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Welche Bedeutung hat der betreffende Inhalt bereits im Leben der Lernenden, welche Bedeutung sollte er – vom pädagogischen Gesichtspunkt gesehen – darin haben?

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Was sind die besonderen Fälle/Phänomene/Situationen/Versuche in oder an denen die Struktur des jeweiligen Inhaltes den Lernenden interessant, fragwürdig, zugänglich, begreiflich, „anschaulich“ werden kann?

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Welchen allgemeinen Sachverhalt, welches allgemeine Problem erschließt der betreffende Inhalt?

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Führt gemeinsam eine didaktische Analyse im Perspektivenschema nach Klafki zum Thema „Nachhaltigkeit“ durch. Orientiert euch hierbei an den angegebenen Grundfragen.

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Worin liegt die Bedeutung des Themas für die Zukunft der Lernenden?

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Was ist die Struktur des Inhaltes?

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Überlegungen zu den konkreten, sozioökonomischen-kulturell vermittelten Ausgangsbedingungen einer Lerngruppe, des/der Lehrenden sowie der unterrichtsrelevanten institutionellen Bedingungen, einschließlich möglicher oder wahrscheinlicher Schwierigkeiten bzw. Störungen

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Hier ist Platz für eure Überlegungen.

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Hier ist Platz für eure Überlegungen.

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Hier ist Platz für eure Überlegungen.

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Hier ist Platz für eure Überlegungen.

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Hier ist Platz für eure Überlegungen.

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Hier ist Platz für eure Überlegungen.

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Nachhaltigkeit im Zusammenhang mit Klimawandel, Tierwohl, Menschenwohl

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Nachhaltigkeit im Zusammenhang mit Klimawandel, Tierwohl, Menschenwohl

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Statement: Wichtig jetzt zu handeln, sonst keine Zukunft

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Schützen des Lebensraumes für Tier und Mensch

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Schützen des Lebensraumes für Tier und Mensch

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Umweltkatastrophen

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Sicherung der Welt für die nächste Generation

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Sicherung der Welt für die nächste Generation

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z.B.
-in den Medien
-Wasserknappheit
-Überschwemmungen (in Deutschland Ahrtal, Indien ...)

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Jetzt schon die Folgen deutlich spürbar

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-Vegan
-Vegetarisch
-Second Hand
-Mülltrennung
-Ressourcenorientierung (Plastikverbot der Eu...)
-Weniger Auto mehr Öffis/Fahrrad...

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In Verbindung mit Punkt V

Gefälle zw. Stadt und Land

-Auf dem Land nachhaltiger in Landwirtschaft, regionale Produkte (mehr Bauern) dafür Benötigung des PKWs
-In der Stadt mehr Öffis dafür weniger regionale Produkte

Gefälle zw. Arm und Reich

-Thema v.a. in den (sozialen) Medien groß --> nicht jeder hat einen Zugang

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Struktur in verschiedene Sektoren der Nachhaltigkeit

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Struktur in verschiedene Sektoren der Nachhaltigkeit

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-wirtschaftlich
-privat
-finanziell
-gesellschaftlich
...

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Übergreifendes Thema --> Konfrontation in allen Bereichen

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Übergreifendes Thema --> Konfrontation in allen Bereichen