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La Universidad de Santander (UDES) fue oficialmente establecida el 22 de diciembre de 2005, mediante la resolución N.º 6216 del Ministerio de Educación Nacional. Su objetivo principal es ofrecer una formación integral a ciudadanos con alta calidad académica y profesional, con un enfoque internacional. La universidad se enfoca en preparar a sus estudiantes para ser competentes en diversas disciplinas, promover el uso responsable de recursos naturales y tecnológicos, y contribuir al desarrollo humano, artístico y cultural mediante su interacción con la comunidad.

La UDES se dedica también a la investigación y la extensión, buscando soluciones a problemas en sus regiones de influencia, así como a nivel nacional e internacional, siempre dentro de un marco de principios democráticos y valores éticos. Ofrece programas educativos en modalidad de distancia tradicional, complementados con plataformas digitales y materiales en formato electrónico.

En su esfuerzo por mejorar continuamente, la UDES ha llevado a cabo una modernización interna significativa, que incluye la reestructuración de su oferta académica. Con más de 30 años de experiencia, la UDES está reconocida por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia y posee sedes en Bucaramanga, Valledupar, Cúcuta y Bogotá, además de una presencia internacional a través de su metodología virtual. Se considera la quinta universidad más grande de Colombia en términos de matrícula estudiantil y tiene una trayectoria de más de 15 años en la formación de profesionales a través de la educación virtual. Su calidad educativa está respaldada por certificaciones.

En los últimos cinco años, la universidad ha formado a cerca de 80.000 docentes en especializaciones y maestrías para el Gobierno Nacional. Para 2028, la UDES aspira a ser reconocida a nivel regional, nacional e internacional por su excelencia académica, innovación y generación de conocimiento, así como por su impacto positivo en la calidad de vida de las personas y en el desarrollo de la región nororiental y del país.

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Soy Licenciado en Educación Básica con especialización en Educación Física, Recreación y Deporte por la Universidad de Pamplona, y tengo una Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza de la Universidad de Santander. Actualmente, me desempeño como docente de Educación Física en la Institución Educativa Inem Custodio García Rovira en Bucaramanga.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM CUSTODIO GARCÍA ROVIRA 

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM CUSTODIO GARCÍA ROVIRA 

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El Colegio INEM de Bucaramanga, fundado en 1964, es una destacada institución educativa pública situada en Bucaramanga, Colombia. Ofrece una educación integral que cubre desde la enseñanza básica hasta la media, con un fuerte enfoque en el desarrollo académico y personal de sus estudiantes. La institución es reconocida por su compromiso con la calidad educativa y la formación de ciudadanos responsables y competentes. Además, dispone de una infraestructura adecuada y una amplia gama de programas académicos y extracurriculares que enriquecen la experiencia educativa de sus alumnos.

Ubicado en el barrio Provenza, dentro del área metropolitana de Bucaramanga, Santander, el colegio cuenta con 9 sedes de primaria y 1 de bachillerato. Atendiendo a aproximadamente 3,500 estudiantes, ofrece jornadas diurna y nocturna para adaptarse a las necesidades de su comunidad. En este proyecto se enfocará en los 34 estudiantes del grado sexto, con edades entre 10 y 12 años, que provienen de estratos socioeconómicos medio y bajo (estratos 1, 2 y 3).

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DESAFÍOS ESTRATÉGICOS 6 Y 7 DEL PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN PDNE 2016-2026.

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DESAFÍOS ESTRATÉGICOS 6 Y 7 DEL PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN PDNE 2016-2026.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM CUSTODIO GARCÍA ROVIRA

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SEXTO DESAFÍO

Este desafío se centra en evaluar la situación de la conectividad y los recursos tecnológicos en las instituciones educativas. Se analizará el porcentaje de establecimientos que disponen de internet, los recursos TIC disponibles para los estudiantes y la proporción de la población estudiantil que utiliza internet para sus actividades académicas. Es fundamental que las instituciones educativas a nivel nacional cuenten con los recursos necesarios para asegurar una enseñanza completa y adecuada en todas las áreas, beneficiando a cada estudiante.

SÉPTIMO DESAFÍO

Para abordar este desafío, se propone implementar un Programa Integral de Apoyo a la Diversidad dentro de la institución educativa. Este programa tiene como objetivo principal asegurar que todos los estudiantes, sin importar sus habilidades, antecedentes socioeconómicos o culturales, tengan acceso a una educación de alta calidad y reciban el apoyo necesario para alcanzar el éxito académico y personal.

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Es una plataforma web que le permite a los docentes crear diferentes tipos de actividades educativas multimedia, mediante diferentes escenarios o actividades tales como crucigramas, sopa de letras, adivinanzas, dictados, entre otras.

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PROPUESTA DE PROGRAMA EDUCATIVO EN LÍNEA

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PROPUESTA DE PROGRAMA EDUCATIVO EN LÍNEA

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Perfil del estudiante: Estudiantes del Colegio INEM, con diferentes niveles de habilidad y contextos socioeconómicos, que se beneficiarán de actividades educativas multimedia adaptadas a sus necesidades.

Contenido temático:

1. Introducción a Educaplay

- Navegación básica

- Configuración de cuenta

2. Creación de Contenidos Interactivos

- Crucigramas

- Sopas de letras

- Adivinanzas

- Dictados

3. Uso de Recursos Multimedia

- Integración de imágenes y videos

- Incorporación de audio

4. Estrategias Didácticas

- Adaptación de actividades para diferentes niveles de habilidad

- Inclusión de actividades para estudiantes con dificultades

5. Evaluación y Retroalimentación

- Herramientas de evaluación en Educaplay

- Estrategias para proporcionar retroalimentación efectiva

Objetivos de aprendizaje:

1. Introducción a Educaplay

- Familiarizarse con el uso de Educaplay y su interfaz para facilitar la interacción con las actividades.

2. Creación de Contenidos Interactivos

- Participar en la realización de crucigramas, sopas de letras, adivinanzas y dictados adaptados a diferentes niveles de habilidad.

3. Uso de Recursos Multimedia

- Utilizar elementos multimedia en actividades para mejorar la comprensión y la participación.

4. Estrategias Didácticas

- Aprovechar las actividades multimedia para abordar las diversas necesidades y habilidades de los estudiantes.

5. Evaluación y Retroalimentación

- Aplicar y recibir retroalimentación sobre el uso de actividades para identificar áreas de mejora y ajuste.