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gosto de apresentar o conteúdo de várias maneiras com slide, vídeo e teoria oral

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tento fazer com que eles reconheçam o conteúdo em coisas práticas do dia a dia explicações que eles possam compreender com mais facilidade

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gosto muito de deixa-los falar com as suas próprias histórias e palavras

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quando eles passam a produzir sozinhos e ensinar os demais colegas

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quando eles passam a produzir sozinhos e ensinar os demais colegas

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oralidade, contaçao de história de acordo com algo da realidade da turma, analogias, video e expressões corporais.

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contextualizo o assunto, e tento mostrar por algum meio prático, vídeo, por exemplo

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contextualizo o assunto, e tento mostrar por algum meio prático, vídeo, por exemplo

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Imagens, músicas, desenhos, atividades de interação

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Tento abordar os fatos do Dia a dia deles, com o conteúdos 

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Tento abordar os fatos do Dia a dia deles, com o conteúdos 

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Incluo eles na explicação usando como exemplo algo da vida deles ou alguma história que ja contaram ou alguma aula que tivemos, faço perguntas e deixo espaço para contarem suas experiências acerca do tema

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Incluo eles na explicação usando como exemplo algo da vida deles ou alguma história que ja contaram ou alguma aula que tivemos, faço perguntas e deixo espaço para contarem suas experiências acerca do tema

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Por meio de exemplos no dia a dia, é pedindo para que os alunos dêm exemplos

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Por meio de exemplos no dia a dia, é pedindo para que os alunos dêm exemplos

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Recursos lúdicos, aulas interativas, sala de aula invertida.

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Recursos lúdicos, aulas interativas, sala de aula invertida.

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ao tentar ser criativo em sala, fazendo a aula ser diferente, sair do tradicional.

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ao tentar ser criativo em sala, fazendo a aula ser diferente, sair do tradicional.

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Abordar de forma lúdica, tentando trazer o conteúdo para a realidade do estudante.

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Abordar de forma lúdica, tentando trazer o conteúdo para a realidade do estudante.

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Através de uma atividade Lúdica, ou até mesmo em rodas de conversa 

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Através de uma atividade Lúdica, ou até mesmo em rodas de conversa 

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Expressando sua opinião, explicando para outro colega o que ja foi explicado, exercitando a memória através das atividades. 

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Expressando sua opinião, explicando para outro colega o que ja foi explicado, exercitando a memória através das atividades. 

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Trazendo o conteúdo para o contexto social para que interajam e absorvam de maneira efetiva o que se é trabalhado.

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Trazendo o conteúdo para o contexto social para que interajam e absorvam de maneira efetiva o que se é trabalhado.

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Conversa informal, imagens, vídeos e aplicação

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Recursos lúdicos, vídeos, material manipulável.

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Interação professor aluno; interação aluno/aluno

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Expressando os conceitos adquiridos verbalmente, através da aprendizagem e desenvolvimento das atividades com o lúdico.

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Expressando os conceitos adquiridos verbalmente, através da aprendizagem e desenvolvimento das atividades com o lúdico.

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Oralidade, contação de história, recursos naturais, fenômenos da natureza, musicalização entre outros...

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Oralidade, contação de história, recursos naturais, fenômenos da natureza, musicalização entre outros...

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Abordagem lúdica, jogos pedagógicos.

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Registro escrito, registro gráfico/ilustrativo, registro através da oralidade, analise e síntese

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dialogo e rodas de conversa.

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Realizo roda de conversa sobre a temática e trago materiais para que possam visualizar e aprenderem sobre o tema. Com jogos e brincadeiras interativas.

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Realizo roda de conversa sobre a temática e trago materiais para que possam visualizar e aprenderem sobre o tema. Com jogos e brincadeiras interativas.

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Ao reproduzirem partes das histórias, imitação, reprodução musical e de brincadeiras.

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Ao reproduzirem partes das histórias, imitação, reprodução musical e de brincadeiras.

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Gosto de contextualizar, explicar oralmente, incluir o cotidiano da criança e exemplificar com algo lúdico e, se possível, concreto.

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Sempre buscando incluir a realidade de cada um dentro do assunto abordado e fazendo breves atividades, como perguntas e respostas entre os próprios alunos.

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Através de conversas, atividades, brincadeiras...

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Slides, quadro, material manipulavél, contextualizo com o que os alunos já sabem.

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Slides, quadro, material manipulavél, contextualizo com o que os alunos já sabem.

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Faço perguntas sobre o que estamos discutindo e deixo com que eles participem.

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Faço perguntas sobre o que estamos discutindo e deixo com que eles participem.

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Falando, resolvendo um exercício, ensinando outro colega.

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Falando, resolvendo um exercício, ensinando outro colega.