# data[].attributes.attachment_link.title
Deep Democracy, Jitske Kramer, Hoofdstuk 1 en 2

# data[].attributes.body
Hoe krijg je zicht op de kwaliteit van je les? Dat is niet zo heel simpel te bepalen. Want wat is een goede les? en hoe meet je dan die kwaliteit? Hanna is basisschoolleraar en postdoctoraal onderzoeker aan de Radboud Universiteit. ze werkte eerder bij de onderwijsinspectie en is gepromoveerd op onderzoek naar het meten en verbeteren van leskwaliteit.

-------

Mooie podcast met Hannah Bijlsma over haar boek "Zicht op de les". Super relevant voor onze praktijk als ECs. (van Bas)

# data[].attributes.attachment_link.title
#201 | Hannah Bijlsma over het meten van leskwaliteit | Buiten de krijtlijnen | Episode 204

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoe krijg je zicht op de kwaliteit van je les? Dat is niet zo heel simpel te bepalen. Want wat is een goede les? en hoe meet je dan die kwaliteit? Om daar meer zicht op te krijgen heb ik Hannah Bijlsma uitgenodigd om te praten over haar boek zicht op de les. Hanna is basisschoolleraar en…

# data[].attributes.body
Proefschrift van Angela de Jong over haar onderzoek naar leerKRACHT en de link met leiderschap. In deze publicatie introduceert ze de 3 typen rollen van schoolleiders bij innovaties: ondersteuner, sleutelspeler en teamspeler die op de Academie worden gebruikt (aan de slag als schoolleider).

# data[].attributes.body
‘De kanarie in de Kolenmijn’ van Jikke de Ruiter uit het boek

Coachen in context (2018) (pagina 8 t/m 23)

# data[].attributes.body
https://www.mcrel.org/wp-content/uploads/2016/06/Balanced-Leadership®-What-30-Years-of-Research-Tells-Us-about-the-Effect-of-Leadership-on-Student-Achievement.pdf

Dit artikel geeft de invloed van goed leiderschap op resultaten van leerlingen aan (en het effect wanneer leiderschap wordt verbeterd op resultaten).

Goed schoolleiderschap is aan de hand van literatuurstudie verdeeld in 21 leadership responsibilities.

------

Dit artikel kan ondersteunen bij het begrip over de rol van de schoolleider en ondersteunend zijn in gesprekken met schoolleiders. Het geeft bijvoorbeeld aan het belang van 'Visibility' van de schoolleider en wat daarvoor gedaan moet worden: 'Makes systematic and frequent visits to classrooms'.

# data[].attributes.headline
Artikel: Voorkom ruis bij interpreteren data

# data[].attributes.subject
Artikel: Voorkom ruis bij interpreteren data

# data[].attributes.body
https://www.researchgate.net/publication/301550696_Voorkom_ruis_bij_interpreteren_data

De mens is geneigd om vast te houden aan bestaande opvattingen. Hierdoor ontstaan obstakels bij het goed interpreteren van data en het gebruik van onderzoek. In dit artikel worden er 5 genoemd.

-------

Dit artikel kan je helpen om teams bewust te maken van hun eigen obstakels wanneer ze naar data en onderzoek kijken bv bij het selecteren van thema's of het formuleren van acties.

# data[].attributes.body
Druk rechtsonder op de plus.

Voeg een link toe

Geef een korte samenvatting en een antwoord op de vraag: Waarbij kan dit artikel ondersteunen/helpen?

# data[].attributes.headline
Bekijk artikelen die jouw collega's inspireren

# data[].attributes.subject
Bekijk artikelen die jouw collega's inspireren

# data[].attributes.body
Zie je een artikel dat jou inspireert, geef deze dan een duimpje. Hoe meer duimpjes, hoe hoger het bericht wordt weergegeven.