# data[].attributes.headline
Σενάριο διδασκαλίας Εκπαιδευτικής Ρομποτικής με τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης

# data[].attributes.subject
Σενάριο διδασκαλίας Εκπαιδευτικής Ρομποτικής με τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης

# data[].attributes.headline
Εργαλεία ΤΝ στην εκπαι

# data[].attributes.body
Εργαλεία ΤΝ στην εκπαιδευτική διαδικασία με χρήση διαδραστικού πίνακα

# data[].attributes.headline
Αξιοποίηση της Τ.Ν στις Α΄ και Β΄ τάξεις του δημοτικού.

# data[].attributes.subject
Αξιοποίηση της Τ.Ν στις Α΄ και Β΄ τάξεις του δημοτικού.

# data[].attributes.headline
Πως μπορεί να αξιοποιηθεί η Α.Τ.Ν. σε εκπαιδευτικά προγράμματα για εκπαιδευόμενους που δεν γνωρίζουν ανάγνωση;

# data[].attributes.subject
Πως μπορεί να αξιοποιηθεί η Α.Τ.Ν. σε εκπαιδευτικά προγράμματα για εκπαιδευόμενους που δεν γνωρίζουν ανάγνωση;

# data[].attributes.body
ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ.

ΕΙΝΑΙ ΕΦΙΚΤΟ;

# data[].attributes.headline
ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΝ

# data[].attributes.subject
ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΝ

# data[].attributes.body
Με ποιους τρόπους μπορώ να χρησιμοποιήσω την ΤΝ στην εκπαιδευτική διαδικασία και να μπορέσω να μυήσω τους μαθητές στην ορθή χρήση της;

# data[].attributes.headline
Πώς μπορώ να αξιοποιήσω την Τ.Ν. στο σχεδιασμό ενός project  στο μάθημα ατομικού οργάνου (Μουσικό σχολείο)  ή και να αξιοποιήσω σε e twinning?

# data[].attributes.subject
Πώς μπορώ να αξιοποιήσω την Τ.Ν. στο σχεδιασμό ενός project  στο μάθημα ατομικού οργάνου (Μουσικό σχολείο)  ή και να αξιοποιήσω σε e twinning?

# data[].attributes.headline
ΤΝ σε παιδιά προσχολικ

# data[].attributes.body
ΤΝ σε παιδιά προσχολικής ηλικίας με η χωρίς ΕΕΑ . Παιχνίδι και μάθηση

# data[].attributes.headline
ΜΟΥΣΙΚΗ & Τ.Ν....

# data[].attributes.subject
ΜΟΥΣΙΚΗ & Τ.Ν....

# data[].attributes.headline
Η ΤΝ δίνει  στα Μαθηματικά ενδιαφέρουσα οπτική

# data[].attributes.subject
Η ΤΝ δίνει  στα Μαθηματικά ενδιαφέρουσα οπτική

# data[].attributes.body
Δημιουργία εμπνευσμένων δραστηριοτήτων (θεατρικών, καλλιτεχνικών), για μια ελκυστική- διαθεματική προσέγγιση μαθηματικών εννοιών

# data[].attributes.headline
Πως μπορεί να διαγνωστεί μια ΑΙ εργασία ή κείμενο;

# data[].attributes.subject
Πως μπορεί να διαγνωστεί μια ΑΙ εργασία ή κείμενο;

# data[].attributes.headline
Αξιοποίηση της ΑΙ στη 

# data[].attributes.body
Αξιοποίηση της ΑΙ στη διδασκαλία της λογοτεχνίας

# data[].attributes.body
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΤΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

# data[].attributes.headline
Διαχείριση της τάξης 

# data[].attributes.subject
Διαχείριση της τάξης 

# data[].attributes.body
Προβλήματα συμπεριφοράς των μαθητών

# data[].attributes.headline
Το μάθημα της Μουσικής στο γυμνάσιο 

# data[].attributes.subject
Το μάθημα της Μουσικής στο γυμνάσιο 

# data[].attributes.body
Η θέση/ αξία της μουσικής στην εκπαίδευση και η απαξίωση συχνά αυτών των μαθημάτων

# data[].attributes.body
Αξιοποίηση της ΤΝ για διοικητικά - γραφειοκρατικά στα σχολεία.

# data[].attributes.headline
Ανθρωποκεντρική Τεχνητή νοημοσύνη 

# data[].attributes.subject
Ανθρωποκεντρική Τεχνητή νοημοσύνη 

# data[].attributes.body
Η χρήση της Τ.Ν. με κέντρο την ανθρώπινη δημιουργικότητα εκπαιδευτικών και μαθητών. Μείωση του διδακτικού χρόνου και αξιοποίησή του σε ανώτερες μορφές γνώσης.

# data[].attributes.headline
Τεχνητή νοημοσύνη

# data[].attributes.subject
Τεχνητή νοημοσύνη

# data[].attributes.body
Αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία των ξένων γλωσσών.

# data[].attributes.headline
Η Παιδευτική Αξία των 

# data[].attributes.body
Η Παιδευτική Αξία των Στίχων- κάποιων....-Τραγουδιών. Η Μουσική είναι η Τέχνη μέσω της οποίας μεταδίδεται γρηγορότερα ένα μήνυμα(τώρα,εφ'όσον οι άνθρωποι βρίσκονται συγκεντρωμένοι σε φυσικό χώρο.Τα ηλεκτρονικά μέσα παρέχουν Ταχύτητα(viral) αλλά οι Αποδέκτες είναι 'ένας-ένας' με το κινητό του.Εν πάσει περιπτώσει,νομίζω πως:α)'πολλά'( κι ΥΠΕΡ- πολλα)είναι τα Προβλήματα των Σημερινών Κοινωνιών.Θα μπορούσαν να γραφούν Σχετικά Τραγούδια(υπάρχουν ήδη κάποια:π.χ.α)'Θεός δεν είσαι'Βούλα Στρατάκη-'Κώστας του παπα-Γιώργη'(τί Στίχοι!!!),β)'Στοιχειωμένος'Νίκος Στρατάκης κ.ά. του ιδιου,β)κάποια από τα ήδη υπάρχοντα τραγούδια νομίζω πως μπορούν να Προσφέρουν εξαιρετική Συναισθηματική Αγωγή(που,νομίζω,έχει πάει περίπατο...).Αυτά.Μην μας κλέψετε τις ιδέες μας(ίσως,δεν έχουμε τίποτ'άλλο εκτός από Αυτές).

# data[].attributes.headline
Αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης στα μαθηματικά.

# data[].attributes.subject
Αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης στα μαθηματικά.

# data[].attributes.headline
Πρακτική εφαρμογή στη σχολική τάξη 

# data[].attributes.subject
Πρακτική εφαρμογή στη σχολική τάξη 

# data[].attributes.headline
Αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία 

# data[].attributes.subject
Αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία 

# data[].attributes.headline
χρήση τεχνητής νοημοσύνης σε θεατρικές δραστηριότητες

# data[].attributes.subject
χρήση τεχνητής νοημοσύνης σε θεατρικές δραστηριότητες

# data[].attributes.headline
Τ.Ν. ΚΑΙ ΧΗΜΕΙΑ

# data[].attributes.subject
Τ.Ν. ΚΑΙ ΧΗΜΕΙΑ

# data[].attributes.body
Πως μπορεί να χρησιμοποιηθεί η Τ.Ν. στο μάθημα της χημείας?

# data[].attributes.headline
αξιοποιηση της Τ.Ν

# data[].attributes.subject
αξιοποιηση της Τ.Ν

# data[].attributes.body
Πως θα μπορούσα να βοηθηθώ στη Διοίκηση

# data[].attributes.headline
Εφαρμογή της ΤΝ στη διδασκαλία του μαθήματος της ξένης (αγγλικής) γλώσσας

# data[].attributes.subject
Εφαρμογή της ΤΝ στη διδασκαλία του μαθήματος της ξένης (αγγλικής) γλώσσας

# data[].attributes.headline
Ειδική Αγωγή και Τεχνη

# data[].attributes.body
Ειδική Αγωγή και Τεχνητή Νοημοσύνη

# data[].attributes.headline
Πώς μπορώ να σχεδιάσω μαθήματα για εξατομικευμένη  μάθηση;

# data[].attributes.subject
Πώς μπορώ να σχεδιάσω μαθήματα για εξατομικευμένη  μάθηση;

# data[].attributes.headline
Η Τ.Ν σε μικρές τάξεις του Δημοτικού. Μεθοδολογία. 

# data[].attributes.subject
Η Τ.Ν σε μικρές τάξεις του Δημοτικού. Μεθοδολογία. 

# data[].attributes.headline
αξιοποίηση της ΤΝ στη 

# data[].attributes.body
αξιοποίηση της ΤΝ στη Συμβουλευτική

και στο μάθημα των Θρησκευτικών

# data[].attributes.headline
Ομαδοσυνεργατική διδασκαλία

# data[].attributes.subject
Ομαδοσυνεργατική διδασκαλία

# data[].attributes.body
Πώς μπορώ να οργανώσω ομαδοσυνεργατική διδασκαλία με τη βοήθεια της ΑΙ; Σκέφτομαι: Να δώσω στους/στις μαθητές/τριες ένα θέμα προς διερεύνηση. Να καταγράψουν οι ομάδες τι απαντά η ΑΙ για το συγκεκριμένο θέμα σε κάθε ομάδα. Στην ολομέλεια να συγκρίνουν τις απαντήσεις. Να στοχαστούν πού συγκλίνουν οι απαντήσεις και πού διαφοροποιούνται.

# data[].attributes.headline
Πώς μπορούμε να χρησιμ

# data[].attributes.body
Πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την Τ.Ν χωρίς να βιώσουμε και τα αρνητικά της αποτελέσματα;

# data[].attributes.headline
Αξιοποιώντας την Τ.Ν. στην προσχολική εκπαίδευση.

# data[].attributes.subject
Αξιοποιώντας την Τ.Ν. στην προσχολική εκπαίδευση.

# data[].attributes.body
Η τεχνητή νοημοσύνη θα μπορεί να προσφέρει διαδραστικές και συναρπαστικές δραστηριότητες που θα διεγείρουν τη δημιουργικότητα, την περιέργεια των μαθητών της προσχολικής ηλικίας.

# data[].attributes.headline
Τεχνητή Νοημοσύνη σε διδασκαλία μαθητών με ΕΕΑ

# data[].attributes.subject
Τεχνητή Νοημοσύνη σε διδασκαλία μαθητών με ΕΕΑ

# data[].attributes.headline
Διαδραστικοί πίνακες

# data[].attributes.subject
Διαδραστικοί πίνακες

# data[].attributes.body
Πώς μπορώ να εντάξω τη Τ.Ν. με τη χρήση διαδραστικών πινάκων:

# data[].attributes.headline
ΑΙ και αξιοποίηση του σε STEM δραστηριότητες

# data[].attributes.subject
ΑΙ και αξιοποίηση του σε STEM δραστηριότητες

# data[].attributes.body
Πως μπορεί να αξιοποιηθεί η ΤΝ στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής στο γυμνάσιο και λύκειο

# data[].attributes.headline
Αξιοποίηση της ΤΝ στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και σε πρόσθετες δραστηριότητες

# data[].attributes.subject
Αξιοποίηση της ΤΝ στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και σε πρόσθετες δραστηριότητες

# data[].attributes.headline
Πώς μπορώ να χρησιμοποιήσω την Τ.Ν για τη δημιουργία εκπαιδευτικών παιχνιδιών στο μάθημα των Αγγλικών; 

# data[].attributes.subject
Πώς μπορώ να χρησιμοποιήσω την Τ.Ν για τη δημιουργία εκπαιδευτικών παιχνιδιών στο μάθημα των Αγγλικών; 

# data[].attributes.body
Δημιουργία παρουσίασης λύσεων ασκήσεων γυμνασιου βήμα βήμα, για να αναρτηθούν σε ηλεκτρονική τάξη για να βοηθηθούν παιδιά με μαθησιακές δυσκολιες

# data[].attributes.body
Καρασεκυη εξατομικευμενων ασκήσεων ανάλογα με το επίπεδο των μαθητών μου.

# data[].attributes.headline
Εξατομικευμένη μάθηση και αξιολόγηση

# data[].attributes.subject
Εξατομικευμένη μάθηση και αξιολόγηση

# data[].attributes.body
Αν υπάρχει δυνατότητα θα ήθελα αναφορά για την χρήση Τ.Ν στα παρακάτω θέματα: Βοήθεια στην προσωποποιημένη μάθηση σχετικά με την απόδοση των μαθητών, συγκεντρώνοντας δεδομένα από τεστ και διαγωνίσματα και κάνοντας ανάλυση και ερμηνεία δεδομένων να παρέχει πληροφορίες για κάθε μαθητή ή για την τάξη, καθώς και δημιουργία τεστ κατάλληλα για το επίπεδο κάθε μαθητή. Επίσης αν υπάρχει η δυνατότητα δημιουργίας αναφορών προόδου, για κάθε μαθητή ή και για την τάξη, με περιγραφική αξιολόγηση ανά τακτά χρονικά διαστήματα(μηνιαία ή τριμηνιαία)

# data[].attributes.headline
Έρευνα, Magic School, Τεχνικές Διδασκαλίας 

# data[].attributes.subject
Έρευνα, Magic School, Τεχνικές Διδασκαλίας 

# data[].attributes.body
Βελτίωση διερευνητικών ικανοτήτων μαθητών

Αξιοποίηση εργαλείων του Magic School, ή αντίστοιχων άλλων φορέων.

Τεχνικές διδασκαλίας που ταιριάζουν σε συνδυασμό με χρήση ΑΤΝ.

# data[].attributes.headline
Δωρεάν εργαλεία Τ.Ν. κ

# data[].attributes.body
Δωρεάν εργαλεία Τ.Ν. και εφαρμογή τους σε όλα τα διδακτικά αντικείμενα. Σενάρια διδασκαλίας στο δημοτικό και χρήση των εργαλείων της τεχνητής νοημοσύνης σε παιδιά μα μαθησιακές δυσκολίες

# data[].attributes.headline
Τεχνητή νοημοσύνη στο νηπιαγωγείο

# data[].attributes.subject
Τεχνητή νοημοσύνη στο νηπιαγωγείο

# data[].attributes.body
Πως μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την Τ.Ν με παιδιά προσχολκής ηλικίας;

# data[].attributes.headline
Άσχετο, αλλά θα μπορού

# data[].attributes.body
Άσχετο, αλλά θα μπορούσατε αργότερα να κάνετε κι ένα σεμινάριο για τη ρομποτική στην εκπαίδευση;

# data[].attributes.headline
Παραδείγματα αξιοποίησ

# data[].attributes.body
Παραδείγματα αξιοποίησης/σενάρια διδασκαλίας της Τ.Ν. σε γλώσσα, μαθηματικά, ιστορία, φυσική. Επίσης να γίνεται αναφορά τόσο στις μικρότερες όσο και στις μεγαλύτερες τάξεις

# data[].attributes.attachment_caption
Είμαι ένας ναυαγός της σύγχρονης πραγματικότητας και ψάχνω τρόπους στο σήμερα να αγαπήσουν τα παιδιά το βιβλίο...

# data[].attributes.headline
ΑΙ και βιβλίο 

# data[].attributes.subject
ΑΙ και βιβλίο 

# data[].attributes.body
S.O.S!!

# data[].attributes.headline
ΤΝ και αναπηρία

# data[].attributes.subject
ΤΝ και αναπηρία

# data[].attributes.headline
ΤΝ και αναπηρία

# data[].attributes.subject
ΤΝ και αναπηρία

# data[].attributes.headline
Πιθανοί ρόλοι των chat

# data[].attributes.body
Πιθανοί ρόλοι των chatbots στη διαδικασία διδασκαλίας/μάθησης

# data[].attributes.headline
Διερεύνηση της χρήσης ΤΝ ως συνεργατικού εργαλείου από τους μαθητές σε πραγματικό χρόνο κατά την διάρκεια εκπόνησης διδακτικού σεναρίου 

# data[].attributes.subject
Διερεύνηση της χρήσης ΤΝ ως συνεργατικού εργαλείου από τους μαθητές σε πραγματικό χρόνο κατά την διάρκεια εκπόνησης διδακτικού σεναρίου 

# data[].attributes.body
Πόσο εφικτό και ασφαλές μπορεί να είναι;

# data[].attributes.headline
Βιολογία κ περιβάλλον 

# data[].attributes.body
Βιολογία κ περιβάλλον με συνδυασμό ασύγχρονης κ δια ζώσης εκπαίδευσης: πως η ΤΝ θα κάνει την ζωή των εκπαιδευτικών κ των μαθητών πιο γρήγορη κ αποτελεσματική στην μάθηση κ την αξιολόγηση της

# data[].attributes.headline
Χρήση ΤΝ στο θεατρικό παιχνίδι, τις βιωματικές δράσεις, τη φιλαναγνωσία.

# data[].attributes.subject
Χρήση ΤΝ στο θεατρικό παιχνίδι, τις βιωματικές δράσεις, τη φιλαναγνωσία.

# data[].attributes.headline
ΤΝ ΚΑΙ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ -ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ  ΕΝΤΑΞΗ

# data[].attributes.subject
ΤΝ ΚΑΙ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ -ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ  ΕΝΤΑΞΗ

# data[].attributes.body
ΠΩΣ ΘΑ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΩΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΣΟΥΝ - ΠΑΛΕΨΟΥΝ ΜΙΑΝ ΑΓΝΩΣΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΠΙΘΑΝΟΝ ΑΠΑΝΘΡΩΠΟ -ΜΕΤΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΚΟΣΜΟ

# data[].attributes.headline
Αφορισμός της τεχνητής νοημοσύνης ή συνετή χρήση της;

# data[].attributes.subject
Αφορισμός της τεχνητής νοημοσύνης ή συνετή χρήση της;

# data[].attributes.body
Μήπως το κυνηγητό των αντιγραφών είναι μάταιο και ίσως θα πρέπει να εστιάσουμε στην ορθή χρήση της τεχνητής νοημοσύνης και στον έλεγχο της γνώσης που έχουν αποκομίσει τα παιδιά;

# data[].attributes.headline
Αξιοποίηση της Τ.Ν. σε μαθήματα όπως η Ιστορία Τέχνης και τα Εικαστικά. Η παραγωγή εικόνας από τα A.I. μέχρι τώρα είναι συνήθως εικόνες ιλουστρασιόν και αμφίβολου αισθητικού αποτελέσματος (κιτς). Πώς μπορούν να χρησιμοποιηθεί η Τ. Ν με τρόπους τέτοιους ώστε οι μαθητές να μην εκτίθενται σε τέτοια αισθητικής αποτελέσματα και ταυτόχρονα να εμπλουτίζουν τη μαθησιακή διαδικασία σε μαθήματα όπως τα εικαστικά. 

# data[].attributes.subject
Αξιοποίηση της Τ.Ν. σε μαθήματα όπως η Ιστορία Τέχνης και τα Εικαστικά. Η παραγωγή εικόνας από τα A.I. μέχρι τώρα είναι συνήθως εικόνες ιλουστρασιόν και αμφίβολου αισθητικού αποτελέσματος (κιτς). Πώς μπορούν να χρησιμοποιηθεί η Τ. Ν με τρόπους τέτοιους ώστε οι μαθητές να μην εκτίθενται σε τέτοια αισθητικής αποτελέσματα και ταυτόχρονα να εμπλουτίζουν τη μαθησιακή διαδικασία σε μαθήματα όπως τα εικαστικά. 

# data[].attributes.headline
Aξιοποίηση εργαλείων  

# data[].attributes.body
Aξιοποίηση εργαλείων Τ.Ν. στη διδασκαλία της νέας ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας

# data[].attributes.headline
Οι ηθικοί κανόνες της ΤΝ στην εκπαίδευση.

# data[].attributes.subject
Οι ηθικοί κανόνες της ΤΝ στην εκπαίδευση.

# data[].attributes.headline
ΤΝ και Σχολικη Ψυχολογια

# data[].attributes.subject
ΤΝ και Σχολικη Ψυχολογια

# data[].attributes.headline
ΤΝ και σχολικη ψυχολογ

# data[].attributes.body
ΤΝ και σχολικη ψυχολογια

# data[].attributes.headline
Ιωακειμίδου Φωτεινή

# data[].attributes.subject
Ιωακειμίδου Φωτεινή

# data[].attributes.body
Πως διδασκω τεχνητή νοημοσύνη χωρις υπολογιστη; (AI unplugged )

# data[].attributes.headline
Βιολογία Λυκείου και Τ. Ν. 

# data[].attributes.subject
Βιολογία Λυκείου και Τ. Ν. 

# data[].attributes.body
Πως μπορεί η ΤΝ να κάνει πιο ελκυστικό το μάθημα για τους μαθητές. Παραδείγματα διδακτικών σεναρίων.

# data[].attributes.headline
Βιολογία Λυκείου και ΤΝ

# data[].attributes.subject
Βιολογία Λυκείου και ΤΝ

# data[].attributes.body
Πως μπορώ να κάνω πιο ελκυστικό το μάθημα για τους μαθητές. Ιδέες για διδακτικά σενάρια.

# data[].attributes.headline
Πώς μπορεί να βοηθήσει στα φιλολογικά μαθήματα, σε ευφάνταστες δημιουργίες και εργασίες

# data[].attributes.subject
Πώς μπορεί να βοηθήσει στα φιλολογικά μαθήματα, σε ευφάνταστες δημιουργίες και εργασίες

# data[].attributes.headline
εφαρμογές στην ειδική αγωγή!

# data[].attributes.subject
εφαρμογές στην ειδική αγωγή!

# data[].attributes.headline
Εκπαίδευση ενηλίκων με Μικροδιδασκαλία (ΕΟΠΠΕΠ)

# data[].attributes.subject
Εκπαίδευση ενηλίκων με Μικροδιδασκαλία (ΕΟΠΠΕΠ)

# data[].attributes.headline
Αξιοποίση της Τ.Ν ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ

# data[].attributes.subject
Αξιοποίση της Τ.Ν ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ

# data[].attributes.headline
Φυσική Δραστηριότητα

# data[].attributes.subject
Φυσική Δραστηριότητα

# data[].attributes.body
Μπορεί να υπάρξει εφαρμογή εξατομικευμένη για κάθε μαθητή που να εμφαρμόζεται στο κινητό ή στο smart watch που να προωθεί την κίνηση και να προτείνει νέους τρόπους κινητικής έκφρασης;

# data[].attributes.headline
ΤΝ και μουσική 

# data[].attributes.subject
ΤΝ και μουσική 

# data[].attributes.body
Αξιοποίηση της ΤΝ σε περιβάλλοντα δημιουργικών μουσικών δραστηριοτήτων: αυτοσχεδιασμός και σύνθεση, μουσική εκτέλεση, θεωρία της μουσικής

# data[].attributes.headline
Μαθηματικά και ΤΝ

# data[].attributes.subject
Μαθηματικά και ΤΝ

# data[].attributes.body
Είμαι μαθηματικός σε Λύκειο. Με ενδιαφέρει να αξιοποιήσω το εργαλείο της ΤΝ στο μάθημα μου χωρίς να αλλοιώσω τον ανθρωποκεντρικό χαρακτήρα του.

Επίσης να καθοδηγηήσω τους μαθητές ώστε να αξιοποιήσουν και αυτό το εργαλείο ξεφεύγοντας από τη λογική του "θα βάλω το ChatGPT να μου λύσει την άσκηση "

# data[].attributes.headline
Δημιουργία σεναρίων

# data[].attributes.subject
Δημιουργία σεναρίων

# data[].attributes.body
Δημιουργία και υλοποίηση ομαδοσυνεργατικών εκπαιδευτικών σεναρίων στην τάξη, που ενσωματώνουν την Τεχνητή Νοημοσύνη και υποστηρίζουν τη διαφοροποιημένη διδασκαλία για μαθητές ΕΠΑΛ στον τομέα της πληροφορικής.

# data[].attributes.headline
Πως να φτιάξω τη δική μου Τεχνητή Νοημοσύνη 

# data[].attributes.subject
Πως να φτιάξω τη δική μου Τεχνητή Νοημοσύνη 

# data[].attributes.body
Με βάση αυτό το άρθρο που είδα, θα ήταν πολύ ενδιαφέρον να μπορούμε να διαμορφώνουμε την δική μας μηχανή ΤΝ και να την τροφοδοτούμε με το υλικό βάσει του οποίου θέλουμε να μας απαντήσει (πχ. Σχολικά βιβλία ή άλλο εκπαιδευτικό υλικό) Ετσι στην τάξη θα έχουμε ένα δικό μας κέλυφος ΤΝ απομονωμένο από τον έξω κόσμο, και άρα ασφαλέστερο, που θα μπορούμε ελεύθερα να πειραματιζόμαστε με αυτό.

[Γιώργος Σκαργιώτης ΠΕ86 Ιωάννινα]

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Το άρθρο αποτελεί απάντηση σε σχετική ερώτηση φίλου αναγνώστη στην ομάδα μας στο Telegram. Αλήθεια μπορώ να έχω ένα πλήρως ξεκλείδωτο σύστημα τεχνητής νοημοσύνης στον υπολογιστή μου και μάλιστα αν θέλω χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο; Να μην βλέπει κανείς απολύτως τι ρωτάω;

Η απάντηση είναι ότι μπορείς! Όπως γράφω εδώ και πολύ καιρό το μέλλον αποτελούν τα συστήματα τεχνητής νοημοσύνης ανοιχτού κώδικα.

Τα πλεονεκτήματα είναι πολλά:

1. Εντελώς ξεκλείδωτα μοντέλα τα οποία δεν αρνούνται να σου δώσουν απαντήσεις που δεν βολεύουν το τρέχον αφήγημα.

2. Τοπική εκτέλεση. Ακόμα και αν απαγορευτούν εσύ μπορείς να συνεχίσεις να τα χρησιμοποιείς.

3. Προσωπικά δεδομένα. Κανείς δεν βλέπει τι ρωτάς σε ένα τέτοιο σύστημα. Οι ερωτήσεις δεν ταξιδεύουν σε κάποιο Cloud ώστε να καταγράφονται από "περίεργους". Αν θέλεις μπορείς να εγκαταστήσεις το μοντέλο σε υπολογιστή χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο!

4. Δυνατότητα εκπαίδευσης μοντέλων. Μπορείς να "ταΐσεις" το μοντέλο με δικά σου δεδομένα, οποιαδήποτε και αν είναι αυτά.

Τι χρειάζομαι;

Τα πράγματα είναι εξαιρετικά απλά. Απαιτείται ένα πρόγραμμα για να "εκτελέσει" το μοντέλο και το μοντέλο το ίδιο.

Για να εκτελέσεις ένα μοντέλο υπάρχουν σήμερα δυο κυρίως λύσεις:

1. LM Studio: Είναι δωρεάν και μπορείς να το κατεβάσεις από εδώ.

2. TextGen UI: Για ελαφρώς προχωρημένους. Μπορείς επίσης να το κατεβάσεις δωρεάν από εδώ.

Θα συνιστούσα ανεπιφύλακτα για χρήστες που δεν είναι ιδιαίτερα εξοικειωμένοι με υπολογιστές να χρησιμοποιήσουν το LM Studio. Η εγκατάστασή του είναι είναι εξίσου απλή με αυτή οποιασδήποτε εφαρμογής.

Το TextGen UI είναι για ανθρώπους που επιθυμούν περισσότερες δυνατότητες και ίσως έχουν κάποιες γνώσεις στην γλώσσα προγραμματισμού Python.

Χρειάζεσαι ένα μοντέλο

Αυτό που λέμε το "μυαλό" της υπόθεσης. Το κατεξοχήν μέρος για να βρεις χιλιάδες μοντέλα είναι το Huggingface. Αγαπημένος μου για μοντέλα είναι ο TheBloke.

Μοντέλα όμως μπορείς να κατεβάσεις από όπου θέλεις. Για παράδειγμα σε μερικές μέρες ο Mike Adams του Brighteon θα δημοσιεύσει το δικό του μοντέλο για την εξέλιξη του οποίου δαπάνησε $1.000.000 δολάρια. Η σελίδα του Project είναι αυτή. Η διαφορά του μοντέλου είναι ότι δεν θα είναι Woke, θα περιλαμβάνει όλη την αλήθεια για τα εμβόλια όπως και σημαντικότατη γνώση για την υγεία και τη διατροφή. Αναμένεται να προκαλέσει σεισμό και οι διεθνιστούληδες έχουν βγάλει έρπη για αυτό.

Μοντέλο της προκοπής για Ελληνικά δεν βρήκα ακόμα.

Ταχύτερη εκτέλεση

Τα περισσότερα μοντέλα εκτελούνται και χωρίς τη χρήση κάρτας γραφικών (GPU).

Αυτό όμως που χρειάζονται είναι έναν υπολογιστή μέτριων ως καλών επιδόσεων με μπόλικη μνήμη. Αυτό που λέμε RAM.

Για την καλύτερη και πολύ ταχύτερη εκτέλεση συνιστώ μια σχετικά σύγχρονη κάρτα γραφικών. Φυσικά θα πρέπει να προσέξετε το μοντέλο να υποστηρίζει την εκτέλεση σε GPU. Αυτό όμως δεν αποτελεί πρόβλημα.

Η ελάχιστη κάρτα που θα πρότεινα είναι μια nVidia RTX 3060 που πωλείται αυτή τη στιγμή γύρω στα 300€. Αν μπορείτε να αγοράσετε κάτι δυνατότερο τόσο το καλύτερο. Αν έχετε την επιλογή δώστε σημασία στα GB της VRAM. Όσο περισσότερα, τόσο το καλύτερο.

Ένας βοηθός στον υπολογιστή σου

Ανεξάρτητα πόσο Woke έχουν γίνει τα εμπορικά ΑΙ, ανεξάρτητα αν θα τα περιορίσουν, αν θα τα απαγορεύσουν εσύ θα έχεις ένα βοηθό στο τοπικό σου μηχάνημα. Είτε σε βοηθάει να γράψεις κώδικα, να κάνεις περιλήψεις κειμένων, άρθρα, επιστολές ή οτιδήποτε άλλο θέλεις.

Θέλεις να φτιάξεις ένα μοντέλο, να το ταΐσεις ολόκληρη την Ελληνική νομοθεσία και να έχεις ένα σούπερ δικηγόρο στο σπίτι σου; Έναν λογιστή; Έναν δημοσιογράφο; Όρια δεν υπάρχουν και η τεχνολογία γίνεται κάθε μέρα καλύτερη. Το πως εκπαιδεύουμε ένα μοντέλο θα το αναλύσω σε επόμενο άρθρο οπότε κράτα σελιδοδείκτη.

Αυτή τη στιγμή οι Κινέζοι έχουν βγάλει ολοκληρωμένο το οποίο είναι 3.000 φορές ταχύτερο από τον Α100 της nVidia. Σύντομα δεν θα χρησιμοποιούμε πια τις κάρτες γραφικών αλλά ολοκληρωμένα ΑΙ τα οποία θα καρφώνουμε σε ένα PCI Slot ή απλά θα συνδέουμε με USB-C στον υπολογιστή μας (ήδη βγήκε το πρώτο).

Εύχομαι το άρθρο να αποτελέσει το έναυσμα για την είσοδο στο θαυμαστό κόσμο της τεχνητής νοημοσύνης που είτε το θέλουμε είτε όχι έχει ήδη αλλάξει τον κόσμο μας για πάντα.

Η ερώτηση είναι αν θα είμαστε απλοί θεατές ή θα αγωνιστούμε για την καλή χρήση του για το δικό μας όφελος.

# data[].attributes.attachment_link.title
Μπορώ να χρησιμοποιήσω τοπικά ένα ξεκλείδωτο σύστημα τεχνητής νοημοσύνης;

# data[].attributes.attachment_link.description
Το άρθρο αποτελεί απάντηση σε σχετική ερώτηση φίλου αναγνώστη στην ομάδα μας στο Telegram. Αλήθεια μπορώ να έχω ένα πλήρως ξεκλείδωτο σύστημα τεχνητής νοημοσύνης στον υπολογιστή μου και μάλιστα αν θέλω χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο; Να μην βλέπει κανείς απολύτως τι ρωτάω;

# data[].attributes.headline
Ανάπτυξη εφαρμογής/πλα

# data[].attributes.body
Ανάπτυξη εφαρμογής/πλατφόρμας /(portal) που να τροφοδοτείται από παραμέτρους εγκεκριμένους από Υπουργείο και ΙΕΠ αλλά και δυνατότητα προσωποποίησης για κάθε σχολείο. Χρήστες να μπορούν να είναι όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας. Με τροποποίηση δυνατοτήτων και εξασφάλιση ορθής χρήσης.

# data[].attributes.headline
Τεχνητή Νοημοσύνη και Φυσική Αγωγή στο Δημοτικό Σχολείο 

# data[].attributes.subject
Τεχνητή Νοημοσύνη και Φυσική Αγωγή στο Δημοτικό Σχολείο 

# data[].attributes.headline
θέματα δεοντολογίας

# data[].attributes.subject
θέματα δεοντολογίας

# data[].attributes.headline
Πώς μπορεί το  magic school  να αξιοποιηθεί παραγωγικά στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας για εκπαιδευτικούς και μαθητές/ριες.

# data[].attributes.subject
Πώς μπορεί το  magic school  να αξιοποιηθεί παραγωγικά στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας για εκπαιδευτικούς και μαθητές/ριες.

# data[].attributes.headline
γνωριμία με το canva

# data[].attributes.body
γνωριμία με το canva

προτασεις αξιοποίησης - καλές πρακτικές χρησης εργαλείων ΤΝ στο νηπιαγωγείο

# data[].attributes.headline
Σκάκι στο νηπιαγωγείο

# data[].attributes.subject
Σκάκι στο νηπιαγωγείο

# data[].attributes.body
Η εισαγωγή του σκακιού είτε στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είτε στα πλαίσια των Ομίλων, είτε ως Σχέδιο εργασίας κ,α είναι η ειδικότητά μου.

# data[].attributes.headline
εφαρμογές τεχνίτης νοημοσύνης στο δημοτικό σχολείο ειδικής αγωγής 

# data[].attributes.subject
εφαρμογές τεχνίτης νοημοσύνης στο δημοτικό σχολείο ειδικής αγωγής 

# data[].attributes.headline
Αναρωτιέμαι πως θα μπο

# data[].attributes.body
Αναρωτιέμαι πως θα μπορούσε να αξιοποιηθεί η χρήση ΤΝ στο νηπιαγωγείο.

# data[].attributes.headline
 Διδασκαλία Μουσικής και τεχνητή νοημοσύνη

# data[].attributes.subject
 Διδασκαλία Μουσικής και τεχνητή νοημοσύνη

# data[].attributes.body
Χρήση τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία μουσικής σε γυμνάσιο

# data[].attributes.headline
αξιοποίηση της ΑΙ στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

# data[].attributes.subject
αξιοποίηση της ΑΙ στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

# data[].attributes.headline
Κείμενο Νομοθετικό Πλέσιο αναφορικά με την Τεχνιτή Νοημοσύνη

# data[].attributes.subject
Κείμενο Νομοθετικό Πλέσιο αναφορικά με την Τεχνιτή Νοημοσύνη

# data[].attributes.headline
Πνευματικά δικαιώματα και ai

# data[].attributes.subject
Πνευματικά δικαιώματα και ai

# data[].attributes.body
Όταν πρόκειται για δημιουργία καινοτόμου (ή και μη) υλικού η οποία όμως έχει γίνει και με τη συμβολή της Τεχνητής νοημοσύνης (όχι όμως μόνο με αυτή), πώς διασφαλίζονται τα πνευματικά δικαιώματα--αν διασφαλίζονται ...

# data[].attributes.headline
Αξιοποίηση της ΤΝ στα 

# data[].attributes.body
Αξιοποίηση της ΤΝ στα Μαθηματικά

# data[].attributes.headline
ΤΝ και Νηπιαγωγείο

# data[].attributes.subject
ΤΝ και Νηπιαγωγείο

# data[].attributes.body
Πώς μπορεί να αξιοποιηθεί η ΤΝ στο νηπιαγωγείο; Παραδείγματα εφαρμογής μέσα στην τάξη!

# data[].attributes.headline
Χρήση prompts και στερεότυπα.

# data[].attributes.subject
Χρήση prompts και στερεότυπα.

# data[].attributes.body
Δεοντολογικά ζητήματα και εκπαίδευση των παιδιών και των ενηλίκων στον τρόπο διατύπωσης των prompts, ώστε να εκπαιδευτεί η Τ.Ν στη μη αναπαραγωγή έμφυλων, πολιτισμικών και άλλων στερεότυπων.

# data[].attributes.headline
Εφαρμογή της ΤΝ για την υλοποίηση κοινοτήτων μάθησης 

# data[].attributes.subject
Εφαρμογή της ΤΝ για την υλοποίηση κοινοτήτων μάθησης 

# data[].attributes.headline
ΤΝ και Νηπιαγωγείο

# data[].attributes.subject
ΤΝ και Νηπιαγωγείο

# data[].attributes.body
Πως μπορώ να αξιοποιήσω την ΤΝ μέσα στην τάξη του Νηπιαγωγείου μαζί με τα παιδιά;

# data[].attributes.headline
Πρόληψη: Ενδυνάμωση, κατάρτιση, κρίση

# data[].attributes.subject
Πρόληψη: Ενδυνάμωση, κατάρτιση, κρίση

# data[].attributes.body
Η εποχή και οι εξελίξεις απαιτούν ανθρώπους νοήμονες και πολίτες υπεύθυνους, ικανούς να κρίνουν και διατεθειμένους να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και δράση.

# data[].attributes.headline
Αξιοποίηση της ΤΝ για τη διδασκαλια ΤΠΕ

# data[].attributes.subject
Αξιοποίηση της ΤΝ για τη διδασκαλια ΤΠΕ

# data[].attributes.body
Χρησιμοποιώ ΤΝ για παραγωγή σεναρίων τα οποία με βοηθούν να εμπλέξω διάφορα γνωστικά αντικείμενα ώστε να αναδειχθεί ευκολότερα η χρήση του προγραμματισμού στις απλές και καθημερινές δραστηριότητες

# data[].attributes.headline
Η τεχνητή Νοημοσύνη 

# data[].attributes.subject
Η τεχνητή Νοημοσύνη 

# data[].attributes.body
Παίρνεις ιδέες και τις χρησιμοποιείς εσύ ο ίδιος όπου νομίζεις

# data[].attributes.headline
Σωστή χρήση της Τ.Ν. στο νηπιαγωγείο και στην ειδική αγωγή.

# data[].attributes.subject
Σωστή χρήση της Τ.Ν. στο νηπιαγωγείο και στην ειδική αγωγή.

# data[].attributes.headline
αξιοποίηση της ΤΝ στην Ειδική Αγωγή

# data[].attributes.subject
αξιοποίηση της ΤΝ στην Ειδική Αγωγή

# data[].attributes.headline
πώς θα επιτύχω την ενε

# data[].attributes.body
πώς θα επιτύχω την ενεργή εμπλοκή των ενηλίκων μαθητών, καλλιεργώντας παράλληλα τις ψηφιακές δεξιότητες τους;

# data[].attributes.headline
ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ Τ.Ν ΣΤΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΕΠΑΛ 

# data[].attributes.subject
ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ Τ.Ν ΣΤΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΕΠΑΛ 

# data[].attributes.headline
Αξιοποίηση της Τ.Ν. στο Νηπιαγωγείο

# data[].attributes.subject
Αξιοποίηση της Τ.Ν. στο Νηπιαγωγείο

# data[].attributes.headline
ΤΝ και Χημεία στο Λύκειο 

# data[].attributes.subject
ΤΝ και Χημεία στο Λύκειο 

# data[].attributes.body
Χρήση Τ.Ν στο μάθημα της Χημείας στο Λύκειο και για την παραγωγή εκπαιδευτικών σεναρίων αλλά και για την εύρεση θεματολογίας για ανάθεση εργασιών.