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AVALIAÇÃO, DIFICULDADES E MELHORIAS SUGERIDAS

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KELLES JANIELLE DOS SANTOS

DATA DE NASCIMENTO: 02/09/1984

NATURALIDADE: Teresina/Piauí

EMAIL: kelly.janielle2008@hotmail.com

ESCOLARIDADE:

Licenciatura Plena em Pedagogia / concluída em 2014 -  Universidade Federal do Piauí – UFPI;

Bacharelado em Farmácia / concluída em 2017 - Faculdade de Floriano – FAESF;

Inscrição CRF - PI: 2037;

Pós-Graduada em Farmacologia Clinica Aplicada as Ciências da Saúde /  Associação Piauiense de Ensino Superior LTDA – ME / Faculdade de Ciências e Tecnologia de Teresina - FACET;

Pós-Graduação em Análise Clínicas e Toxicológicas/ Associação Piauiense de Ensino Superior LTDA – ME / Faculdade de Ciências e Tecnologia de Teresina - FACET;

Pós- Graduação em Farmácia Hospitalar/ Instituto Brasil de Pós-Graduação Capacitação e Assessoria-IBRAS

EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS

Coordenadora da Central de Abastecimento Farmacêutico - CAF do Hospital Regional Tibério Nunes – HRTN, desde de maio de 2018;

Farmacêutica da Farmácia Central do Hospital Regional Tibério Nunes – HRTN, desde de maio de 2018;

Farmacêutica da Farmácia Pronto Socorro do Hospital Regional Tibério Nunes – HRTN, desde de maio de 2018;

Farmacêutica do empreendedorismo Pague Menos S/A no período 04/04/2022 a 20/04/2023;

Professora de Educação Infantil e Fundamental / Secretaria Municipal de Educação – desde de março de 2008 (Flores do Piauí);

Professora do Centro Estadual de Educação Profissional Calisto-CEEP, desde março de 2018;

Professora do Centro Universitário Unigrande.

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Promoção do Uso Racional de Medicamentos

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A elaboração da Tabela de Atividades foi uma experiencia bastante enriquecedora para a minha formação, pois me possibilitou refletir sobre minhas praticas pedagógicas e perceber o quanto a integração de novas tecnologias e metodologias são cruciais para o meu desenvolvimento pessoal e profissional.

Mesmo tendo encontrado diversas dificuldades na adaptação dessas novas ferramentais digitais, reconheço que elas foram de fundamental importância para o meu crescimento profissional, e consequentemente ira me auxiliar em novas metodologias de ensino.

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Tabela de Atividades - Documentos Google

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Promover o Uso Racional de Medicamentos na comunidade escolar e torná-los disseminadores de informações referentes aos temas abordados em palestras.

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PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

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1. EIXO TECNOLÓGICO: Ambiente e Saúde

2. CURSO: Técnico em Farmácia

3. DISCIPLINA: Farmacologia

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●      Palestra com profissionais da saúde (Enfermeiros, Médicos e Farmacêuticos;

●       Exibição de filmes e/ou documentários relacionados ao tema;

●      Divisão das turmas em grupos para debates;

●      Visita a Secretaria de municipal de Saúde para conhecer a Farmácia Básica;

●       Incentivar os estudantes a coletar medicamentos vencidos.

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Preparação do Ambiente:

Inicialmente os alunos terão uma aula expositiva sobre a importância do uso racional de medicamentos. Logo em seguida irão assistir um documentário acerca da aula exposta.

Em outro momento os alunos irão assistir uma palestra com profissionais da saúde sobre o uso racional de medicamentos isentos de prescrição. Em seguida, os estudantes serão incentivados a coletar medicamentos vencidos ou em desuso na casa de seus familiares. Para Posteriormente, com estes medicamentos coletados, ser apresentados um seminário sobre Farmácia Caseira.

Este seminário visa de maneira lúdica incitar o conhecimento dos discentes sobre o que seria uma farmácia caseira, os tipos de medicamentos coletados, a forma farmacêutica, o armazenamento e descarte adequados. Adicionalmente será aplicado um questionário socioeconômico as pessoas que utilizam esses medicamentos para traçar um perfil das pessoas atingidas pelo projeto.

A partir da avaliação do questionário será organizado outras palestras com profissionais da saúde nos quais passarão informações sobre as principais dúvidas dos estudantes sobre farmácia caseira. Após a palestra os alunos serão divididos em grupos para a troca experiências e orientação sobre os medicamentos que podem ou não estar presentes em uma farmácia caseira e a melhor forma de armazenamento deste e posterior descarte em caso de medicamentos com a validade expirada.

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Nas aulas seguintes teremos um momento para aferição da pressão arterial, medição da glicemia e o IMC. Para essa aula pratica as turmas serão divididas em duplas para a realização da atividade proposta.

Em outros momentos, será acordado uma visita técnica a Secretaria Municipal de Saúde para que os discentes conheçam a Farmácia Básica. Durante a visita técnica serão observados aspectos como aquisição, recebimento e armazenamento dos medicamentos, recursos humanos e logísticas.

Para realizar tais visitas as turmas serão divididas em grupos aos locais designados, cada turma organizará relatórios, para posteriormente apresenta-los.

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A avaliação será de cunho cumulativa levando em consideração todo o progresso dos estudantes durante a execução do projeto, pois contará com a participação do aluno nas atividades, considerando as etapas a seguir:

Envolvimento e Participação Individual: Avaliação contínua do envolvimento e participação do aluno e seu engajamento e contribuição em todas as fases da atividade: (20%).

Qualidade dos Relatórios por Grupo: Avaliação dos relatórios finais, considerando clareza, profundidade da análise e relevância das conclusões por segmento (30%).

Apresentação Oral por Grupo: Avaliação da apresentação final, considerando clareza, organização e capacidade de comunicação, com ênfase nas particularidades de cada segmento (30%).

Trabalho em Equipe: Avaliação do trabalho em equipe, considerando a colaboração e contribuição de cada membro (20%).

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Material didático: Panfletos, cartazes, textos informativos, filmes documentários;

Equipamentos e instrumentos: Datashow;

Aparelho para glicemia, fitas, aparelho de pressão arterial;

Recursos Humanos: Professores e profissionais da saúde e estudantes.

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Com a realização deste projeto de educação em saúde com enfoque na promoção do uso racional de medicamentos espera-se que os estudantes disseminem as informações que irão apreender durante a trajetória para seus familiares, orientando sobre a melhor forma de armazenamento de medicamentos e a importância de utilizar os medicamentos adequados nas quantidades adequadas, evitando a estocagem desnecessária de medicamentos.

Durante a realização deste projeto espero que o impacto de verificar que na sua própria casa existe inadequação de armazenamento e desconhecimento sobre os medicamentos seja positivo, afim de desenvolver um senso crítico e reflexivo com o intuito de orientar e disseminar informações relevantes para a saúde dele e de seus familiares e consequentemente da população

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CONSIDERAÇÕES FINAIS EM RELAÇÃO AO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO

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CONSIDERAÇÕES FINAIS EM RELAÇÃO AO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO

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Saberes e Fazeres:

Como eu trabalho na área da EPT, essa jornada de estudo me motivou a estudar mais acerca desta área, ela superou todas as minhas expectativas, ampliou meus conhecimentos, e me desafiou profundamente, principalmente no que tange ao uso de tecnologias digitais

Aderência à Formação Docente:

Sim, os saberes desenvolvidos tiveram grande impacto na minha formação, ampliou meus conhecimentos e me motivou a buscar mais informações, para que eu possa refletir e compreender melhor a realidade minha e dos discentes.

Dificuldades Acadêmicas:

Tive grandes desafios no decorrer do curso, principalmente na criação da capsula e na produção da presente apresentação em forma de padlet, tive que recorrer a vídeo aula e orientação das minhas colegas de turma.

Outro ponto bastante desafiador foi conciliar trabalho com a outra pôs graduação que já estava fazendo antes de iniciar a de EP

Saberes Futuros a Serem Aprimorados:

Metodologias atuais e conhecimentos atualizados.

Outras Experiências e Competências:

Durante o curso aprendi competências importantes em planejamento, avaliação entre outras. Por ter trabalhado na Educação de Jovens e Adultos (EJA) essa modalidade de ensino me trouxe experiencias maravilhosas, e com a disciplina ofertada neste curso ampliou meus conhecimentos e aguçou ainda mais minha paixão por este público

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Essa jornada de estudo foi extremamente relevante tanto para minha vida pessoal como profissional. Ela me proporcionou ampliar minha visão crítica, desenvolver habilidades e competências especificas. Bem como, aguçou minha vontade de apreender mais sobre as ferramentais digitais, e aplica-las na minha pratica docente.

Agradeço primeiramente a DEUS e a todos os professores  e colegas de classe que contribuíram nesta longa jornada de estudo, estou confiante e motivada a continuar superando os desafios que  virão.

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Para a realização desta atividade foi necessária uma reflexão acerca das disciplinas estudadas, onde pude perceber os pontos fortes que consegui avançar, bem como as dificuldades encontradas. Diante disto se faz necessário uma revisão periódica da matriz de autoanalise e o monitoramento dos resultados, para garantir a eficiência do processo e o alcance dos objetivos estabelecidos.