# data[].attributes.body
1. Menurut pendapat Anda, apa nilai-nilai dan peran yang harus dimiliki oleh seorang Guru Penggerak?

2. Nilai-nilai mana yang sudah Anda miliki?

3. Apa saja hal yang pernah Anda lakukan yang berkaitan dengan peran Guru Penggerak?

4. Apa yang bisa Anda lakukan sebagai seorang Guru Penggerak untuk menguatkan peran serta nilai tersebut?

# data[].attributes.body
1. Nilai-nilai dan peran yang harus dimiliki oleh guru penggerak antara lain

a. nilai guru penggerak antara lain berpihak pada murid, reflektif, mandiri, kolaboratif dan inovatif

b. peran guru penggerak antara lain pemimpin pembelajaran, coach guru lain, pendorong kolaborasi, mewujudkan kepemimpinan murid dan penggerak komunitas,

2. Nilai-nilai yang sudah saya miliki antara lain reflektif, mandiri, kolaboratif dan inovatif

3. hal yang pernah saya lakukan berkaitan dengan peran guru penggerak adalah melakukan inovasi pembelajaran dengan memanfaatkan media dan metode pembelajaran inovatif

4. kegiatan yang bisa saya lakukan sebagai guru penggerak dalam rangka menguatkan peran dan nilai adalah

tidak lelah untuk belajar, menerima kritik dan pendapat membangun dari pihak manapun, membangun kesadaran diri bahwa saya adalah penuntun sehingga menempatkan murid sesuai dengan kodratnya

# data[].attributes.body
1. Nilai Inovasi dalam pembelajaran yaitu megembangkan pembelajaran baru yang kreatif dan relevan dengan kebutuhan siswa saat ini. Inovasi ini mencakup penggunaan teknologi, pendekatan pembelajaran berbasis proyek, dan metode pengajaran yang interaktif dan menyenangkan.

-Kepemimpinan

2. Kolaborasi

Inovasi dalam pembelajaran

3.Inovator dalam Pembelajaran: Guru Penggerak diharapkan untuk selalu mencari dan menerapkan metode pembelajaran yang baru dan efektif. Mereka harus mampu menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan dan karakteristik siswa, serta menggunakan teknologi sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar

4.•       Menyusun kurikulum pembelajaran yang berlandaskan budaya daerah (KOLABORATIF)

•       Secara mandiri mendesain  pembelajaran yang akan digunakan di  kelas (MANDIRI)

•       Menerapkan metode pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa  (Inovatif, Berpihak pada murid )

# data[].attributes.body
1. Nilai-nilai dan peran guru Penggerak

Nilai-nilai Guru Penggerak yaitu Nilai berpusat pada murid, kolaboratif, mandiri, inovatif, reflektif.

Peran Guru Penggerak menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas di sekolah sebagai sosok yang siap ada untuk memberikan kontribusi pemikiran. Melakukan yang terbaik bermanfaat dengan berkolaboratif.

2. Nilai yang suda ada yaitu nilai kolaboratif, reflektif, mandiri, inovatif.

3. Hal sudah saya lakukan terkait dengan peran guru penggerak yaitu berkolaboratif dengan rekan sejawat untuk kemajuan komunitas sekolah pada saat penyelesaian tugas maupun program sekolah, menggerakkan rekan sejawat dengan mengajak rekan untuk menerapkan pembelajaran berpusat pada murid dengan pembelajaran yang menyenangkan.

4. Hal yang dapat dilakukan untuk mengguatkan nilai tersebut yaitu dengan tetap konsisten meskipun tantangan itu ada tapi dengan komitmen pasti akan menghailkan hasil maksima. Nilai kolaboratif dapat dikuatkan dengan program yang telah dibuat tentunya memerlukkan kolaboratif dengan rekan sejawat. Nilai Mandiri dapat dikuatkan dengan memotivasi agar tercipta perubahan ke arah lebih baik. Nilai reflektif dapat dikuatkan dengan mengevaluasi keberhasilan program yang telah dibuat.

# data[].attributes.body
1.Nilai merupakan salah satu hal yang penting dalam setiap aspek kehidupan. Utamanya dari segi ekonami, pendidikan, sosial, budaya, dan politik yang sangat erat kaitannya dalam kehidupan sehari-hari.

Nilai dapat berupa angka-angka, hasil yang telah diperoleh dan bahkan pencapaian yang tak terhingga (sesuai cara pandang seseorang).

Nilai juga menjadi salah satu titik acuan dari kesuksesan seseorang, yang bukan hanya dilihat diri pencapaian prestasi selama bersekolah namun dapat pula dilihat dari keadaan diri seseorang baik itu hal baik buruknya.

Untuk itu, pencarian atau keunggulan seorang murid tidak lepas dari peran guru yang senantiasa suka rela memberikan ilmu atau wawasan kepada murid-muridnya.

Berkaitan dengan hal tersebut, dapat dikatakan bahwa banyaknya murid-murid yang berprestasi ditentukan oleh kualitas gurunya.

Tidak heran pemerintah juga memandang perlunya guru yang berkualitas tersebut untuk dikembangkan, dan mengupayakan adanya pelatihan-pelatihan yang melahirkan terciptanya guru-guru penggerak disetiap wilayah Indonesia.

Tujuannya agar mempu menciptakan

Salah satu program yang dilakukan oleh Pemerintah saat ini yaitu Program Pendidikan Guru Penggerak yang tujuannya adalah untuk menciptakan agen-agen perubahan dalam dunia pendidikan. Agen inilah yang nantinya diharapkan bisa mewujudkan Profil pelajar Pancasila sesuai dengan undang-undang Republik Indonesia No 20 tahun 2003 Tentang sistem pendidikan nasional pasal 3, dimana pendidikan diselenggarakan agar setiap individu dapat menjadi manusia yang "beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha Esa, Berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab". (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2020)

Peran dari guru penggerak yaitu bagaimana menjadi Pemimpin pembelajaran, Menggerakkan komunitas praktisi, Menjadi Coach bagi guru yang lain, Mendorong kolaborasi antara guru dan Mewujudkan Kepemimpinan pada murid. Sedangkanuntuk nilai-nilai dari seorang guru penggerak yaitu: Mandiri,Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta berpihak pada murid.

Jadi, langkah utama yang perlu diperhatikan sebelum seorang guru atau tenaga pendidik terjun langsung ke lapangan untuk mewujudkan profil pelajar pancasila,hal yang harus betul-betul dipahaminya adalah tentang  nilai-nilai dan peran dari seorang guru penggerak itu sendiri agar mampu mewujudkan kualitas pendidikan yang lebih maju lagi.

2. Nilai kolaboratif yang sudah saya miliki.

3. Ada beberapa peran penting yang di miliki oleh seorang guru penggerak, yaitu :

1.mendorong peningkatan prestasi akademik murid

Sebagai guru peran ini merupakan peran yang dimiliki guru penggerak ataupun guru dengan definisi baik. Peran ini juga sejalan dengan penguatan karakter anak dan Propil Pelajar Pancasila yang mengharuskan siswa bernalar kritis, berakhlak mulia. Sehingga dengan bebebrapa komponen tersebut prestasi akademik meningkat.

2.Mengajar dengan Kreatif

Guru yang baik tentu mampu menemukan metode mengajar yang tepat. Penyampaian materi pelajaran yang menarik. Dan membuat anak senang dalam belajar.Sebagai guru penggerak juga mempunyai kemampuan  mengajar yang kreatif dan inovatif. Terkadang siswa merasa jenuh saat materi pelajaran di sampaikan dengan metode tradisional. Misalnya menyalin buku teks, mengerjakan LKS, mengerjakan soal dan latihan.

Apalagi generasi Alpha lebih menyenangi pembelajaran aktraktif melalui media audio-visual, sehingga bisa menarik siswa dalam belajar. misalnya menonton video youtube, dan mencari makna yang terdapat di dalam video pembelajaran.

3.Mengembangkan Diri Secara aktif

Bukan hanya siswa yang diharapkan mengembangkan diri. Seorang guru penggerak dan berdefinisi baik juga merupakan keharusan. Mengembangkan diri yang dimaksud adalah berinovasi serta mampu meningkatkan kemampuan dirinya.

4.Mendorong Tumbuh Kembang Murid secara Holistik

Guru penggerak mendorong tumbuh kembang murid secara holistik mengikuti seluruh aspek propil pancasila. Bukan hanya di kelasnya, tetapi di semua kelas.

Guru penggerak juga tidak hanya terpaku pada Kurikulum yang ada. Selain itu juga bisa melihat standar pencapaian Profil Pelajar Pancasila dan mencocokkan dengan metode pengajaran yang digunakannya.

5.Menjadi Pelatih (Coach/mentor) bagi guru lainnya

Guru penggerak juga memiliki program melatih segala potensi diri, mentorship dan kepemimpinan yang bisa membantu guru-guru lainnya.

Itu sebabnya seorang guru penggerak mempunyai tempat latihan berbentuk sekolah. Sehingga para guru yang baru dinyatakan lulus baru bisa menjadi guru penggerak.

4. Apa yang Bisa Anda Lakukan Sebagai Seorang Guru Penggerak Untuk Menguatkan Peran Serta Nilai Tersebut

a. Membangun Kesadaran ...

b. Mendesain Kurikulum yang Relevan ...

c. Menggunakan Teknologi Pendidikan Manfaatkan teknologi pendidikan seperti platform pembelajaran online, media sosial, dan aplikasi edukasi untuk menyebarkan informasi dan mempromosikan nilai-nilai yang Anda inginkan.

d. Membentuk Kelompok Sosial ...

# data[].attributes.body
1.nilai-nilai: kolaboratif,berpihak pada murid,inovatif,reflektif,mandiri.

2.nilai yang saya miliki adalah nilai kolaboratif, dan berpihak pada murid

3.hal yang pernah saya lakukan adalah menggerakkan semua guru untuk berkolaborasi dalam kegiatan iht

4memfasilitasi kebutuhan murid dan motivasi murid agar semangat belajar

# data[].attributes.body
1. Nilai - nilai yang harus dimiliki Guru Penggerak yaitu, mandiri, reflektif, inovatif, kolaboratif, dan berpihak pada murid. Sedangakn peran guru penggerak adalah pemimpin pembelajaran, coach bagi guru lain, membuka ruang kolaborasi, dan mendorong kepemimpinan murid.

2. Nilai -nilai yang sudah saya miliki adalah mandiri, kolaborasi, dan berpihak pada murid.

3. hal yang pernah saya lakukan berkaitan dengan peran guru penggerak adalah membuka ruang kolaborasi

4. hal yang dapat saya lakukam untuk menguatkan peran serta nilai dengan selalu belajar dan sebagai fasilitator yang baik bagi murid

# data[].attributes.body
1. Nilai-nilai dan peran yang harus dimilki guru penggerak yaitu

a. nilai- nilai : mandiri, reflektif, inovatif, kolaboratif, berpihak pada murid

b. perannya : pemimpin pembelajaran, menjadi coach dan mentor bagi rekan guru lain, membuka ruang kolaborasi, menorong kepemimpinan murid, penggerak komunitas

2. nilai-nilai yang sudah saya miliki yaitu mandiri, berpihak pada murid, kolaboratif

3. melakukan pembelajaran dengan guru lain untuk menciptakan pembelajaran bermakna dengan menggunakan media yang menarik

4. Dengan mengimplementasikan nilai dan peran ini, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif, relevan, dan memotivasi bagi siswa. nilai dan peran tersebut adalah kepemimpinan yang berbasis kebutuhan siswa, pembelajaran yang relevan dan bermakna, kolaborasi dan hubungan yang positif, pengembangan diri dan pembelajaran berkelanjutan, penghargaan terhadap proses, bukan hanya hasil. Hasilnya adalah siswa yang lebih terlibat, bersemangat, dan berprestasi dalam proses pembelajaran. Guru penggerak yang mengintegrasikan teori ini dalam praktik. Mereka akan melihat peningkatan signifikan dalam motivasi dan prestasi siswa, sekaligus membantu mereka berkembang menjadi individu yang mandiri dan berdaya saing tinggi.

# data[].attributes.body
SYUKUR

1.       Nilai-nilai = inovatif, kolaboratif, reflektif, mandiri

Bertindak sebagai motivator, konsultan dan inspirasi

2.       Sekarang konsultan (teman diskusi)

3.       Yang pernah dilakukan adalah pernah dan sering berdiskusi dengan teman yang lainnya baik akademis dan non akademis

4.       Terus membuka diri dan informasi dari berbagai sumber

# data[].attributes.body
1. Nilai dan peran Guru Penggerak menurut saya Tergerak dengan kesadaran dalam keadaan yang memaksa untuk bergerak. kebiasaan bergerak akan senantiasa menggerakkan sekitar... salam semangat.

2. Nilai yang sudah saya miliki antara lain inovatif, kolaborasif dan bertanggungjawab.

3. Yang Pernah Saya lakukan peran Guru penggerak antara lain ber inovasi membuat taman hijau di depan kelas dan memanfaatkan media pembelajaran dengan inovatif.

4. Yang saya lakukan untuk mengutkan peran serta nilai nilai tersebut, memberi contoh dan atau menuntun siswa dan berkolaborasi dengan teman sejawat dan kepala sekolah