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La realidad como una elaboración individual del significado con respecto al sí mismo y al mundo

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La conducta se ha terminado por la percepción del sujeto de sí mismo y la realidad actores cognitivos y experiencias subjetivas

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El constructivismo de la psicología es bastante más pragmático y se centra en estudiar de qué manera se lleva a cabo el aprendizaje y la generación de esquemas de significado en nuestra manera de pensar para poder aplicar estos descubrimientos científicos especialmente en dorama de la psicología la psicoterapia y la psicología educativa

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Métodos de
-experimentación observacional
-técnicas de autoinforme
-test situacionales

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Su objetivo es explorar cómo piensa el ser humano como la cognición se traslada a la conducta

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También plantea diversos motivos para explicar la conducta motivada como lo son los
motivos terciarios
motivos secundarios
motivos primarios

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Este describe como las percepciones de las personas o los pensamientos espontáneos sobre las situaciones, influyen en sus reacciones emocionales conductuales y amenudo fisiológicas

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La propuesta de los test mentales como instrumentos de medida determinadas de características psicológicas, las técnicas de evaluación de funciones sensoriales perspectivas y motoras y el énfasis en la utilización de medidas objetivas

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algunos son:
-La correlaciónal
-técnicas psicométricas
-cuestionarios de personalidad
-Test de habilidades mentales

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Distinguir las diferencias individuales se tienen un aspecto de Gran importancia como la descripción la clasificación comparación y predicción

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Este también denominado modelo psicométrico se basa en un enfoque correlacional y entiende la conducta como resultante de una serie de atributos intrasíquicos en este modelo se toma relevancia la relación existente entre los atributos internos y las manifestaciones externas dichas relaciones además se basa en el enfoque correlacional mencionada

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Técnicas de
observación
autoinformes
entrevistas estructurales

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Control y la predicción de la conducta y la evaluación propiamente dicha se realiza en dos etapas

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Cuando se analiza el comportamiento una persona se tiene en consideración tres facetas que son la emoción, el pensamiento y la conducta

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Este se centra fundamentalmente en cómo la conducta humana se aprende o se adquiere y abarca los principios y técnicas de la teoría del aprendizaje subrayando la conducta individual observable así como los factores medioambientales que pueden precipitar y o mantienen una conducta terminada

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se manejan:
-Ideográficos
-entrevistas
-la asociación libre
-Análisis de los sueños

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Estudiar las elaboraciones acentuales del individuo

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este se apoya principalmente en las obras de Freud a finales del siglo XIX pero a lo largo de los años se ha ido ampliando hasta incluir las ideas de los pensadores que han revisado sus conceptos e incluso las de aquellos que los han rechazado

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se manejan:
-tests
-observación
-técnicas psicométricas
-técnicas proyectivas

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- conocer el grado de afección del individuo
- intervenir
- sintomatología física y conductual

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tiene en cuenta la conducta anormal en ase a factores internos Este tambien puede explicarse en función de variables endógenas o internas

Presupone un sustrato orgánico más o menos relevante los trastornos mentales también da una gran importancia al diagnóstico y clasificación de los trastornos con el fin de poder predecir el curso de la enfermedad y el tratamiento adecuado

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se puede decir que esta evaluación psicológica siempre esta presenta en casi todos los contextos de la psicología aplicada (Fernández-ballesteros 199)

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su objetivo se determina en un programa o conjunto dé acciones

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Este se puede definir como la recogida y la interpretación del funcionamiento y también este se basa en las consecuencias de un servicio educativo o social.

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Esta se puede referir como una subdisciplina de la psicología científica, que un psicólogo aplica a su paciente para poder asi recopilar información

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Esta es una disciplina, la cual esta encargada de estudiar el comportamiento de una persona, esta también maneja el diagnostico, la descripción, etc.