# data[].attributes.headline
סטאג׳ והנחיה על בסיס מנטורים

# data[].attributes.subject
סטאג׳ והנחיה על בסיס מנטורים

# data[].attributes.headline
מרכזי מצוינות - מומחים לייעוץ ושיתוף ידע

# data[].attributes.subject
מרכזי מצוינות - מומחים לייעוץ ושיתוף ידע

# data[].attributes.headline
לקיחת חלק פעיל במרכזי המצוינות - נציגי אמ״ן

# data[].attributes.subject
לקיחת חלק פעיל במרכזי המצוינות - נציגי אמ״ן

# data[].attributes.headline
כנסים וסדנאות

# data[].attributes.subject
כנסים וסדנאות

# data[].attributes.headline
בחינה של מחקרים אקדמיים בתחום החדשנות לייעול ההכשרות

# data[].attributes.subject
בחינה של מחקרים אקדמיים בתחום החדשנות לייעול ההכשרות

# data[].attributes.headline
שת״פ למידה עם בסמח - למידה הפוכה

# data[].attributes.subject
שת״פ למידה עם בסמח - למידה הפוכה

# data[].attributes.headline
אסטרטגי - שרשרת ערך מבית הספר לצבא

# data[].attributes.subject
אסטרטגי - שרשרת ערך מבית הספר לצבא

# data[].attributes.headline
שיח משותף - ביה״ס לפיקוד והדרכה 

# data[].attributes.subject
שיח משותף - ביה״ס לפיקוד והדרכה 

# data[].attributes.headline
מודל של יציאה לסמסטר ל

# data[].attributes.body
מודל של יציאה לסמסטר לאקדמיה תמורה לשנה קבע

הסמכות של הלשכה - הכרה בלימודים שבוצעו

בניית תוכנית אישית - גשר ידע, מיומנויות והכשרה - הקמפוס כיועץ אקדמי שמסתכל על עולם הידע השלם

הכרה במפגשים של מרכזי הלשכה (100 בשנה עם נטוורקינג והתעשייה כיום) - לגמוש

לבנות הכשרה ייעודית של הלשכה עם המערך

תוכנית מנטורינג של אנשים שבאים מהתעשייה לאורך תקופה.

מיני קרדיטציה - מסלולים אישיים לבנייה מסל גדול. הכשרות קצרות לאיסוף 30 שעות.

בלשכה יש הסמכות פורמליות בינלאומיות (סייבר.. מנמרים.. דאטא…)

ניהול פרויקטים ובכלל השתלמויות שיש להן איגוד בקצה - יכולת לגשת הסמכה בינלאומית

יחידות ללימודי חוץ של מכללות - שת״פ

תהליכים עסקיים שיפגשו את האנשים ביציאה לשוק האזרחי - שיווק, ייעוץ ארגוני..

ליווי אישי וחפיפה בחברות גדולות - ״לך לשבוע למידה בגוגל״

מודלים של למידה שהתפתחו בעולם - למידה עצמאית, כיתה הפוכה

# data[].attributes.headline
מורן קומיזיצירת

# data[].attributes.body
מורן קומיז

יצירת הכשרות מרחוק הפלטפורמה מוסדרת

שינוי תפיסה, כלים

עד היום אין הכשרות לחירום

הכשרת צוותים ללימוד מרחוק מבחינת תפיסה ומתודות

שי גרשון

אנשים שיודעים לעשות למידה בחירום

יש מודלים היברידיים ללמידה בחירום

ליאב מעטו

לשפר את הידע בטכנולוגיות למידה

רחלי

להתנסות בטכנוליות למידה

ושהמערכת הרכש תהיה קצרה יותר

שחר זמיר

איך לשלב הכשרות דיגיטל לסגל ע"י מומחים ולגרום להם להיות מומחים

עזרה מאנשים מהלשכה לתחומים חדשים כמו ai

רחלי

ליצור מסלול התמחויות אישי למדריכים

לאחר קבלת החלטה אסטרטגית הדרך לבניית ההכשרות

לימור

בניית מערכות ai לצרכים ספציפיים

ניב

להקים מרכז מצוינות

אור נתן מרום

להגדיר את בה"ד 15 כמוסד אקדמי

מדור שפות אנחנו ממש מכללה- זה לא יכול שלא להיות מבחן אקדמי

לבנות פלטפורמת ai שתבדוק

יעל דורון דרורי

ליצור מבחן סיווג או פטורים מקורסים מסויימים- שפות, דאטה ועוד

אביב אזרי

לשלב פרויקט אזרחי בקורסים או במהלך השירות שיהווה פורטפוליו או יתן ערך חברתי וערך לחיילים שיוצאים החוצה

לתת לחניכים דאטה אזרחי שיתן ערך

אגם קציר

טל צדןק

עולמות הסיווג שלא ניתן לחשוף החוצה

מורה מקצועי שמלווה כל מקצוע ואיש צבא שמכוון את הלמידה לצורך הצבאי

רוצה "צוות אדום"

ניר רבני

להביא אנשי לשכה שיבואו ליום הדרכה מקיף ויתנו את האינפוט שלהם על תחומי התוכן

סיווג בטחוני זה עניין פתיר ברוב במקרים

# data[].attributes.headline
שיתופי פעולה עם ראשי ע

# data[].attributes.body
שיתופי פעולה עם ראשי ערים ומועצות מקומיות

להגיע ללמד יום בשבוע באוניברסיטאות

תהליכי למידה מול גופים צבאיים שעברו כבר לנגב

הקמת כיתות ייעודיות של סימולטורים ומערכות מבצעיות

תכנון הכיתות סימולטורים

הקמת כיתות קטנות ללמידה פרסונאלית

פתרון אתגרים למועצות המקומיות

קבלת הסמכות מהתעשייה לקורסים השונים (תהליך שכבר נמצאים בו)

# data[].attributes.headline
הכרה לדירוג מחקר

# data[].attributes.body
הכרה לדירוג מחקר