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Todos los días me levanto con las ganas de dejar un mundo mejor para los que vienen. Mis alumnos han sido el puente perfecto para ello, y me encanta despertar cada día sabiendo que voy a dejar algo aunque sea poco o sea mucho en sus vidas.

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¿Cómo interviene la motivación en el aprendizaje de los niños? Chema Lázaro, profesor

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La motivación educativa se refiere a las fuerzas que incentivan, dirigen y mantienen los comportamientos relacionados con las actividades académicas de los estudiantes.

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A bailar

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Es la tendencia a esforzarse por tener éxito en situaciones que implican evaluación del desempeño. Ejemplos como participar en concursos académicos, obtener buenas calificaciones, etc.

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Es la tendencia a establecer, mantener y recuperar un estrecho vínculo entre las personas. Por ejemplo, cuando los estudiantes trabajan en grupo buscando un objetivo común.

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Es la necesidad de algunos individuos de sentir que tienen cierto dominio, influencia y control sobre los demás y sobre su entorno.

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Es la tendencia de algunas personas a esforzarse por ser eficientes y dominar las habilidades que les permitan tener un buen desempeño en la tarea que se les ha encomendado.

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Motivación por Propiedad de la Propia Personalidad

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Motivación por Propiedad de la Propia Personalidad

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La tendencia de algunas personas a esforzarse para dominar características propias de su personalidad, ya sea que éstas les pertenezcan desde su nacimiento o que sean adquiridas, a fin de que lleguen a ser parte integral de su personalidad.

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Se refiere a cuando la persona realiza actividades por el gusto o placer de hacerlas, independientemente de obtener un reconocimiento o recompensa externa. Está relacionada con la satisfacción inherente de la actividad misma.

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Se refiere a cuando la persona se involucra en actividades principalmente con fines instrumentales o por motivos externos a la actividad misma, como podría ser obtener una recompensa, calificación, premio, evitar un castigo, etc. Obedece a incentivos y factores externos.

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Este collage explora los aspectos tanto positivos como negativos de la cognición humana, representando una "encrucijada mental" donde se entrelazan la claridad de la percepción, atención y memoria con la "niebla" del aburrimiento, estrés, agotamiento y falta de comprensión.

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La perspectiva conductual enfatiza la importancia de la motivación extrínseca mediante refuerzos, recompensas y castigos. Mientras que las perspectivas humanista y cognitiva destacan la relevancia de la motivación intrínseca en el logro académico, fundamentada en factores internos como la autodeterminación, curiosidad, desafío y esfuerzo personal.

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Para iniciar o concluir una actividad...

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DINÁMICA: El aplauso cariñoso | Denis Robinson

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Darles como regalo a tus alumnos a fin de cursos una pequeña semblanza, esto sin duda es un motivador por haber concluido los programas educativos. Aquí comparto mi última experiencia con mis cinco aulas.