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Ihr stellt nun, wie bei einem kurzen Vortrag, die Aufgaben von Klassensprecher*innen vor. Gebt dabei der Klasse jederzeit die Möglichkeit, Fragen zu stellen. Falls ihr eigene Beispiele zu den Aufgaben habt, baut sie gerne in euren Vortrag ein.

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Ihr könnt diesen Abschnitt, wenn ihr nicht so viel Zeit habt, problemlos überspringen.

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Herzlichen Glückwunsch an die neuen gewählten Klassensprecher*innen!

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Herzlichen Glückwunsch an die neuen gewählten Klassensprecher*innen!

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Auch die, die nicht gewählt wurden, müssen nicht traurig sein: Es ist toll, dass sie auch kandidiert haben! So war eine demokratische Wahl möglich.

Und die SV sucht meistens nach vielen Freiwilligen, die gerne bei der Projektarbeit mitmachen und mitgestalten können!

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Die Aufgaben von Klassensprecherinnen (2)

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Bestellung per Mail an: berlin@schuleeingesichtgeben.de

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Hier gebt ihr einen kurzen Input zu den Rechten, die Schüler*innen laut dem Berliner Schulgesetz haben - die meisten kennen die nämlich nicht! Wenn ihr viel Zeit habt, könnt ihr außerdem noch die Rechte vorstellen, die sich speziell auf die SV beziehen.

Hier findet ihr die Rechte aus anderen Bundesländern.

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Dieses Padlet soll dabei unterstützen, selbstständig gute Klassensprecherwahlen durchzuführen. Es ist so gestaltet, dass ihr den hier vorgestellten Plan entweder einfach übernehmen könnt, oder nach euren Wünschen anpassen könnt.

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Das Padlet kann von allen benutzt werden, die eine Klassensprecherwahl moderieren wollen. Das können Lehrkräfte, aber auch Schüler sein.

Unsere Empfehlung ist es, dass ältere Schüler aus der SV am Ende des Schuljahres die Vorbereitungen treffen, und dann am Anfang des neuen Schuljahres andere Klassen besuchen gehen, und dort die Klassensprecherwahlen durchführen. So können sie gleich ein bisschen von ihren eigenen Erfahrungen erzählen und berichten, wie die SV an eurer Schule läuft.

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Hallo!

Wir sind Schule ein Gesicht geben, ein Verein, der sich dafür einsetzt, SV Arbeit für Schüler*innen zugänglicher zu machen!

Wir unterstützen euch durch Seminare und Fortbildungen

Wir vermitteln Kontakte zu anderen Aktiven in der Region

Wir beraten euch zu allen Fragen rund um die Schülervertretung (SV)

Wir sammeln und bereiten SV-Wissen auf

Wir bieten kostenlose digitale Tools, wie unsere neue SV-App meinsvwissen.de und Methoden zur Verbesserung der SV-Arbeit

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Schau gerne Mal bei meinsvwissen.de rein!

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Schau gerne Mal bei meinsvwissen.de rein!

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Wir haben eine große Sammlung an Materialen, Infos und Hilfestellungen online zusammen gestellt, die ihr kostenlos benutzen könnt!

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Falls ihr selbst schon Erfahrung in der SV habt, könnt ihr hier gerne einfach selbst kurz davon erzählen. Wichtig ist, dass ihr dabei die folgenden Punkte nicht vergesst:

Die Schülervertretung (SV) besteht aus allen gewählten Klassen- und Kurssprecher*innen der Schule, und aus den Schülersprechern.

Die SV ist eine Interessenvertretung, d.h. sie setzt die Interessen der gesamten Schülerschaft um.

Die SV trifft sich regelmäßig, um das zu tun. Es gibt Sitzungen, die während der Schulzeit stattfinden, und Projektgruppentreffen die in den Pausen oder nach der Schule stattfinden.

In der SV dürfen auch Freiwillige mitmachen, vor allem die Projektgruppentreffen stehen allen Schüler*innen offen.

Die SV wählt Vertreter*innen für die verschiedenen Gremien der Schule, die dort mitreden dürfen. Dort können wichtige Sachen entschieden werden! Für mehr Infos zu Gremien, schau gerne einmal weiter unten nach.

Die Rechte der SV sind im Schulgesetz verankert - Schüler*innen müssen in Deutschland mitbestimmen können.

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Wenn ihr euch nicht so sicher seid, wie ihr die SV gut erklären sollt, dann zeigt der Klasse dieses Video.

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Hier haben wir für euch ein Video, in dem alle Gremien der Berliner Schulen erklärt werden. Quelle: Pimp my School SV-Handbuch 2018.

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Wenn ihr sehr viel Zeit habt, könnt ihr die Methode "smarte Klassensprecher*innen" durchführen. Dafür teilt ihr die Klasse in kleine Gruppen ein und gebt jeder Gruppe ein Flip-Chart, das so aussieht, wie die Vorlage. Die Schüler*innen schreiben dann auf das Flipchart, welche Aufgaben Klassensprecher*innen haben und welche Eigenschaften und Fähigkeiten sie haben sollten, um diese Aufgaben gut zu meistern.

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Frage: Wer kann sich, ganz unverbindlich, vorstellen, Klassensprecher*in zu werden?

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Frage: Wer kann sich, ganz unverbindlich, vorstellen, Klassensprecher*in zu werden?

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An dieser Stelle ist es sinnvoll, diese Frage einmal in die Klasse zu stellen und zu schauen, wie viele Schüler*innen sich melden.

Wenn sich nur ganz wenige / keine Schüler*innen vorstellen können, Klassensprecher*in zu werden, dann benutzt ihr die Methode "Wirklich geeignete Kandidat*innen finden". Ihr schreibt die, die sich zur Wahl aufstellen lassen wollen an die Tafel, führt die Methode durch und ergänzt dann diejenigen, die durch Vorschläge ergänzt werden.

Wenn sich viele Schüler*innen vorstellen können, Klassensprecher*in zu werden, dann benutzt ihr die Methode "Der Klassensprecher*innen-Wahl-o-Mat". Ihr schreibt vorher alle, die sich zur Wahl aufstellen lassen wollen, an die Tafel.

Beide Methoden findet ihr weiter unten.

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Alle Schüler*innen füllen zuerst die Tabelle auf dem Arbeitsblatt alleine aus.

Falls die Methode "Smarte Klassensprecher*innen" gemacht wurde, können die gesammelten Eigenschaften direkt übernommen werden!

Dann sammelt ihr gemeinsam an der Tafel, wer vorgeschlagen wird!

Wenn alle Vorschläge gesammelt wurden, werden die vorgeschlagenen Schüler*innen der Reihe nach gefragt, ob sie sich zu Wahl aufstellen lassen möchten.

Ermutigt sie gerne dazu, so solltet ihr genug Kandidat*innen für die Wahl bekommen!

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Die Klassensprecher*innen können jetzt den 3. Teil des Klassensprechervertrags, "Was die Klassensprecher*innen noch sagen wollen" ausfüllen und anschließend den Vertrag unterschreiben.

Der Vertrag sollte dann gut sichtbar & erreichbar im Klassenraum aufgehängt werden, sodass bei zukünftigen Klassenräten noch Themenwünsche für die SV von den Schüler*innen ergänzt werden können.

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Ihr habt den Workshop fertig durchgeführt! Super!

Weiter hinten im Padlet findet ihr noch weiteres Unterstützungsmaterial.

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Wir entwickeln unsere Konzepte dauerhaft weiter, und damit wir das auch gut machen können, sind wir auf eurer Feedback angewiesen!

Es wäre toll, wenn ihr als Workshopleitende nach der Durchführung des Workshops noch unsere Abschlussumfrage ausfüllen könntet. Damit helft ihr uns sehr!

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Zum Abschluss bekommen die Klassensprecher*innen noch diese Mappe, mit einigen Übersichtsmaterialien, die wir zusammengestellt haben. Entweder ausgedruckt, oder digital per Link - so wie es für euch am besten funktioniert.

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Die Idee: zu Beginn des Schuljahres bekommen die neu gewählten Klassensprecher_innen eine SV-Mappe für ihre Klasse. Sie enthält alles Wichtige für das Dasein als Klassensprecher_in, z.B. eine Terminübersicht für das SV-Jahr, eine Protokollvorlage für Sitzungen oder eine Anleitung für die Durchführung des Klassenrats/der SV-Stunde,...

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Klassensprecher*innen übernehmen wichtige Aufgaben, besonders das Vertreten der Klasse. Sie hören zu, was die Klasse möchte, und setzen sich dafür ein, diese Wünsche umzusetzen.

Außerdem setzen sie sich dafür ein, dass die Rechte der Klasse wahrgenommen werden.

Sie arbeiten in der SV mit, bei SV-Projekten die auch außerhalb der Schulzeit stattfinden.

Wenn Klassensprecher*innen ihre Aufgaben ernst nehmen, kann viel erreicht werden. Es ist daher schade, wenn sich jemand wählen lässt, der keine Lust darauf hat, denn damit wird die Chance vertan, dass die SV etwas bewirken kann.

Uns ist wichtig, zu betonen, dass Klassensprecher*innen nicht dafür verantwortlich sind, Streit in der Klasse zu schlichten – dafür gibt es Pädagog*innen. Dennoch haben sie eine besondere Verantwortung, auf die Klasse zu achten und gegen Mobbing vorzugehen. Sie sollten aufmerksam & fair bleiben und bei Problemen, nach Absprache mit den Betroffenen, Hilfe holen.

Ihr müsst solche Probleme nicht selbst lösen, aber ihr dürft nicht wegschauen!

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Wenn die Kandidat*innen feststehen, könnt mit der Wahl beginnen.

Ihr schreibt alle Kandidat*innen gut lesbar an die Tafel, erklärt den Ablauf der Wahl & die Wahlgrundsätze und verteilt die Stimmzettel.

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Jede Stimme zählt gleich viel

Niemand soll beeinflusst werden

Jeder darf abstimmen

Jeder darf sich enthalten

Die Wahl ist geheim, es sei denn ausnahmslos alle wollen, dass die Wahl offen ist

Es sollen ein Junge und ein Mädchen gewählt werden

Es werden erst die Klassensprecher*innen gewählt, dann werden in einem zweiten Wahlgang die Stellvertreter*innen gewählt

Man kann sich als Klassensprecher*in, als Stellvertreter*in, oder für beide Wahlen aufstellen lassen

Wer die meisten Stimmen bekommen hat, ist gewählt.

Wenn es einen Stimmengleichstand gibt, gibt es eine Stichwahl. bei der Stichwahl können nur noch die gewählt werden, zwischen denen vorher Gleichstand war.

Wenn es bei der Stichwahl wieder zum Stimmengleichsatnd kommt, entscheidet das Los.

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Wenn ihr nicht so viel Zeit habt, aber die Methode trotzdem verwenden wollt, könnt ihr sie etwas abgewandelt durchführen:

Ihr benutzt die Variante, bei der die Aufgaben der Klassensprecher*innen schon ausgefüllt sind. am besten zeigt ihr sie auf einem Smartboard oder malt sie auf die Tafel oder Flipchart, damit ihr darauf schreiben könnt.

Dann sammelt ihr mit der ganzen Klasse, welche Fähigkeiten und Eigenschaften gute Klassensprecher*innen haben sollten, und füllt sie für alle gut sichtbar aus.

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Smarte Klassensprecherinnen - kurze Version (ausgefüllt)

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Padlet zur Ausbildung von Wahlhelfer:innen

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Padlet zur Ausbildung von Wahlhelfer:innen

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Ihr müsst dem Sekretariat Bescheid geben, wer die Klassensprecher*innen sind, und wie sie erreichbar sind. Das ist wichtig, damit ihr zu den SV-Sitzungen eingeladen werden könnt!

Manche Schulen haben ein anderes System dafür, z.B. übernehmen die Klassenlehrer*innen diesen Job. Fragt einfach nach, wie es bei euch läuft, wenn ihr euch nicht sicher seid!

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Ihr habt jetzt eine gute Übersicht, was für Aufgaben Klassensprecher*innen im Allgemeinen haben. Manchmal wünscht sich eine Klasse aber noch mehr von ihren Klassensprecher*innen, oder es gibt Themen, die ihr besonders wichtig sind. Dafür kann es sinnvoll sein, einen Klassensprechervertrag zu machen.

Außerdem hilft der Klassensprechervertrag dabei, zu vermitteln, dass es wichtige Aufgaben gibt, die die Klassensprecher*innen erledigen müssen.

Der erste Teil des Klassensprechervertrags sollte am besten schon vor der Wahl ausgefüllt werden, denn dann wissen alle ganz genau was von ihnen erwartet wird, wenn sie sich als Klassensprecher*in zur Wahl aufstellen.

Der zweite Teil wird von der Klasse später im Rahmen des Klassenrats ausgefüllt.

Falls ihr für die Durchführung der Klassensprecherwahl nur wenig Zeit habt, empfehlen wir euch, der Klasse kurz zu erklären was der Klassensprechervertrag ist, damit sie ihn stattdessen bei ihrem nächsten Klassenrat vollständig ausfüllen können.

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Manche Beiträge im Padlet haben einen gelben Hintergrund, das bedeutet, dass man diese Beiträge auch weglassen kann, wenn man nicht so viel Zeit hat.

Im Allgemeinen empfehlen wir euch, 90min Zeit für die Klassensprecher*innenwahlen einzuplanen. Es gibt aber leider Schulleitungen & Lehrkräfte, die das nicht erlauben werden, und euch stattdessen nur 45min Zeit, die eigentlich für den Klassenrat gedacht wären geben werden. In so einem Fall, benutzt auf jeden Fall nur die weiß hinterlegten Beiträge!

Manchmal passiert es auch, dass zu einem Thema besonders viele Nachfragen kommen und man länger als geplant darüber redet. Dann ist es auch gut, wenn ihr anschließend einen gelb hinterlegten Beitrag einfach überspringen könnt, um wieder in der Zeit zu sein.

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kontakt@schuleeingesichtgeben.de

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In diesem Dokument findet ihr eine Übersicht, zu allen gesetzlichen Vorgaben, die es zur Wahl gibt, und unter welchen Paragraphen ihr sie im Schulgesetz findet.

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Die Schüler*innen füllen selbstständig die Tabelle auf dem Arbeitsblatt aus. Das Arbeitsblatt ist zweiseitig und kann auf Vorder- & Rückseite bedruckt werden, um Papier zu sparen.

Die Methode soll den Schüler*innen helfen, unter den vielen Kandidat*innen dijenigen auszuwählen, die am besten als Klassensprecher*innen geeignet sind. Sie schauen sich wichtige Eigenschaften an und setzen Kreuzchen bei den Kandidat*innen, die diese erfüllen. Dadurch finden sie heraus, wer am besten zur Rolle passt und bekommen eine Hilfe für ihre Wahlentscheidung. Die Methode muss nicht weiter gemeinsam ausgewertet werden.

Bei der Methode dürfen sie auch selbst wichtige Eigenschaften ergänzen. Wenn die Methode "smarte Klassensprecher*innen" gemacht wurde, können die gesammelten Eigenschaften direkt übernommen werden!

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Allgemeine Rechte von Schüler*innen - wichtig für die ganze Klasse

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Allgemeine Rechte von Schüler*innen - wichtig für die ganze Klasse

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Wahl von Klassensprecher*innen

Zeit für den Klassenrat

Mitbestimmung bei Klassenkonferenzen

Mitgestaltung des Unterrichts

Einsicht in Notengebung

Schülerzeitungen

Druckt die Rechte aus und hängt sie in der Klasse auf! :)

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Zeit für Sitzungen

Vertreten in vielen Gremien

Schulkonferenz - wie geht das?

Vertrauenslehrer*innen als Unterstützung

Themen die erlaubt sind

Vollversammlungen

eigene Schulveranstaltungen

Stellt diese Rechte nur vor, wenn ihr wirklich genug Zeit dafür habt! Die gewählten Klassensprechersprecher*innen bekommen diese Übersicht auch in der Klassensprechermappe.

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Wir entwickeln unsere Konzepte dauerhaft weiter, und damit wir das auch gut machen können, sind wir auf eurer Feedback angewiesen!

Es wäre toll, wenn ihr als Workshopleitende diese Umfrage hier ausfüllt, bevor ihr den Workshop durchführt, und nach dem Workshop die Umfrage am Ende des Padlets (seht ihr dann) ausfüllt.

So können wir vergleichen, wie die Klassensprecher*innen-Wahlen vor und nach dem Workshop bei euch an der Schule waren, und ob der Workshop etwas verbessert hat.

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Programmbereich 1A

Bis zu 15.000 Euro für Beteiligungsprojekte.

Bis zu 15.000€

Berliner Jugendjury

Bis zu 3.000 Euro für Beteiligungsprojekte von Jugendlichen.

Bis zu 3.000€

Bezirkliche Jugendjurys

Bis zu 1.000 Euro für lokale Projekte von Kindern und Jugendlichen.

Bezirkliche Jugendjury

STARK gemacht!

Jugend-Demokratiefonds Berlin - Jugend nimmt Einfluss

Der Jugend-Demokratiefonds Berlin ist ein Beitrag, um demokratische Strukturen, Partizipation und die Arbeit gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus in Berlin weiter auszubauen. Er soll zu neuen Projektideen und Projekten ermutigen und sie unterstützen.

Damit ihr nichts verpasst, könnt ihr euch für den Newsletter anmelden und unsere Social Media abonnieren.

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Bis zu 15.000 Euro für Beteiligungsprojekte. Bis zu 15.000€ Bis zu 3.000 Euro für Beteiligungsprojekte von Jugendlichen. Bis zu 3.000€ Bis zu 1.000 Euro für lokale Projekte von Kindern und Jugendlichen. Bezirkliche Jugendjury Der Jugend-Demokratiefonds Berlin ist ein Beitrag, um demokratische Strukturen, Partizipation und die Arbeit gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus in Berlin weiter auszubauen.

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Rechte von Schülervertreter*innen 1. Klickt euch durch die Präsentation. 2. Besprecht, inwiefern die Rechte bei euch umgesetzt werden. 3. Wenn sie bei euch nicht umgesetzt werden, überlegt, was ihr ändern möchtet und wie ihr andere davon überzeugen könnt.

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sehr ausführliches Video (17min)

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Was bedeutet es Klassensprecher*in zu sein?

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"Gute Wahl" - Beliebtheitswahlen vermeiden

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Klassensprecherwahlen created by Tanja Hoss on Aug. 4, 2021

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Die Berliner Version von Pimp my school! wurde 2017 veröffentlicht - das meiste ist aber immernoch aktuell.

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Rolle der erwachsenen Begleitung in der SV (Berlin)

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Rolle der erwachsenen Begleiter:innen in der SV Aufgaben der SV-Begleitung Wie erstelle ich ein Aufgabenprofil? VOrgaben laut Berliner Schulgesetz § Rechtliches §85 (6) Die Gesamtschülervertretung kann bis zu drei Lehrkräfte der Schule zu Vertrauenslehrkräften wählen. Diese ein

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SV-Beratung für Jugendliche und Erwachsene

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SV-Beratung für Jugendliche und Erwachsene

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Unter 0176 675 607 37 auf Anfrage via Nachricht per SMS, Telegram, WhatsApp

oder per Mail an:

sv-beratung@schuleeingesichtgeben.de

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Dialog macht Schule

Friedrich-Ebert-Stiftung

Jugendbildungsstätte Kurt-Löwenstein

Jugendbildungsstätte Kaubstraße

Jugendbildungsstätte Stiftung Wannseeforum

mehr als lernen

Schule ein Gesicht geben

SV-Bildungswerk

Für OSZs: DeVi

Für Grundschulen: Wannseeforum und Kinder- und Jugendbüro Friedrichshain-Kreuzberg

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Im Mittelpunkt steht die von SuS selbstorganisierte Entscheidung über die Verwendung eines festen Geldbetrages an der Schule. Wie könnt ihr es schaffen, dass jede:r Ideen einbringen kann und wie können alle mitentscheiden, was mit dem Geld gemacht wird?

https://schuelerinnen-haushalt.de/interessierte/

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Schüler*innen Haushalt Für interessierte Schulen Das Projekt Dich interessiert, wie der Schüler*innenHaushalt abläuft und wer darin welche Aufgabe übernimmt? Alles Wichtige zum Projekt erfährst du hier. Unterstützung Die Servicestelle Jugendbeteiligung unterstützt die Projektumsetzung an

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Mein SV Wissen - große Sammlung mit Material und Anleitungen zu allen Themen rund um SV

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Mein SV Wissen - große Sammlung mit Material und Anleitungen zu allen Themen rund um SV

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Gesammelt in einer (Web)App findet ihr ab jetzt alle unsere Materialien, Tipps und Infos rund um die SV-Arbeit!

Hier gehts lang: https://meinsvwissen.de/