# data[].attributes.body
Saya belajar sangat keras pada modul 1.4 banyak materi yang harus di selesaikan.

# data[].attributes.body
Pada kegiatan hari ini, saya berdiskusi dengan kelompok untuk membahas 4 kasus yang disajikan.

# data[].attributes.body
Dalam modul 1.4 ini saya mempelajari :

5 kebutuhan dasar manusia

Disiplin positif

Perbedaan hukuman, konsekuensi, dan restitusi

5 posisi kontrol

Segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Secara keseluruhan, mengikuti ruang kolaborasi "budaya positif" hari ini menambah pengalaman yang sangat bermanfaat bagi saya pribadi dan juga bagi kelompok, meningkatkan kualitas interaksi dan menciptakan lingkungan yang lebih mendukung dan inklusif untuk menciptakan lingkungan yang positif di Sekolah.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya dalam mempelajari modul ini adalah mengerti tentang budaya positif,tentang nilai kebajikan,5 kebutuhan dasar manusia, posisi kontrol sebagai guru dan langkah - langkah penerapan segitiga restitusi.

# data[].attributes.body
Dalam kegiatan hari ini, saya merasa senang karena bisa berkolaborasi dengan teman baru dan bisa saling bertukar pendapat untuk membahas 4 kasus yang bisa disesuaikan dengan modul 1.4 tentang budaya positif.

# data[].attributes.body
Kegiatan pada Modul 1.4 ini diawali dengan menjawab pertanyaan dari eksploasi konsep dan dilanjutkan dengan diskusi melalui ruang kolaborasi.

# data[].attributes.body
Perasaan saya sangat senang dan bahagia mengikuti Rukol hari ini dengan penuh semangat dan penuh antusias

# data[].attributes.body
Banyak sekali hal yang saya dapatkan dalam pembelajan ini diantaranya :

1. disiplin positif dan nilai kebajikannya,

2. teori motivasi ,hukuman , penghargaan dan restitusi.

3. Keyakinan kelas

4. lima posisi kontrol dan

5. segitigarestitusi

# data[].attributes.body
Pada modul 1.4 yang saya pelajari tentang budaya positif. Banyak menguras tenaga dan pikiran untuk mempelajari apa itu 5 kebutuhan dasar pada manusia, disiplin positif, 5 posisi kontrol dan segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Perasaan saya senang, antusias, termotivasi, dan butuh kesabaran ketika harus bisa memposisikan sebagai manager

# data[].attributes.body
perasaan saya sangat lelah dan tertantang untuk memahami materi demi materi akan tetapi saya harus tetap bersemangat akan tanggung jawab sebagai CGP

# data[].attributes.body
Pada kegiatan rukol ini, saya merasa senang karena mempunyai teman baru dalam kelompok untuk mendiskusikan tugas pada rukol ini

# data[].attributes.body
yang saya rasakan saat pembelajaran berlangsy

ung sangatlah senang dan merasa antusias karena mendapatkan ilmu pengetahuan dan pengalama yang baru .

# data[].attributes.body
Saya merasa sangat senang dan antusias mengikuti modul 1.4 ini Karena bisa mendapatkan ilmu baru dari Materi yang sudah disampaikan. Ditambah dengan diskusi dengan Kelompok baru yang membuat saya semakin semangat.

# data[].attributes.body
Pada Kegiatan sesi 1 Modul 1.4 ini saya banyak belajar 6 materi yang perlu saya dalami lagi, yaitu :

1. Disiplin positif dan nilai-nilai kebajikan nasional

2. Teori motivasi, hukuman dan penghargaan serta Restitusi

3. Keyakinan kelas

4. Kebutuhan Dasar manusia dan dunia berkualitas

5. Lima Posisi kontrol

6. Segitiga Restitusi

# data[].attributes.body
Saya mendapatkan pengetahuan baru tentang budaya positif, teori motivasi, lima kebutuhan dasar, lima posisi kontrol guru, dan segitiga restitusi.

# data[].attributes.body
Perasaan saya senang selama pembelajaran berlangsung karena bisa belajar dengan teman dan bisa saling menyampaikan pendapat masing - masing.

# data[].attributes.body
Ada banyak hal baru yang saya dapatkan pada rukol hari ini, diantaranya pemecahan kasus di sekolah dengan memperhatikan 5 kebutuhan dasar manusia 5 posisi kontrol dan menggunakan Segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Perasaan saya sangat senang bisa berkolaborasi dengan anggota baru, kami saling bertukar pengalaman untuk menganalisis dari 4 kasus yang ada.

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang saya dapatkan adalah hukuman dan penghargaan tidak akan mampu memperbaiki kesalahan murid sebaliknya akan membuat murid merasa tersakiti.

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang dipelajari yaitu bagaimana cara menyikapi dan mempelajari sebuah kasus untuk di investigasi

# data[].attributes.body
saya mendapatkan banyak ilmu tentang ilmu-ilmu disiplin positif apalagi pada sesi diskusi yang di pimpim oleh pak pri menunjukan sikap sebagai Bapak yang mengarahkan teman lainnya.

# data[].attributes.body
Harapan saya untuk ke depannya, saya akan menerapkan budaya positif tersebut di sekolah saya. Bahwa tidak semua kesalahan harus diberi hukuman, apalagi sampai hukuman yang menyakiti hati murid.

# data[].attributes.body
Memecahkan masalah suatu kasus tidaklah mudah dengan hanya berfokus pada disiplin positif, karena banyak sekali hal negatif yang mempengaruhi dan itu mungkin juga bisa menjadi pertimbangan untuk meyakinkan meskipun disini harus tetap berfokus pada hal yang positif.

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang dipelajari yaitu bagaimana cara menyikapi dan mempelajari sebuah kasus untuk diinvestigasi

# data[].attributes.body
Saya mendapatkan berbagai ilmu dari modul ini serta pemecahan masalah melalui diskusi Kelompok.

# data[].attributes.body
Pada peristiwa ini diawalai mempelajari modul 1.4 secara mandiri dengan eksplorasi konsep, dilanjutkan dengan berdiskusi pada ruang kolabirasi

# data[].attributes.body
Alhamdulillah kami mampu menemukan solusi dari kasus yang ada hasil dari diskusi bersama teman kelompok 2 di ruang kolaborasi. Solusi tersebut akan kami analisis kembali disesuaikan dengan situasi dan kondisi di sekolah kami masing-masing. Sehingga kami menyuguhkan berbagai problem solving dari kasus tersebut

# data[].attributes.body
Dengan mempelajari prinsip-prinsip dasar disiplin positif dan menerapkannya melalui strategi yang efektif, saya berharap dapat menciptakan perubahan yang konstruktif dan berkelanjutan di berbagai aspek kehidupan khususnya di sekolah

# data[].attributes.body
kedepannya saya berusaha menyelesaikan masalah dengan tahapan-tahapan yang di peroleh pada materi disiplin positif .

# data[].attributes.body
Saya banyak mendapatkan pengalaman baru tentang bagaimana cara menyelesaikan kasus - kasus yang sering terjadi di sekolah.

Dan posisi kontrol apa yang harus kita gunakan untuk menyelesaikan kasus tersebut.

# data[].attributes.body
Setelah saya mempelajari modul ini tentang budaya positif dan lainnya. Saya akan berusaha menerangkan dan mewujudkannya.

# data[].attributes.body
1. Selalu mengambil opsi restitusi dan selalu melibatkan anak dalam pemecahan masalah

2. Ketika ada anak dihadapkan dalam masalah kita harius menvari tahu akar masalah dan kebutuhan apa yang tidak terpenuhi dari anak tersebut.

# data[].attributes.body
Ke depan kami akan mengimplementasikan problem solving tersebut di sekolah kami masing-masing jikalau kasus tersebut juga terjadi di sekolah kami.

# data[].attributes.body
saya mampu bersikap reflektif, kritis, kreatif, dan terbuka untuk menganalisis sebuah permasalahan / kasus yang sering terjadi di sekolah

# data[].attributes.body
Harapan kedepannya ingin bisa mengimplementasikan disiplin positif di sekolah dengan harapan siswa dapat termotivasi dari dirinya sendiri dalam melaksanakan disiplin positif

# data[].attributes.body
dalam mempelajari modul 1.4 tentunya sangat merasa sangat termotivasi, bangga dan bersemangat karna modul ini memberukan pencerahan tentang penerapan budaya positif di lingkungan sekolah. sekarang saya memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang nilai kebajikan, peran kontrol guru, teori motivasi, keyakinan kelas dan konsep segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Harapan saya kedepannya saya akan menerapkan 5 posisi kontrol tersebut di sekolah.

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang dapat saya ambil adalah hukuman tidak dapat mendisiplinkan murid. dari pembelajaran ini saya mndapatakn pengalaman baru yang membuka cakrawala berfikir dan bertindak dikelas maupun di sekolah, Hal batru saya ketahui mellaui proses ini adalaah bagaimana menyelarsakn anatar yang ada dalaam konsep pemikiran saya ke dalam tindakan nyata yang berhadapan langsung dengan murid yang bermasalah

# data[].attributes.body
Berdasarkan pembelajaran yang saya dapat refleksikan diri kembali apakah tindakan yang saya lakukan sudah benar-0benar berpihak pada murid ketika menghadapi masalah, saya juga mereflerksikan apakah nilai-nilai kebajikan sebagai wujud dari profil pelajar paancasila sudah membudaya dikelas dan dsekolah. Dengan memanfaatkan nilai-nilai gurur penggerak sehingan berusahaa menjalankan peran saya sebagai guru pengereak dalam memimpin perubahan yang lebih baik dilingkungan saya