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verbesserte Lesbarkeit & Verständlichkeit 

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verbesserte Lesbarkeit & Verständlichkeit 

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Beschildung und Informationen

ausreichende Schriftgröße, Kontrast, Farbgestaltung

einfache, verständliche Sprache - Piktogramme

2 Sinne ansprechen

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"Was ist das für ein Leben, wenn man zuhause sitzt"
(Michael Sicher, 26.6.2023)

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wertschätzende, offene Haltung - auf Augenhöhe

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wertschätzende, offene Haltung - auf Augenhöhe

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Berührungsängste und Vorurteile abbauen 

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Berührungsängste und Vorurteile abbauen 

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Barrierefreiheit für ...
20 % essenziell,
50 % hilfreich und
100 % komfortabel!

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z. B. mit Rolli im Bezirk unterwegs mit konkreten Aufgabenstellungen, die gelöst werden müssen.
(Input von Michael Sicher, 26.6.2023).

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z B. mit Basketball-Verein: Sportler mit und ohne Behinderung. (Input von Philipp Hochenauer, 26.6.23).

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barrierefreie Tische (verlängerte Tischplatte)

barrierefreie Zugänge, Beschilderung, Gehwege

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Zugänglichkeit und Nutzung(sicherheit) zu Ende denken und bedarfsorientiert umsetzen. 

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Zugänglichkeit und Nutzung(sicherheit) zu Ende denken und bedarfsorientiert umsetzen. 

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z. B. QR-Code (mit Audiotexten bzw. Mehrsprachigkeit)
Assistive Technologien mitdenken!

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für mehr Übersicht und kurze Wege über die Straße

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ausreichend breite und hindernisfreie Gehwege und Haltestellenbereiche

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ausreichend breite und hindernisfreie Gehwege und Haltestellenbereiche

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Fahrräder und Roller runter vom Gehsteig 

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Fahrräder und Roller runter vom Gehsteig 

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Rollerparkplätze und Fahrradständer statt Parken am Gehsteig

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Input Evelyn Brezina & Bewohner aus dem 1. Bezirk (Mail an AD, 26.6.23):
(pragmatische) Lösung für sehr holprige Kopfsteipflaster finden, die eine Verletzungsgefahr darstellen.

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Intelligente Ampeln

ausreichend lange Grünphase

Signal gut hörbar etc.

genügend Fläche für Rolli-Fahrer:innen/Eltern mit Kinderwägen vor der Ampel

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Leicht befahrbare und begehbare Bodenbeläge

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Leicht befahrbare und begehbare Bodenbeläge

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z. B. Käfige in Parks sicherer gestalten (Fluchtmöglichkeit)

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Rampen und Treppen mit normgerechten Handlauf & (sprechende) Aufzüge

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Rampen und Treppen mit normgerechten Handlauf & (sprechende) Aufzüge

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z. B. auf Stufen im öffentlichen Raum (Gefahr für blinde und sehschwache Menschen).

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für sehbehinderte Menschen relevant: Stolper- und Verletzungsgefahr durch (unterlaufbare) Schanigärten, Baustellen, Ständer, ...

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"nicht über uns ohne uns" - Menschen mit Behinderungen und ihre Interessenvertretungen miteinbeziehen!

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Input P. Hochenburger und Evelyn Brezina und Herr Kremser:
Baustellen müssen abgesichert werden und auch sicher umgangen werden können (alternative Wege für Rollstuhlfahrer:innen und blinde Menschen zugänglich und nutzbar sein).

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Informationen in mindestens zwei der drei menschlichen Sinne Hören, Sehen und Tasten dargestellen.

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Input von P. Hochenburger: barrierefreie DIXIE-WC aufstellen, auch ÖKlos sind in einer barrierefreien Größe (für Rolli-Fahrer) verfügbar.

https://oeklo.at/produkt/oeklo-barrierefrei

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öKlo Barrierefrei - Mobile Komposttoilette kaufen oder mieten

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Ganzheitliche Lösungen gemeinsam gestalten: Universelles Design.

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Taktile Leitsysteme und Aufmerksamkeitsfelder - wenn erforderlich! 

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Taktile Leitsysteme und Aufmerksamkeitsfelder - wenn erforderlich! 

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Evakuierungen, Brandfall, Alarm (sichtbare Signale).

Input P. Hochenburger: Fluchtplan gemeinsam mit Interessenvertreter (z. B. ÖZIV) ausarbeiten, um hier ganzheitliche Lösungen anzubieten, die im Notfall auch greifen.

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Personen, die aufgrund eines Gebrechens oder einer Behinderung einen Rollstuhl zur Fortbewegung verwenden

Andere eingeschränkt mobile Personen, einschließlich der folgenden:

Personen mit Gebrechen der Gliedmaßen

Personen mit Gehproblemen

Personen mit Kindern

Personen mit schwerem oder sperrigem Gepäck

ältere Personen - ggf. auch mit Rollator

schwangere Frauen

sehbehinderte Personen

blinde Personen

hörbehinderte Personen

gehörlose Personen

Personen mit beeinträchtigter Kommunikationsfähigkeit (d. h. Personen mit Schwierigkeiten bei der Kommunikation oder beim Verständnis geschriebener oder gesprochener Sprache)

Menschen mit mangelnden Kenntnissen der jeweiligen Landessprache

Personen mit Kommunikationsschwierigkeiten

Personen mit Behinderungen der Sinnesorgane und

Personen mit psychischen Behinderungen

Personen mit Lernschwierigkeiten

kleinwüchsige Personen (sowie Kinder)