidification de l'estomac qui contribue à la genèse d'ulcères de l'estomac, potentiellement très douloureux.

La digestion dans son caecum et gros intestin est assurée par de nombreux micro-organismes composant sa flore intestinale. Cette dernière est est adaptée à ce qu'il mange et évolue progressivement selon ce qu'il consomme.

Respecter la digestion de son cheval, c'est lui distribuer des repas réguliers, à horaires fixes, au minimum fractionné en trois repas par jour. Cela permet d'assurer une consommation répartie dans la journée et une partie de la nuit. Ceci est notamment important pour les aliments concentrés, particulièrement les céréales, qui apportées en repas trop volumineux, se trouvent poussées dans le gros intestin où leur fermentation est la cause de coliques très douloureuses.

© Ifce

Par ailleurs, un apport de fibres tout au long de la journée, apportant des nutriments consommés plus lentement, répond à son besoin de mastiquer et assure un afflux régulier d'aliments dans son tube digestif. Les changements de régime doivent être progressifs afin que la flore de son gros intestin ait le temps d'évoluer pour être efficace. Cette flore se nourrit des aliments mais les rend également digestibles pour le cheval. Une transition alimentaire s'effectue sur quelques jours (aliments concentrés) voire sur quelques semaines (changement de fourrage). Une transition trop rapide est la cause de diarrhées, de coliques.

L'alimentation, adaptée à ses besoins, doit respecter le plus possible le comportement alimentaire naturel du cheval.

Pour plus de précision, vous pouvez consulter : Alimentation et bien-être du cheval

Fournir à mon cheval des aliments qui lui conviennent

Le cheval est un herbivore, il mange :

De l'herbe pâturée, potentiellement de 50 à 100 kg bruts par jour si elle est disponible et en fonction de ses besoins physiologiques

Des fourrages conservés (foin, enrubannage et ensilage, paille)

Des aliments concentrés (des graines de céréales diverses ou des aliments élaborés contenants des céréales, tourteaux, co-produits, fourrages, minéraux et vitamines). Pour plus de précisions : lire une étiquette d'aliment

Bien sûr, en complément il consomme de l'eau qui doit être disponible en permanence à volonté. Sa consommation va être fonction du type de cheval mais aussi du type d'aliments consommés, de son stade physiologique (allaitement), des conditions climatiques et du travail effectué.

Fourrage (enrubanné) moisi © L. Marnay

Le cheval est aussi sensible à la qualité des aliments proposés. Plutôt gourmet, il aura tendance à refuser les aliments avariés ou mal conservés. Néanmoins, s'il les consomme, ceux-ci-engendreront des désordres digestifs potentiellement graves. Comment estimer la qualité des fourrages ?

De même, il faut être assez vigilant sur la teneur en poussière de l'environnement et notamment des aliments du cheval. En effet, soufflant en permanence sur ses aliments, celui-ci inhale potentiellement de grandes quantités de particules irritant son appareil respiratoire (pollen, terre, moisissures et micro-organismes divers). A la longue, cela engendre une irritation chronique des voies respiratoires, engendrant une baisse de performances dans une spirale dégénérative.

Fourrage de bonne qualité © L. Marnay

Outre la rigueur dans le choix des aliments (enrubanné, foin, floconné...), il peut être intéressant d'humidifier certains aliments juste avant distribution. Attention également à la qualité de la litière !

Favoriser l'alimentation au sol permet par ailleurs un meilleur fonctionnement des systèmes d'élimination des particules inhalées par le cheval du fait de l'orientation vers le bas de son encolure et donc de sa trachée.

Proposer à mon cheval une ration qui lui corresponde

En fonction de sa race, son sexe, âge, format, stade physiologique, tempérament et travail effectué, les besoins nutritifs de mon cheval ne seront pas les mêmes. Il faudra donc évaluer ses apports nutritifs en fonction de l'ensemble de ces critères (voir élaborer une ration alimentaire). Par exemple, un poney de sport n'aura pas les mêmes besoins qu'une jument de selle en lactation ou qu'un cheval de trait au repos ou travail léger.

Cheval au box sur litière en lin © L. Marnay

Observer mon cheval permet d'établir et de vérifier régulièrement l'adéquation de la ration distribuée à ses besoins : estimer son poids pour définir ses besoins, puis évaluer et contrôler son état corporel (état d'engraissement) à échéances régulières.

Il est important de bien adapter l'alimentation du cheval à son mode de conduite :

Prendre en compte la quantité d'herbe potentiellement consommée pour un cheval ayant un accès quotidien à un paddock, voire un pré, selon les saisons.

A contrario, ne pas négliger l'apport de fourrage régulier et suffisant (au moins 1 à 1.5 kg par 100 kg de poids vif/jour) à un cheval sur litière artificielle.

Enfin, en cas de doute ou de question, ne pas hésiter à vous rapprocher de professionnels, vétérinaires, techniciens spécialisés qui pourront vous conseiller.

En savoir plus sur nos auteurs

Laetitia LE MASNE Ingénieure de développement IFCE

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