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Nombre: curso de emprendimiento

Enlace: https://www.coursera.org/learn/mentalidad-emprendedora

Descripción curso

El curso de Emprendedor para Pequeñas y Medianas Empresas, busca desarrollar personas con la capacidad de identificar cuándo existe una buena idea de negocios y cuándo no. De igual forma identificará si internamente está apto o no para emprender un negocio determinado y qué cosas deberá hacer para lograrlo.

Este curso consta de 4 módulos en línea los cuales te ayudan a entender como puedes comenzar a desarrollar esas habilidades innovadoras y de emprendimiento, y así aplicarlas de forma exitosa.

Fortalezas

EL curso cuenta con buenas habilidades prácticas de enseñanza  como planificación estratégica, gestión financiera, marketing digital, también proporciona acceso a recursos como recursos virtuales como video, lecturas cuestionarios de evaluación, foros de discusión  herramientas de gestión de proyectos, bases de datos de clientes potenciales.

Está disponible en línea, lo que los hace accesibles para personas en diferentes ubicaciones y con horarios flexibles y constructivo sobre las ideas de negocio y validarlas con expertos y otros participantes.

Debilidades

El curso se centra demasiado en la teoría y no proporciona suficientes oportunidades para la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos, los participantes pueden encontrar dificultades para aplicar lo aprendido en situaciones reales, después de completar el curso, no hay  un seguimiento para apoyar a los participantes en la implementación de lo aprendido y en la superación de desafíos reales.

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En un mundo Volátil, Incierto, Complejo, Hiperconectado y Ambiguo (VUCHA), los ciclos de negocios e innovación se están reduciendo como nunca antes. El ciclo de vida de las empresas se ha reducido a menos de un tercio en los últimos 30 años.

La democratización de la innovación ha abierto posibilidades infinitas para muchas personas, empresas y regiones en todo el mundo. En particular, los emprendedores y las startups están aprovechando las oportunidades generadas por la transformación que se esta produciendo, en este curso en línea entenderás como puedes comenzar a desarrollar esas habilidades innovadoras y de emprendimiento, y así aplicarlas de forma exitosa. Este curso online se enfoca en comprender las estrategias, las herramientas y los conceptos básicos que los emprendedores utilizan para emprender innovaciones en el mercado y escalar sus emprendimientos, generando valor y disrupción en muchos mercados. En este curso de administración los estudiantes entenderán: Como validar un problema y su solución (Problem-Solution Fit) Como validar si un producto tiene una aceptación en un mercado (Product-Market Fit) Como escalar sus emprendimientos (Business Model Fit)

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Offered by Tecnológico de Monterrey. En un mundo Volátil, Incierto, Complejo, Hiperconectado y Ambiguo (VUCHA), los ciclos de negocios e ... Enroll for free.

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Nombre: Duolingo

Descripcion: Duolingo es una plataforma gratuita en línea y aplicación móvil para aprender idiomas mediante lecciones interactivas y gamificación. Ofrece ejercicios de lectura, escritura, y pronunciación.

Fortalezas:

1. Gratis y accesible.

2. Motivador y entretenido.

3. Amplia variedad de idiomas.

4. Flexible para aprender en cualquier momento.

5. Práctica integral del idioma.

Debilidades:

1. Profundidad limitada para niveles avanzados.

2. Enfoque en traducciones literales.

3. Reconocimiento de voz impreciso.

4. Requiere autodisciplina.

5. Falta de contexto cultural.

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Duolingo es la forma más popular para aprender idiomas. Es 100 % gratis, divertido y respaldado por la ciencia. Practica en línea en duolingo.com o en nuestra app móvil.

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Nombre del recurso: Sistema Solar
Descripción: Un cartel colorido que muestra el ciclo del agua con diagramas y etiquetas. Incluye ilustraciones de la evaporación, condensación, precipitación y acumulación. Ideal para aulas de primaria y secundaria.Nombre del recurso.

4.     El protocolo o recurso con la evaluación realizada.

Fortalezas:

Los carteles educativos del ciclo del agua son visuales y claros, facilitando el aprendizaje con imágenes y gráficos, accesibles en entornos educativos y públicos.

Debilidades:

Sin embargo, a veces simplifican demasiado y carecen de interactividad, dependiendo mucho de la calidad visual para transmitir la información completa.

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El Sistema Solar | Videos Educativos para Niños  | Happy Learning

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Nombre del Evaluador: Rosaura Espaillat y Carmen Luisa Brito Melo

Tipo de recurso: presentación electrónica

Tema del recurso: Educativo

Edad Recomendada: 18 a 55 años

Área académica del recurso: Superior

Fecha de creación del recurso: 05/7/2024

Fecha de evaluación: 17/7/2024

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Nombre: Arbol Abc

Descripción: Un juego interactivo que ayuda a los niños a mejorar sus habilidades matemáticas a través de misiones espaciales y desafíos. Disponible en plataformas móviles y de escritorio.

Fortalezas de Arbol Abc:

- Enseña matemáticas de manera interactiva y ajustada al progreso del jugador.

- Ofrece una variedad amplia de actividades con retroalimentación inmediata y motivación.

Debilidades de Arbol Abc:

- A veces carece de aplicaciones prácticas y puede no adaptarse a todos los estilos de aprendizaje.

- Puede distraer del objetivo educativo y tener limitaciones técnicas en versiones antiguas.

### Rúbrica de Evaluación para Publicaciones Educativas

1. Contenido Científico:

- Excelente (4): Información científica precisa, actual y bien investigada; cubre el tema en profundidad.

- Bueno (3): Información científica precisa y relevante; cubre la mayoría de los aspectos importantes.

- Satisfactorio (2): Información científica correcta pero con algunas imprecisiones o falta de profundidad.

- Necesita Mejora (1): Información científica inexacta o desactualizada; cobertura superficial del tema.

2. Explicación y Claridad:

- Excelente (4): Explicaciones claras, detalladas y comprensibles; lenguaje adecuado para el público objetivo.

- Bueno (3): Explicaciones claras con algunos detalles; lenguaje mayormente apropiado.

- Satisfactorio (2): Explicaciones comprensibles pero con falta de detalle; lenguaje ocasionalmente confuso.

- Necesita Mejora (1): Explicaciones poco claras o confusas; lenguaje inapropiado para el público objetivo.

3. Ejemplos y Demostraciones:

- Excelente (4): Proporciona ejemplos y demostraciones relevantes, variados y bien elaborados que facilitan el entendimiento.

- Bueno (3): Ejemplos y demostraciones adecuados y relevantes; ayudan a entender el tema.

- Satisfactorio (2): Algunos ejemplos y demostraciones; algunos pueden no ser del todo claros o relevantes.

- Necesita Mejora (1): Pocos ejemplos y demostraciones; poco claros o no relevantes para el tema.

4. Recursos Audiovisuales:

- Excelente (4): Utiliza recursos audiovisuales de alta calidad que enriquecen el contenido y facilitan el aprendizaje.

- Bueno (3): Recursos audiovisuales adecuados y de buena calidad; aportan valor al contenido.

- Satisfactorio (2): Recursos audiovisuales limitados o de calidad variable; su utilidad es ocasional.

- Necesita Mejora (1): Recursos audiovisuales insuficientes o de baja calidad; no aportan valor significativo.

5. Estructura y Organización:

- Excelente (4): Estructura y organización excepcionales; el contenido fluye lógicamente y es fácil de seguir.

- Bueno (3): Buena estructura y organización; el contenido es mayormente lógico y fácil de seguir.

- Satisfactorio (2): Estructura básica con algunos problemas de organización; el contenido es en general comprensible.

- Necesita Mejora (1): Poca estructura y organización; el contenido es difícil de seguir y confuso.

6. Duración y Ritmo:

- Excelente (4): Duración adecuada con ritmo constante; mantiene el interés sin ser apresurado ni lento.

- Bueno (3): Duración apropiada con ritmo mayormente consistente; mantiene el interés.

- Satisfactorio (2): Duración adecuada pero con ritmo irregular; puede haber partes demasiado largas o cortas.

- Necesita Mejora (1): Duración inadecuada con ritmo inconsistente; partes demasiado largas o cortas, afectando el interés.

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Juegos educativos y didácticos para niños

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500+ juegos educativos GRATIS para niños 3-10 años ✅ Juegos infantiles e interactivos en matemáticas, lenguaje, inglés, lógica y arte. ¡Jugar y aprender! 😀

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Revista Musas

Descripción:

La revista Musas es una publicación dedicada a la cultura, el arte y la literatura. Ofrece una mezcla de artículos sobre temas artísticos, entrevistas con artistas, reseñas de obras literarias y análisis culturales. Su objetivo es promover el conocimiento y la apreciación de las artes y la cultura entre sus lectores, proporcionando contenido relevante y enriquecedor en un formato accesible y atractivo.

Fortalezas:

- Incluye una variedad de temas relacionados con el arte, la literatura y la cultura, ofreciendo una perspectiva amplia y enriquecedora.

- Presenta artículos bien escritos y editados, que a menudo cuentan con contribuciones de expertos y profesionales en el campo.

- Fomenta la apreciación del arte y la cultura, proporcionando una plataforma para artistas y escritores.

- Diseñada con un diseño visualmente atractivo y profesional, lo que mejora la experiencia de lectura.

Debilidades:

- Puede tener un enfoque limitado en ciertos géneros o temas, lo que podría no satisfacer a todos los lectores.

- La periodicidad de la publicación puede afectar la actualización de temas relevantes y actuales.

- Dependiendo de la revista, el costo de suscripción puede ser una barrera para algunos lectores interesados.

- Puede no estar disponible en todas las regiones o en formatos digitales accesibles para todos los usuarios.

Rubrica

1. Contenido Científico:

Excelente (4): Los artículos están bien investigados y ofrecen información precisa y actualizada sobre arte, literatura y cultura, cubriendo los temas en profundidad.

Bueno (3): La revista presenta información precisa y relevante, cubriendo la mayoría de los aspectos importantes de los temas tratados.

Satisfactorio (2): La información es generalmente correcta pero puede tener algunas imprecisiones o falta de profundidad en ciertos temas.

Necesita Mejora (1): La información es inexacta o desactualizada, y la cobertura de los temas es superficial.

2. Explicación y Claridad:

Excelente (4): Los artículos están escritos de manera clara y detallada, con lenguaje adecuado para el público objetivo y explicaciones comprensibles.

Bueno (3): La mayoría de los artículos son claros y explicativos, con un lenguaje mayormente apropiado.

Satisfactorio (2): Los artículos son comprensibles pero pueden faltar detalles o tener lenguaje ocasionalmente confuso.

Necesita Mejora (1): Los artículos son poco claros o confusos, con un lenguaje inapropiado para el público objetivo.

3. Ejemplos y Demostraciones:

Excelente (4): Los artículos incluyen ejemplos y demostraciones relevantes, variados y bien elaborados que facilitan el entendimiento.

Bueno (3): Se proporcionan ejemplos y demostraciones adecuadas y relevantes que ayudan a comprender los temas.

Satisfactorio (2): Algunos artículos incluyen ejemplos y demostraciones, pero no todos son claros o relevantes.

Necesita Mejora (1): Pocos ejemplos y demostraciones; estos son poco claros o no relevantes para los temas tratados.

4. Recursos Audiovisuales:

Excelente (4): La revista utiliza recursos audiovisuales de alta calidad, como fotografías, gráficos y videos, que enriquecen el contenido y facilitan el aprendizaje.

Bueno (3): Recursos audiovisuales adecuados y de buena calidad; aportan valor al contenido de manera efectiva.

Satisfactorio (2): Recursos audiovisuales limitados o de calidad variable; su utilidad es ocasional.

Necesita Mejora (1): Recursos audiovisuales insuficientes o de baja calidad; no aportan valor significativo al contenido.

5. Estructura y Organización:

Excelente (4): La revista está excepcionalmente bien estructurada y organizada; el contenido fluye lógicamente y es fácil de seguir.

Bueno (3): Buena estructura y organización en general; el contenido es mayormente lógico y fácil de seguir.

Satisfactorio (2): Estructura básica con algunos problemas de organización; el contenido es generalmente comprensible.

Necesita Mejora (1): Poca estructura y organización; el contenido es difícil de seguir y resulta confuso.

6. Duración y Ritmo:

Excelente (4): La revista mantiene una duración adecuada y un ritmo constante; mantiene el interés del lector sin ser apresurada ni lenta.

Bueno (3): La duración es apropiada con un ritmo mayormente consistente; mantiene el interés del lector.

Satisfactorio (2): La duración es adecuada pero con ritmo irregular; puede haber secciones demasiado largas o cortas.

Necesita Mejora (1): Duración inadecuada con ritmo inconsistente; partes excesivamente largas o cortas que afectan el interés del lector.

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Enfoque y alcance

El objetivo de la revista es ofrecer una tribuna de difusión de trabajos científicos y académicos que aborden una visión interdisciplinaria la salud de las mujeres tanto desde las ciencias de la salud como desde las ciencias sociales y con una prespectiva feminista y de género, así como aquellos trabajos que contemplen las relaciones éticas y comunicativas entre el ámbito sanitario y la sociedad, tanto desde una perspectiva actual como histórica. Pretendemos una amplia difusión tanto entre el público académico, profesional y sociedad en general.

Comprende 3 secciones:

Salud de la mujer y la familia

Aspectos éticos, antropológicos y sociales de la relación asistencial

Promoción y educación para la salud

Proceso de evaluación por pares

La revista MUSAS admite propuestas para las secciones de: originales y artículos de revisión, en las tres áreas de interés de la revista.

Todos los textos, excepto las Editoriales, pasan por un sistema de arbitraje confidencial y anónimo ( El timepo promedio entre el envio y la respuesta tras la primera evaluación es de una media de 4-6 semanas. double-blind con un mínimo de dos evaluaciones externas de carácter temático y metodológico. El
El consejo editorial encarga las editoriales de cada número a especialistas. peer review) consejo editorial valora las evaluaciones recibidas y las envía a las autoras o autores con la decisión sobre su publicación: aceptación, no aceptación o aceptación con modificaciones, así como las indicaciones y/o modificaciones que se deben hacer, en este último caso (correcciones, réplicas y decisión definitiva sobre la publicación).

Frecuencia de publicación

La revista publica con periocidad semestral, en mayo y noviembre respectivamente.

Política de acceso abierto

Esta revista ofrece acceso libre inmediato a sus contenidos basándose en el principio de que el hecho de poner la investigación a disposición del público de forma gratuita favorece el intercanvio global de conocimiento.

Declaración ética y de buenas prácticas

MUSAS se acoge a la Declaración ética y de buenas prácticas para las revistas científicas editadas por la Universidad de Barcelona

La Universidad de Barcelona promueve la edición de revistas digitales en acceso abierto y vela por la transmisión del conocimiento científico de calidad y riguroso. Asimismo, se compromete a garantizar la ética de los artículos que publica tomando como referencia el Código de conducta y buenas prácticas para editores de revistas científicas que define el Comité de Ética de Publicaciones (COPE). Es imprescindible que todas las partes implicadas en el proceso de edición -directores, evaluadores y autores- conozcan y acaten los principios de este código.

Se responsabiliza de la decisión de publicar o no en la revista los artículos recibidos, que se examinan sin tener en cuenta la raza, el sexo, la orientación sexual, la religión, el origen étnico, el país de origen, la ciudadanía o la orientación política de los autores.

Publica directrices actualizadas sobre las responsabilidades de los autores y las características de los trabajos enviados a la revista, así como acerca del sistema de arbitraje utilizado para seleccionar los artículos y los criterios de evaluación que los evaluadores externos deben aplicar.

Se compromete a publicar las correcciones, aclaraciones y disculpas necesarias en el caso de que lo considere conveniente, y a no utilizar los artículos recibidos para los trabajos de investigación propios sin el consentimiento de sus autores.

Garantiza la confidencialidad del proceso de evaluación, la cual engloba el anonimato de los evaluadores y de los autores, el contenido que se evalúa, el informe emitido por los evaluadores y cualquier otra comunicación que hagan los comités (editorial, asesor y científico). Asimismo, mantendrá la confidencialidad ante posibles aclaraciones, reclamaciones o quejas que un autor desee enviar a los comités de la revista o a los evaluadores del artículo.

Declara su compromiso por el respeto y la integridad de los trabajos que ya se han publicado.

Es especialmente estricto respecto del plagio: los textos que se identifiquen como plagios se eliminarán de la revista o no se llegarán a publicar. La revista actuará, en estos casos, con tanta rapidez como le sea posible.

Se hacen responsables del contenido de su envío.

Se comprometen a informar a los directores de la revista en caso de que detecten un error relevante en uno de sus artículos publicados, para que se introduzcan las correcciones oportunas.

Garantizan que el artículo y los materiales asociados son originales y que no infringen los derechos de autor de terceros. En caso de coautoría, deben justificar que existe el consentimiento de todos los autores afectados para que la versión final del artículo se publique en una revista de la UB.

Se comprometen a hacer una revisión objetiva, informada, crítica, constructiva e imparcial del artículo. La aceptación o el rechazo se basa únicamente en la relevancia del trabajo, su originalidad, el interés y el cumplimiento de las normas de estilo y de contenido indicadas en los criterios editoriales.

Respetan los plazos establecidos (si esto no fuera posible, deben comunicarlo con suficiente antelación a la dirección de la revista).

No comparten, difunden ni utilizan la información de los artículos sometidos a revisión sin el permiso correspondiente del director y/o de los autores

Historial de la revista

La revista ofrece una tribuna de difusión de trabajos científicos y académicos que aborden una visión interdisciplinaria de la salud de las mujeres tanto aquellos elaborados desde el ámbito de ciencias de la salud como desde las ciencias sociales y con mirada feminista, así como estudios que contemplen las relaciones éticas y comunicativas entre el ámbito sanitario y la sociedad.

El cuidado y la atención a la salud son los ejes centrales de la revista; todos los trabajos relacionados con estudios de género serán bienvenidos, pero centrarnos en el cuidado a la salud de la mujer no adquiere un sentido pleno si no se extiende al ámbito de relaciones familiares y sociales; por ello queremos contar también con artículos que aborden aspectos relacionados con la atención primaria de salud, la formación, la toma de decisiones compartida, la organización, la comunicación y la evaluación de la atención de salud en el ámbito familiar y comunitario; tanto desde una vertiente pragmática como en trabajos de teorización o en revisiones históricas y documentales.

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ciencias médicas y de la salud ; humanidades y ciencias sociales; feminismo; estudios de género; ginecología y obstetricia; violencia obstétrica

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Universitat de Barcelona, Campus de Ciències de la Salut de Bellvitge

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Sobre la revista | MUSAS. Revista de Investigación en Mujer, Salud y Sociedad

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salud de la mujer y la familia; aspectos éticos; antropología; ciencias sociales ; relación asistencial; promoción y educación para la salud”> <meta name=

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Título: La materia y sus componentes

Descripción: Los videos educativos son recursos audiovisuales diseñados para enseñar conceptos o habilidades específicas. Pueden incluir explicaciones, demostraciones, tutoriales y entrevistas, y están destinados a facilitar el aprendizaje a través de la combinación de imágenes, texto y sonido.

Fortalezas:

- Mejora la comprensión y retención al combinar imágenes y sonido.

- Los videos pueden ser revisados en cualquier momento y lugar.

-Facilitan la explicación de conceptos complejos de manera visual.

- Mantienen la atención de los estudiantes mejor que otros formatos.

Debilidades:

- Requiere dispositivos y acceso a Internet.

- Riesgo de que los estudiantes se distraigan con otros contenidos en línea.

-No permite interacción en tiempo real con el instructor.

-Puede requerir recursos significativos para producir videos de alta calidad.

Rubrica

1. Contenido Científico:

Excelente (4): El video presenta información científica precisa, actualizada y detallada sobre la materia y sus componentes, cubriendo los conceptos en profundidad.

Bueno (3): El contenido es científico y relevante, cubriendo la mayoría de los aspectos importantes sobre la materia y sus componentes.

Satisfactorio (2): El video ofrece información correcta pero con algunas imprecisiones o falta de profundidad en algunos conceptos.

Necesita Mejora (1): La información científica es inexacta o desactualizada, con una cobertura superficial de los conceptos.

2. Explicación y Claridad:

Excelente (4): Las explicaciones son claras, detalladas y comprensibles; el lenguaje es apropiado para el público objetivo y facilita la comprensión del tema.

Bueno (3): Las explicaciones son generalmente claras y adecuadas; el lenguaje es mayormente apropiado para el público objetivo.

Satisfactorio (2): Las explicaciones son comprensibles pero con falta de detalle; el lenguaje puede ser ocasionalmente confuso.

Necesita Mejora (1): Las explicaciones son poco claras o confusas; el lenguaje es inapropiado para el público objetivo.

3. Ejemplos y Demostraciones:

Excelente (4): El video incluye ejemplos y demostraciones relevantes, variados y bien elaborados que facilitan el entendimiento de la materia y sus componentes.

Bueno (3): Se proporcionan ejemplos y demostraciones adecuadas y relevantes; ayudan a entender la materia y sus componentes.

Satisfactorio (2): Algunos ejemplos y demostraciones son útiles, pero no todos son claros o relevantes.

Necesita Mejora (1): Pocos ejemplos y demostraciones; los ejemplos son poco claros o no relevantes para el tema.

4. Recursos Audiovisuales:

Excelente (4): El video utiliza recursos audiovisuales de alta calidad, como gráficos, animaciones y videos, que enriquecen el contenido y facilitan el aprendizaje.

Bueno (3): Recursos audiovisuales adecuados y de buena calidad; aportan valor al contenido del video.

Satisfactorio (2): Recursos audiovisuales limitados o de calidad variable; su utilidad es ocasional.

Necesita Mejora (1): Recursos audiovisuales insuficientes o de baja calidad; no aportan valor significativo al contenido del video.

5. Estructura y Organización:

Excelente (4): El video está excepcionalmente bien estructurado y organizado; el contenido fluye lógicamente y es fácil de seguir.

Bueno (3): Buena estructura y organización en general; el contenido es mayormente lógico y fácil de seguir.

Satisfactorio (2): Estructura básica con algunos problemas de organización; el contenido es generalmente comprensible.

Necesita Mejora (1): Poca estructura y organización; el contenido es difícil de seguir y resulta confuso.

6. Duración y Ritmo:

Excelente (4): La duración es adecuada con un ritmo constante; mantiene el interés del espectador sin ser apresurado ni lento.

Bueno (3): La duración es apropiada con un ritmo mayormente consistente; mantiene el interés del espectador.

Satisfactorio (2): La duración es adecuada pero con ritmo irregular; puede haber secciones demasiado largas o cortas.

Necesita Mejora (1): Duración inadecuada con ritmo inconsistente; partes excesivamente largas o cortas que afectan el interés del espectador.

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Sustancias puras y mezclas | Ciencias para niños

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Libro de Ciencias Naturales de 6to Grado del MINERD

Descripción:

El libro de Ciencias Naturales de 6to grado del MINERD es un recurso educativo que enseña conceptos básicos de biología, física, química y ecología. Está dividido en unidades con teoría, ilustraciones, experimentos y actividades prácticas. Su objetivo es desarrollar el pensamiento crítico y la curiosidad científica en los estudiantes, preparándolos para futuros estudios en ciencias.

Fortalezas

-Cubre biología, física, química y ecología.

- Unidades con teoría, ilustraciones, experimentos y actividades.

- Fomenta la curiosidad y el análisis científico.

-Incluye experimentos para aplicar conceptos.

- Conforme a los estándares del MINERD.

- Usa ilustraciones y gráficos.

Debilidades

- Puede estar desactualizado en ciencia y tecnología.

- Algunos temas no son profundos.

- Falta de elementos interactivos.

-No se adapta a todas las necesidades individuales.

- Varía la calidad física del libro.

- Necesita complementos como videos y actividades digitales.

Rúbrica de Evaluación para el Video Educativo sobre la Materia y sus Componentes

1. Contenido Científico:

Excelente (4): El video presenta información científica precisa, actualizada y detallada sobre la materia y sus componentes, cubriendo los conceptos en profundidad.

Bueno (3): El contenido es científico y relevante, cubriendo la mayoría de los aspectos importantes sobre la materia y sus componentes.

Satisfactorio (2): El video ofrece información correcta pero con algunas imprecisiones o falta de profundidad en algunos conceptos.

Necesita Mejora (1): La información científica es inexacta o desactualizada, con una cobertura superficial de los conceptos.

2. Explicación y Claridad:

Excelente (4): Las explicaciones son claras, detalladas y comprensibles; el lenguaje es apropiado para el público objetivo y facilita la comprensión del tema.

Bueno (3): Las explicaciones son generalmente claras y adecuadas; el lenguaje es mayormente apropiado para el público objetivo.

Satisfactorio (2): Las explicaciones son comprensibles pero con falta de detalle; el lenguaje puede ser ocasionalmente confuso.

Necesita Mejora (1): Las explicaciones son poco claras o confusas; el lenguaje es inapropiado para el público objetivo.

3. Ejemplos y Demostraciones:

Excelente (4): El video incluye ejemplos y demostraciones relevantes, variados y bien elaborados que facilitan el entendimiento de la materia y sus componentes.

Bueno (3): Se proporcionan ejemplos y demostraciones adecuadas y relevantes; ayudan a entender la materia y sus componentes.

Satisfactorio (2): Algunos ejemplos y demostraciones son útiles, pero no todos son claros o relevantes.

Necesita Mejora (1): Pocos ejemplos y demostraciones; los ejemplos son poco claros o no relevantes para el tema.

4. Recursos Audiovisuales:

Excelente (4): El video utiliza recursos audiovisuales de alta calidad, como gráficos, animaciones y videos, que enriquecen el contenido y facilitan el aprendizaje.

Bueno (3): Recursos audiovisuales adecuados y de buena calidad; aportan valor al contenido del video.

Satisfactorio (2): Recursos audiovisuales limitados o de calidad variable; su utilidad es ocasional.

Necesita Mejora (1): Recursos audiovisuales insuficientes o de baja calidad; no aportan valor significativo al contenido del video.

5. Estructura y Organización:

Excelente (4): El video está excepcionalmente bien estructurado y organizado; el contenido fluye lógicamente y es fácil de seguir.

Bueno (3): Buena estructura y organización en general; el contenido es mayormente lógico y fácil de seguir.

Satisfactorio (2): Estructura básica con algunos problemas de organización; el contenido es generalmente comprensible.

Necesita Mejora (1): Poca estructura y organización; el contenido es difícil de seguir y resulta confuso.

6. Duración y Ritmo:

Excelente (4): La duración es adecuada con un ritmo constante; mantiene el interés del espectador sin ser apresurado ni lento.

Bueno (3): La duración es apropiada con un ritmo mayormente consistente; mantiene el interés del espectador.

Satisfactorio (2): La duración es adecuada pero con ritmo irregular; puede haber secciones demasiado largas o cortas.

Necesita Mejora (1): Duración inadecuada con ritmo inconsistente; partes excesivamente largas o cortas que afectan el interés del espectador.

Esta rúbrica proporciona un marco para evaluar un video educativo sobre la materia y sus componentes, considerando aspectos clave como el contenido científico, la claridad de las explicaciones, ejemplos y demostraciones, recursos audiovisuales, estructura y ritmo.

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Descripción: El Mundo de Elmo es un segmento educativo de 15 minutos dentro del popular programa infantil Sesame Street (Plaza Sésamo), centrado en el querido personaje de Elmo, un muppet rojo y peludo. Este segmento está diseñado para niños en edad preescolar, proporcionando una combinación de entretenimiento y aprendizaje en un formato atractivo y accesible.

Fortalezas:

- Entretenimiento educativo: Combina diversión y aprendizaje, utilizando personajes queridos por los niños para enseñar conceptos educativos y habilidades

Debilidades:

- Dependencia de la pantalla: Puede contribuir a la dependencia de los niños a la tecnología y limitar la interacción física y el juego activo.

Rúbrica de Evaluación para el Programa de Televisión Elmo

1. Contenido Educativo:

Excelente (4): El programa presenta contenido educativo relevante y bien investigado, promoviendo el aprendizaje de manera efectiva para el público objetivo.

Bueno (3): Contenido educativo adecuado y relevante; cubre los temas importantes de manera efectiva para el público.

Satisfactorio (2): Contenido educativo básico; algunos temas pueden ser tratados con mayor profundidad o relevancia.

Necesita Mejora (1): Contenido educativo superficial o irrelevante; no fomenta el aprendizaje de manera efectiva.

2. Explicación y Claridad:

Excelente (4): Explicaciones claras, detalladas y comprensibles; el lenguaje y las presentaciones son apropiados para la audiencia infantil.

Bueno (3): Explicaciones claras con un lenguaje mayormente apropiado; facilita la comprensión para la audiencia.

Satisfactorio (2): Explicaciones comprensibles pero con falta de detalle; el lenguaje puede ser ocasionalmente confuso para los niños.

Necesita Mejora (1): Explicaciones poco claras o confusas; el lenguaje es inapropiado para la audiencia infantil.

3. Ejemplos y Demostraciones:

Excelente (4): Utiliza ejemplos y demostraciones relevantes, variados y bien elaborados que facilitan el aprendizaje y la comprensión.

Bueno (3): Proporciona ejemplos y demostraciones adecuados y relevantes; ayuda a entender el contenido.

Satisfactorio (2): Algunos ejemplos y demostraciones son útiles, pero no todos son claros o relevantes.

Necesita Mejora (1): Pocos ejemplos y demostraciones; los ejemplos son poco claros o no relevantes para el contenido.

4. Recursos Audiovisuales:

Excelente (4): Utiliza recursos audiovisuales de alta calidad, como animaciones, gráficos y música, que enriquecen el contenido y mantienen el interés.

Bueno (3): Recursos audiovisuales adecuados y de buena calidad; aportan valor al contenido del programa.

Satisfactorio (2): Recursos audiovisuales limitados o de calidad variable; su utilidad es ocasional.

Necesita Mejora (1): Recursos audiovisuales insuficientes o de baja calidad; no aportan valor significativo al contenido del programa.

5. Estructura y Organización:

Excelente (4): El programa está bien estructurado y organizado; el contenido fluye lógicamente y es fácil de seguir para los niños.

Bueno (3): Buena estructura y organización en general; el contenido es mayormente lógico y fácil de seguir.

Satisfactorio (2): Estructura básica con algunos problemas de organización; el contenido es generalmente comprensible pero puede ser algo confuso.

Necesita Mejora (1): Poca estructura y organización; el contenido es difícil de seguir y resulta confuso.

6. Duración y Ritmo:

Excelente (4): La duración del programa es adecuada con un ritmo constante; mantiene el interés de los niños sin ser apresurado ni lento.

Bueno (3): La duración es apropiada con un ritmo mayormente consistente; mantiene el interés del espectador.

Satisfactorio (2): La duración es adecuada pero con ritmo irregular; puede haber secciones demasiado largas o cortas.

Necesita Mejora (1): Duración inadecuada con ritmo inconsistente; partes excesivamente largas o cortas que afectan el interés del espectador.

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Lámina Educativa del Sistema Solar

Descripción :

La lámina educativa del Sistema Solar es una herramienta visual diseñada para enseñar a los estudiantes sobre la estructura y los componentes del Sistema Solar. Incluye representaciones gráficas y descripciones breves de los planetas, el Sol, y otros objetos celestes como asteroides y cometas. Esta lámina proporciona una visión general clara y concisa de las características principales de cada planeta, así como información sobre la ubicación y composición del Sistema Solar. Es ideal para su uso en aulas, hogares y cualquier entorno educativo para facilitar el aprendizaje sobre el espacio y la astronomía.

Fortalezas:

- Las ilustraciones coloridas y detalladas captan la atención de los estudiantes, facilitando el aprendizaje visual.

- Ofrece descripciones breves y precisas de cada planeta y otros componentes del Sistema Solar, ayudando a entender conceptos rápidamente.

- Ideal para uso en aulas y hogares, se puede colocar en paredes o pizarras para referencia continua.

- La estructura ordenada y lógica de la información facilita la comprensión y el recuerdo de los conceptos clave.

Debilidades:

- La brevedad de las descripciones puede no proporcionar suficiente profundidad para estudiantes más avanzados.

- Puede volverse obsoleta con el tiempo si no se actualiza para reflejar nuevos descubrimientos y cambios en la clasificación de los cuerpos celestes.

- Al ser una herramienta estática, no ofrece la interactividad que pueden proporcionar las herramientas digitales y multimedia.

- Puede no abordar necesidades individuales de aprendizaje o intereses específicos en temas más detallados de astronomía.

Rúbrica de Evaluación para la Lámpara Educativa del Sistema Solar

1. Contenido Científico:

Excelente (4): La lámina presenta información precisa, actualizada y detallada sobre el sistema solar, cubriendo todos los componentes y conceptos relevantes.

Bueno (3): Información científica precisa y relevante; cubre la mayoría de los aspectos importantes del sistema solar.

Satisfactorio (2): Información generalmente correcta, pero con algunas imprecisiones o falta de profundidad en ciertos aspectos del sistema solar.

Necesita Mejora (1): Información inexacta o desactualizada; cobertura superficial del sistema solar.

2. Explicación y Claridad:

Excelente (4): La lámina proporciona explicaciones claras, detalladas y comprensibles sobre el sistema solar, con lenguaje adecuado para el público objetivo.

Bueno (3): Explicaciones claras y adecuadas; el lenguaje es mayormente apropiado y facilita la comprensión.

Satisfactorio (2): Explicaciones comprensibles pero con falta de detalle; el lenguaje puede ser ocasionalmente confuso.

Necesita Mejora (1): Explicaciones poco claras o confusas; el lenguaje es inapropiado para el público objetivo.

3. Ejemplos y Demostraciones:

Excelente (4): Incluye ejemplos y demostraciones relevantes y bien elaboradas sobre el sistema solar que facilitan la comprensión.

Bueno (3): Ejemplos y demostraciones adecuados y relevantes; ayudan a entender el sistema solar.

Satisfactorio (2): Algunos ejemplos y demostraciones son útiles, pero no todos son claros o relevantes.

Necesita Mejora (1): Pocos ejemplos y demostraciones; los ejemplos son poco claros o no relevantes para el sistema solar.

4. Recursos Visuales:

Excelente (4): Utiliza ilustraciones, diagramas y gráficos de alta calidad que enriquecen el contenido y ayudan a visualizar el sistema solar de manera efectiva.

Bueno (3): Recursos visuales adecuados y de buena calidad; aportan valor al contenido de la lámina.

Satisfactorio (2): Recursos visuales limitados o de calidad variable; su utilidad es ocasional.

Necesita Mejora (1): Recursos visuales insuficientes o de baja calidad; no aportan valor significativo al contenido.

5. Estructura y Organización:

Excelente (4): La lámina está bien estructurada y organizada; el contenido está dispuesto de manera lógica y fácil de seguir.

Bueno (3): Buena estructura y organización en general; el contenido es mayormente lógico y fácil de seguir.

Satisfactorio (2): Estructura básica con algunos problemas de organización; el contenido es generalmente comprensible pero puede ser algo confuso.

Necesita Mejora (1): Poca estructura y organización; el contenido es difícil de seguir y resulta confuso.

6. Duración y Ritmo:

Excelente (4): La información está bien distribuida y el ritmo es constante; mantiene el interés del espectador sin ser apresurado ni lento.

Bueno (3): La información es adecuada y el ritmo es mayormente consistente; mantiene el interés.

Satisfactorio (2): La información es adecuada pero el ritmo puede ser irregular; puede haber secciones demasiado largas o cortas.

Necesita Mejora (1): Información inadecuada con ritmo inconsistente; partes excesivamente largas o cortas que afectan el interés.

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Cliente anónimo publicado el 02/09/2022

El material es genial

Cliente anónimo publicado el 16/03/2020

Muy completa y de buena calidad.

Cliente anónimo publicado el 25/02/2020

Pocas laminas sobre el sistema solar traen tanta información.

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