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Este proyecto busca que los estudiantes de 5°, 6º y 7° grado reflexionen sobre el uso responsable de la energía eléctrica y conozcan nuevas alternativas sustentables como la energía solar. A lo largo de cuatro semanas, analizarán facturas de luz, investigarán fuentes renovables, crearán apps, folletos y presentaciones para informar a su comunidad. Además, integrarán conocimientos de Ciencias, Matemática, Ética, Tecnología y Artes, desarrollando un auto propulsado por un globo para comprobar principios físicos y concientizar sobre el consumo energético en su entorno.

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Proyecto energía consciente en movimiento.docx

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FELICES Y ORGULLOSAS DE LLEVAR A CABO ESTE DESAFIO,EL CUAL FUE SIGNIFICATIVO PARA NUESTROS ALUMNOS Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA!!!

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El siguiente enlace es para visualizar un video con el trabajo realizado con los alumnos. 

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El siguiente enlace es para visualizar un video con el trabajo realizado con los alumnos. 

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https://drive.google.com/file/d/1SBWIOEGL__ockhObD8rw0KS1NcklhkMm/view?usp=drivesdk

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Para el cierre los alumnos realizaron la presentación del proyecto a toda la comunidad educativa en la cual expusieron sus maquetas funcionales dando la explicación de como obtenemos la energía en Mendoza para que llegue a nuestras casas, concientizando del cuidado de un recurso importante en una provincia donde este es escaso.

Asistieron desde sala de 4 a sexto grado y familias de la comunidad.

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Se trabajo con otras áreas: LENGUA (Texto informativo), CS SOCIALES (tipos de Biomasa en Argentina),ED. ARTÍSTICA (Confección de folletería y panfletos en forma creativa)

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TRABAJANDO CON CIENCIAS SOCIALES Y LENGUA- ARMANDO FOLLETOS Y PANFLETOS

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difusión

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Producto Final

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Difusión

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Difusión con las familias

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Videos de las creaciones de los chicos!!!

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Exposición de trabajos de energía sustentable 

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Exposición de trabajos de energía sustentable 

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Alumnos exponiendo sus trabajos de energía sustentable 

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Alumnos exponiendo sus trabajos de energía sustentable 

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Presentando el trabajo terminado de energía geotérmica

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Energía solar: limpia, sostenible y abundante

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Conocemos sobre la energía eólica

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Felizmente energizados y con conciencia de consumo!

Su vos tiene eco y suena fuerte llegando a todos los rincones

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Charla con el EPRE

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Nos preparamos!

Comenzamos a escribir los guiones de nuestro podcast!

Cuánto camino recorrido para volcar la información de manera creativa !

Muy pronto los audios finales!

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Con este video, mostramos todo el trabajo realizado. ¡Gracias por esta hermosa experiencia!

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Programa Aprender con Energía Sostenible

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Rúbricas de evaluación del trabajo grupal y de la exposición oral.

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Con el armado de los juguetes se dio cierre a la primera etapa de nuestro trabajo en donde investigamos sobre energía en forma general.

Esto abrió la posibilidad de hablar sobre energía renovable y no renovable, enfatizando en la energía renovable y dentro de la misma ENERGÍA DE LA BIOMASA.

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Antes de llevar a cabo nuestro proyecto, hemos investigado sobre la energía: concepto-propiedades-fuentes y tipos.

Se han desarrollado juegos de memoria, observado videos, se han confeccionado afiches, que forman parte de un rotafolio, y se han puesto en práctica algunos conceptos vinculados con la electricidad a partir del circuito eléctrico planteado en base a trabajos prácticos, llevando a armar juguetes.

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A lo largo del proyecto se ha ido observando y evaluando el trabajo diario de nuestros alumnos, que nos ha maravillado su proceso, entusiasmo y predisposición ante la propuesta dada.

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rÚBRICAS DE EVALUACIÓN UTILIZADAS

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iNVESTIGACION Y TRABAJO EN GRUPOS

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REALIZACION DE POWER POINT E INVESTIGACION

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seguimos aprendiendo con las TIC

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algunos power point con las investigaciones realizadas para armar nuestro panel solar

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ABP "Pequeños investigadores de la energía geotérmica"

Recibimos la visita del papá de Joaquín Arias. Él es Profesor electricista. Nos explica diferentes tipos de aprovechamiento de la energía. En este caso la Energía Eólica. Sta. Marina Rocío Román 7° grado

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Recibimos la visita de un papá referente en electricidad. Es el papá de Joaquín Arias. Nos explica diferentes tipos de aprovechamiento de energía " Energía eólica"

Sta. Marina Román

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ABP "Pequeños investigadores de la energía geotérmica "

Los estudiantes tomaron apuntes.

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ABP: " Pequeños investigadores de la energía geotérmica" ¿Cómo enfriar una casa con energía geotérmica? Sta. Marina Román.

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El papá ingeniero nos explica como se aprovecha la energía geotérmica en Canadá.

Pozos canadienses y cimientos térmicos. Sta. Profesora Marina Román 7° grado.

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ABP "Pequeños investigadores de la energía geotérmica" Nos explica a qué profundidad la energía de la Tierra se mantiene constante en Canadá por ejemplo. Entonces los chicos deberán averiguar ¿A qué profundidad la temperatura de la Tierra se mantiene constante en Mendoza? Sta. Profesora Marina Rocío Román 7° grado.

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Sorprendemos a los chicos. Recibimos la visita de un papá ingeniero. Es el papá de Benjamín Calderón de 7° B. Él nos da una clase de energía geotérmica. Sta. Profesora Marina Román.

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SEMANA N ° 2  ABP  PEQUEÑOS INVESTIGADORES DE LA ENERGÍA GEOTÉRMICA . MARINA ROMÁN

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En esta 2° semana invitamos a papás referentes en energía y electricidad.

Creamos un avatar para comenzar con nuestro informe o blogs.

Iniciamos nuestro informe y blogs.

Profesora Marina Román 7° grado

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SEMANA N° 2  ABP ENERGÍA GETERMICA . MARINA ROMÁN

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Las preguntas que nos surgieron fueron ¿Cuáles eran las ventajas y las desventajas de utilizar la energía térmica de la Tierra? ¿En qué lugares del Mundo se utiliza este tipo de energía? ¿ Se puede implementar este sistema y aprovechar la energía de la Tierra aquí en Mendoza? Sta. Profesora Marina Román 7|° grado.

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Invitación a las familias para ayudar en el armado del producto final, de los niños de primero y segundo.

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Semana 1 : a continuación miramos un video: Energía geotérmica. Autor: Mario Carreón. Los estudiantes toman apuntes. Sta. Profesora Marina Román 7° grado

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Semana 1 "El disfrutar es parte del proceso" A modo de clase invertida los chicos deducen ¿Por qué las capas de la Tierra se mueven, qué hay adentro de la Tierra que hace que esté en constante movimiento? ¿ Cómo surgen las aguas termales? ¿A qué temperatura esta el núcleo de la Tierra?

Pregunta problematizadora generadora de nuevas preguntas ¿ Qué sucedería si se acabara la energía solar, la energía eólica, la energía hidroeléctrica, de que otro lugar podemos sacar energía? Sta. Marina Román 7° grado

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Salida Al Parque Solar PASIP

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Video Creativo Collage Infantil Blanco (2)

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Maquetas en donde se ven reflejadas los distintos tipos de energía

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Maquetas en donde se ven reflejadas los distintos tipos de energía

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Rúbrica para la autoevaluación de trabajos individuales y grupales. 

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Rúbrica para la autoevaluación de trabajos individuales y grupales. 

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Maqueta de casa sustentable. Iluminación mediante panel solar.

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Maqueta de casa sustentable. Iluminación mediante panel solar.

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Las alumnas de 7° realizaron la maqueta con materiales reciclables y que tenían en casa. Colocaron un reflector de movimiento que se carga mediante un pequeño panel solar e hicieron una conección a un pequeño foco mediante un cable que genera la luz dentro de la misma.

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Maqueta de casa sustentable con energía solar. 

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Maqueta de casa sustentable con energía solar. 

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Con ayuda de la familia, dos alumnas realizaron una maqueta que muestra como se genera energía mediante la luz solar.

Colocaron un reflector de movimiento que se carga mediante un pequeño panel solar. Realizaron una conexión desde el panel a un foco que se encuentra dentro de la casa realizada con material reciclado.

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"Pequeños investigadores de la energía geotérmica " Iniciamos nuestra primer semana con una actividad lúdica " El baile de las capas de la Tierra" Sta Marina Román. 7°B

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POWER POINT

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RECOPILACION DE INFORMACION SOBRE ENERGIAS

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Los alumnos trabajan en la hora de Informática con diferentes aplicaciones (Canva, Gamma) para confeccionar flyers sobre la concientización del ahorro de energía en nuestra Institución. De esta manera los estudiantes se involucran en acciones concretas que pueden aplicar en su vida cotidiana

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Video comprobando si nuestro calefón solar funciona.

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¡A probar nuestros trabajos con energía solar! 

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¡A probar nuestros trabajos con energía solar! 

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Productos finales: hornos solares - calefones solares - paneles solares para ventiladores.

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Productos finales: hornos solares - calefones solares - paneles solares para ventiladores.

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Confección de bosquejos sobre el prototipo.

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Confección de bosquejos sobre el prototipo.

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ESCUELA 1-551 SEMANA N°1 ABP  " PEQUEÑOS INVESTIGADORES DE LA ENERGÍA GEOTÉRMICA"

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ESCUELA 1-551 SEMANA N°1 ABP  " PEQUEÑOS INVESTIGADORES DE LA ENERGÍA GEOTÉRMICA"

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Buenas, buenas. Soy la seño Marina Rocío Román. Les comparto la semana n° 1 del ABP... Comenzamos...!!

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ABP.ENERGIA GEOT.  SEMANA N° 1  MARINA  ROCÍO ROMÁN

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ESCUELA 1-551 ÁNGEL VICENTE PEÑALOZA ABP  MARINA ROCIO ROMÁN. PLAN GENERAL

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ESCUELA 1-551 ÁNGEL VICENTE PEÑALOZA ABP  MARINA ROCIO ROMÁN. PLAN GENERAL

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Hola! ¿Cómo están? Soy la Profe Marina Rocío Román. Les comparto mis ideas respecto al plan general de el ABP. " Pequeños investigadores de la geotermia"

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Confeccionamos panel solar

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ARMADO DEL PROTOTIPO BIODIGESTOR

Los alumnos trajeron de la casa cáscaras de frutas y verduras cortadas, para evitar el uso de cuchillos o algún elemento cortante.

Colocaron en las botellas los residuos, agregaron agua y orina para acelerar la fermentación. Se coloca en la tapa una guía de suero y se sella con silicona para evitar fuga.

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En la hora de informática, se trabaja en forma grupal distintas actividades: Buscar información sobre las ventajas y desventajas de la biomasa para construir folletos y como construir un modelo de biodigestor que pueda armarse en la escuela. Se evaluaron capacidades como : compromiso y responsabilidad, trabajo con otros.

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INVESTIGAMO: observamos un video con el objetivo de visibilizar el uso de energía a partir de desechos orgánicos. Se trabaja la observación y escucha atenta.

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Para evaluar utilizamos rúbricas y lista de control para la evaluación del proceso.

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Esta escuela informó que no continuaría participando del programa.

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Esta escuela informó que no continuaría participando del programa.

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Compartimos el  canva de nuestros  ABP de la escuela 1-104 Leopoldo Lugones.

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Compartimos el  canva de nuestros  ABP de la escuela 1-104 Leopoldo Lugones.