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Con 7°12 tuvimos una salida con La Profesora de Biología ella nos llevó al caputo a realizar un trabajo tuvimos que medir 1 m de cada lado y luego inspeccionar el tipo de plantas que estaban dentro del cuadrante cada una de ellas estudiarlas y apuntarlas para luego ver que función cumple cada una de ellas.

Las plantas herbáceas se distinguen de los árboles y arbustos porque no forman leño o madera. Están presentes en casi todos los ambientes: selvas, bosques, etc. y también las hay acuáticas. Las plantas herbáceas suelen tener tallos verdes flexibles y muchas mueren durante el invierno, persistiendo en órganos subterráneos de almacenamiento de alimentos, como raíces carnosas, rizomas, bulbos o bulbos

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Para realizar el cuadrante tuvimos que necesitar alrededor de 4 m de lana o cuerda y para sostener todo necesitamos 4 estacas de madera 1 metro y un martillo.

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Para el método en que lo hicimos medimos el cuadrante y luego instalamos todos los materiales a continuación empezamos a inspeccionar que tipo de plantas ofloras habían en ese lugar luego buscamos que tipos y funciones tenían cada una pudiendo saber como se reproducían o cuanto tiempo de vida pueden tener

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En la salida con la Profesora de Biología de 7°12, fuimos al campo Caputo para realizar un trabajo específico. Primero, establecimos un cuadrante de 1 metro de lado utilizando aproximadamente 4 metros de lana o cuerda y 4 estacas de madera y 1 metro con un martillo para fijarlas. Dentro de este cuadrante, estudiamos y registramos las plantas presentes, observando su tipo y funciones. Investigamos aspectos como su reproducción y ciclo de vida, analizando cómo contribuyen al ecosistema local.