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Identificación de recursos educativos digitales.

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Identificación de recursos educativos digitales.

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La asignación de Recursos Educativos Digitales nos permitió explorar de manera inicial la herramienta Padlet con sus diversas opciones para la creación de un mural colaborativo en donde al compañero y las compañeras se nos permitió escoger tres recursos que consideramos innovadores, relevantes y de fácil uso.

Al seleccionar los recursos educativos, tuvimos la posibilidad de profundizar con aspectos esenciales como características base del recurso, aspectos a favor, criterios técnicos no favorables y otros detalles técnicos y conceptuales que nos permitieron no solo conocer nuevas herramientas sino profundizar acerca de las ventajas y limitaciones de cada opción sugerida.

En el ámbito profesional, como futuros tecnólogos educativos tendremos la posibilidad de sugerir una amplia gama de herramientas a los docentes y también podremos utilizar estos recursos para ofrecer un mayor dinamismo a los talleres, seminarios, planeamientos y modos de aprendizaje colectivos, lo cual nos permitirá capturar el interés de estudiantes o audiencia general y fomentar un aprendizaje más creativo y significativo entre los participantes.

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Micro-investigación de temáticas específicas dentro del campo de la Tecnología Educativa.

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Micro-investigación de temáticas específicas dentro del campo de la Tecnología Educativa.

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La asignación Micro-investigación de temáticas específicas dentro del campo de la Tecnología Educativa, nos permitió adentrarnos en temáticas cruciales de la tecnología educativa de nuestro contemporáneo, brindándonos la posibilidad de conocer un poco más acerca de los recursos, herramientas y modelos formativos vinculados con E-Learning, Adaptive Learning, Blended y Mobile Learning, Micro-learning y Social Learning, esto a partir de la búsqueda de definiciones, conceptos clave, tecnologías utilizadas, casos de estudio con ejemplos nacionales e internacionales, ventajas, desafíos, impacto dentro del trabajo de la tecnología educativa, y el futuro y tendencias de estos modelos formativos.

Este proyecto nuevamente nos permitió trabajar en equipo y desarrollar diversos materiales como lo son un trabajo escrito, una PPT y un video corto resumiendo los elementos principales abordados dentro de la investigación.

Como futuros tecnólogos educativos, este ejercicio de investigación de las tendencias más actuales en el campo es una práctica fundamental y que debe prevalecer en el tiempo, puesto que nos permite mantenernos al tanto de lo que está ocurriendo tanto a nivel nacional como internacional y poder brindar las propuestas más óptimas vinculadas con el presente y el futuro de la tecnología educativa.

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Mural de Miró acerca de la Tecnología Educativa.

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Mural de Miró acerca de la Tecnología Educativa.

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La asignación del Mural de Miró acerca de la Tecnología Educativa nos permitió al compañero y a las compañeras realizar la lectura "Nuevos retos en Tecnología Educativa" y así profundizar acerca del concepto de tecnología educativa, acercarnos a su evolución histórica, relacionar la aplicación de las diversas tecnologías de cada época y su evolución en cada contexto, aunado a sus particularidades.

Una vez realizada esta exploración dentro del texto, el ejercicio nos solicitaba la esquematización de las ideas principales utilizando la herramienta Miró con todas sus posibilidades, para brindar conceptos sintetizados, directos y con un importante énfasis en el atractivo visual de cada entrada.

En el ámbito profesional, este ejercicio nos brindó la posibilidad de interactuar con un excelente recurso educativo como lo es Miró y además perfilar más concretamente los conceptos principales de la tecnología educativa y sus diversos ejes enfocados en su definición, la incidencia de los instrumentos, herramientas y tecnologías dentro de la cultura y además la visualización de la tecnología educativa dentro de la educación, conceptos que debemos dominar como futuros tecnólogos educativos.

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Reporte escrito, PPT y video acerca de la evolución histórica de la tecnología educativa con base en modelos didácticos asociados. 

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Reporte escrito, PPT y video acerca de la evolución histórica de la tecnología educativa con base en modelos didácticos asociados. 

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La asignación de los productos Reporte escrito, PPT y video acerca de la evolución histórica de la tecnología educativa con base en modelos didácticos asociados, nos permitió a las compañeras y al compañero reunirnos en diferentes grupos para investigar un modelo didáctico específico con sus diversas aristas, como lo son la conceptualización de un modelo asignado, la identificación y particularidades de los principales expositores de cada modelo, las características del modelo y la vinculación del modelo con la tecnología educativa.

Dentro de los aportes principales de esta asignación se encuentran la posibilidad de trabajar en equipo, lo cual es muy beneficioso para nosotros como futuros profesionales de la tecnología educativa porque nos acerca a las dinámicas que deberemos implementar en el ejercicio de la profesión, ya que muchos proyectos serán colaborativos y debemos desarrollar destrezas comunicativas y conceptuales que vayan orientadas a este tipo de intercambios. Además, es importante destacar que esta asignación nos permitió generar varios productos, el trabajo escrito nos permitió un desarrollo más extenso y con detalle de cada modelo, posteriormente el PPT nos dirigió a sintetizar la información para presentarla y el video nos dio la posibilidad de verbalizar los conocimientos y proyectarlos de manera más concreta dentro de un audiovisual.