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Considero que se debería dar más difusión a la programación y que no sola sea un tema cualquiera, ya que cuando los jóvenes incursionan en ello les parece atractivo

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Seleccione el Padlet como recurso principal. Más que necesidades de saber, es tiempo para la exploración, hay muchas plantillas y posibilidades para usar el Padlet

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Considero que dar a conocer o indagar páginas que les permitan programar a los alumnos de forma divertida y sencilla es benéfico para su aprendizaje

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Si los estudiantes al usar la herramienta de inteligencia artificial generativa conocen las implicaciones éticas del uso de los resultados obtenidos, así como el conocimiento de cómo se entrena dicha herramienta.

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El uso de Mentimeter en la clase de patología bucal puede ayudar mucho al conocimiento de los alumnos y también para el profesor el saber que tanto conocen los alumnos del tema y su vocabulario que manejan

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Padlet es muy versátil y fácil de usar tanto para los profesores como para los estudiantes, permite usarse al ritmo que se haya planeado la clase

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¿Qué información adicional le haría falta para implementar el recurso o herramienta tecnológica?

La experiencia de mi grupo al utilizar el chatbot en Poe, si la versión gratuita permitió la correcta interacción, si las respuestas que les dio les ayudó para entender el tema. Si no se bloqueó.

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El Mentimeter ayuda mucho y por sus diversos usos a la participación entre los alumnos, dando como resultado una participación activa por parte de los alumnos

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Utilizando mentimeter me falta explotar aún más la herramienta tecnológica ya que solo he implementado la lluvia de ideas y me parece muy fructífera, me falta conocer la herramienta.

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Dominio del lenguaje HTML para lograr editar de una manera más personalizada de acuerdo a los intereses y necesidades de la población a la que se dirige.

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Yo elegí Padlet me motivó que es fácil de usar, de fácil acceso, gratuito, que es visualmente llamativo, que lo puedes personalizar y puedes conocer un poco más de cada usuario viendo la elección de colores, iconos, etc.

También elegí ChatGPT, me gusto que es innovador, puedes obtener información organizada y específica, a diferencia de los buscadores como Google que habitualmente estaba acostumbrada a utilizar, pude aprender que sus utilidades son muchas y que las puedo utilizar sin temor porque puedo confirmar la información.

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Respecto a las teconoogías que elegí, solo tendría que estar al pendiente de su evolución (Rutinas de pensamiento, IA y Mentimeter), considero que tengo un nivel de apropiación adecuado. En el caso de rutinas de pensamiento, voy a aprender mucho a la hora de evaluar sus efectos en el aula, no sé si la manera en la que planteo ejecutar la estrategia sea del agrado del estudiantado y si realmente impulse el aprendizaje significativo, está por verse. Ahora, respecto a tecnologías que no seleccioné, por ejemplo, H5P y la realidad aumentada, considero que me hace falta alfabetizarme a nivel de creación de código y programación para poder trabajar de manera fluida y creativa.

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Considero que antes de utilizar una herramienta hay que proporcionar un manual o tutorial de cómo utilizarlo o que tengan acceso a una guía básica para no perderse en la tarea asignada.

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Considero que debería de haber algunos cursos para que nos pudieran ayudar y apoyar con estos recursos

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Dar más tiempo para la implementación de recursos digitales, y que se requiere un manejo más avanzado para su uso e implementación

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Socializar y compartir estas herramientas con compañeros docentes para brindar a cada vez más estudiantes la oportunidad de acceder a estas nuevas formas de aprendizaje; trabajar con las escuelas y facultades para implementar nuevas herramientas de aprendizaje.

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¿Qué le motivó a elegir esa herramienta o recurso?

Me gustó mucho el tema de inteligencia artificial en específico cuando revisamos el prompt del tutor de IA en ChatGPT, me pareció una herramienta muy poderosa para empezar la exploración de un tema de manera asistida, por lo que investigué, y llegué a Poe, otra herramienta de IA para crear chatbots y lo integré en un tema de la materia.

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Un poco más sobre realidad aumentada, yo llegué a uasr Merge, pero tiene la limitande de muy pocos días gratuito, por lo que no resulta una opción tan viable. Seaber sobre los sitios que existen para bajar proyectos de imágenes con relidad aumentada me resultó muy interessante porque provoca el entusiasmo del estudiantado en participar de estas actividades.

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El saber que los estudiantes ya conocen dichas herramientas, por ejemplo, el Padlet y la plataforma classroom, pues a partir de la pandemia las ocupan sin problema. Tienen oportunidad de conectarse a la internet desde sus escuelas y facultades.

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Necesidades de saber: H5P es una herramienta en línea que permite crear, compartir y reutilizar contenido interactivo de manera sencilla. H5P una herramienta muy útil para el desarrollo de recursos educativos interactivos. Tiene muchas opciones en la versión libre y se necesita saber como funcionan las opciones que se ofrecen.

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Me parece que Padlet es una herramienta muy versátil

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Tener mayor capacitación en Genially. Es mundo extraordinario de todo lo que se puede realziar.

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Mi elección se basó en el gran abanico de posibilidades de las que dispone para diferentes fines como: práctica, evaluación, colaboración, comunicación.

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La herramienta nos permite ofrecer recursos y actividades muy atractivas para nuestros estudiantes, es decir, H5P involucra al estudiantado en su aprendizaje.

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Considero que más que información para utilizar las herramientas que elegí ChatGPT y Padlet me falta explorarlas más y de diferentes formas para darle una mejor aplicación.

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En mi caso tuve que investigar más sobre la plataforma utilizada, de hecho, busque alternativas pues algunas eran de paga y busque más opciones gratis.

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Sugerencia para el recurso, ninguna, para nosotros como profesores, explorar todas las posibilidades que nos ofrece Padlet

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Es una herramienta interactiva y visualmente atractiva que permite crear contenidos dinámicos

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Contar con la plataforma actualizada a la versión más reciente.

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Utilizando mentimeter me falta explotar aún más la herramienta tecnológica ya que solo he implementado la lluvia de ideas y me parece muy fructífera, me falta conocer la herramienta.

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Precisamente una de las motivaciones para seleccionar IA y Mentimeter es que me siento apto para emplear las teconologías en el aula, me agrada la interacción y dinamismo que ofrecen a los alumnos, además en el caso de IA, son habilidades que deben desarrollar para su crecimiento académico y profesional.

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Es necesaria la capacitación para saber usar las opciones que nos ofrece la herramienta.

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Creo que genera gran entusiasmo el hacer más variadas las clases, pues de esta forma son más atractivas y el aprendizaje se hace más ameno.

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No saber usar la herramienta, no contar con una plataforma educativa compatible con H5P.

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Es necesario buscar herramientas que sean gratuitas, pues para poder desempeñar su adecuada función en ocasiones tenemos que adaptarnos a la herramienta y debería ser totalmente al revés.

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Considero que uno como docente tiene que preparase y conocer bien una herramienta antes de utilizarla en clase. Porque la idea es apoyar a los estudiantes en su aprendizaje

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Considero que este tipo de recurso son todavía son algo que no se ha explorado y por ello no se encuentran fácilmente y que si los hay los encontramos en otro idioma

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Resultó de gran importancia conocer la cantidad de sitios que cuentan con proyectos de realidad aumentada para descargar imágenes, ya que permite al estudiantado realizar presentaciones más llamativas para sus compañeras y compañeros de clase.

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Uno de los principales retos en Padlet, es mostrarles a los estudiantes que pueden participar indicando su nombre o no y que hay actividades en las que sí es necesario que lo anoten, aquellas que se requiere hacer seguimiento o evaluación con fines de asignación de puntos y otras en las que solo se favorece la reflexión y que quizá no importa si anotaron o no su nombre.

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¿Qué sugerencias u opiniones tiene con respecto a la herramienta seleccionada?

Como todas las herramientas de IA, la primera etapa, considerar alucinaciones o sesgos, o datos incorrectos, tener espacio para iterar y validar la implementación

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Justamente el obstáculo más importante es que la mayoría de las herramientas son de paga, a lo mejor para nosotros no hay problema, pero al ser utilizadas en el salón de clases, es desafortunado pedirles a los estudiantes que tengan que pagar para realizar su trabajo con calidad.

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Las restricciones que puedes llegar a experimentar en cuanto al uso de apartados, complementos y/o visualización en el momento de contar con una versión desactualizada.

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Las plantillas prediseñadas de Genially son un excelente punto de partida, se pueden personalizar. También cuenta con tutoriales.

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Me gustaría crear programas para motivar a que los profesores utilicen aquellas herramientas ya conocidas por sus estudiantes y que se promueve el que los estudiantes sugieran herramientas para trabajar en las clases.

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Elegí mentimeter ya que soy una persona muy visual y considero que la herramienta permite atraer al estudiante de una forma muy sencilla; es como un estadístico pero en palabras.

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Brindar una experiencia dinámica de aprendizaje a los estudiantes y no aburrirlos o desanimarlos con contenidos estáticos, rígidos y anticuados

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Qué retos identifica en la implementación de la herramienta o recurso tecnológico?

Limitaciones de versión gratuita, sobre el número de mensajes al día

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Creo que la sugerencia es que se le de más difusión tanto al personal docente como al alumnado, para que se tenga más conocimientos de su utilidad.

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No se cuenta con tantas aulas con los recursos tecnológicos que en ocasiones se quiere usar para trabajar con los estudiantes

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Tengo poco conocimiento de cómo implementar herramientas para estudiantes con capacidades diferentes en contextos universitarios.

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Ofrecer un catálogo de sitios que permitan crear proyectos de realidad aumentada, para no depender de imágenes que tengan copyright o que de plano no se encuentren accesibles en las búsqedas, esto da la oportunidad de ofrecer y poner a disposicion de quien lo necesite, material nuevo y actualizado acerca de los temas de interes en el estudiantado.

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El principal obstáculo y considero que es de todas las herramientas tecnológicas es el uso de dispositivos electrónicos y red; en ocasiones en los planteles la infraestructura non permite esta actividad.

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En mis diseños no pensé en toda accesibilidad.

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Una es el mismo uso de tecnologías la cual no esta disponible para todos

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Como he referido, uno de los retos es mantenerse actualizado y ajustar la estrategia didáctica a partir de los efectos detectados en el aula. Gusta, funciona, atrae...?

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En el caso de las que escogí Padlet y ChatGPT el acceso al internet en todas las escuelas para que los alumnos que no tengan que gastar "sus datos"

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Conocimientos de programación para implementar herramientas más avanzadas y de mayor complejidad, así como descubrir más herramientas que me permitan tener una abanico más amplio de posibilidades para enseñar

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La sugerencia será ampliar el curso de IA para que los alumnos también puedan tomarlos y así orientar su conocimiento al ámbito educativo.

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Son herramientas que no conocía, por lo que la curva de aprendizaje en cada una me ha llevado a retroceder para aprender o afinar detalles para su implementación, e incluso su viabilidad

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En tecnología; como en muchas otras cosas, creo que lo importante es "perderle el miedo", y descubrir que se tiene la capacidad de crear cosas muy interesantes no solo para cumplir con una actividad de clase, si no en el tiempo, descubrir como esa actividad tuvo una trascendencia al ser útil y atractivo para quiernes lo encontraron en la red.

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La brecha digital, el costo, algunas de las herramientas tienen amplias mejoras, pero siempre que se pague. Inclusive el tiempo requerido en clase para alafabetizar al estudiantado.

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Seleccione Genially como primer herramienta, porque es dinámica y el acceso puede ser desde cualquier móvil. Aun cuando la infraestructura del plantel ya cuenta con wifi, no todos los alumnos cuentan con celulares de gran gama. Entonces para nosotros es importante que lo que se diseña sea de accesibilidad estándar.

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Informática es una gran asignatura, esto está relacionado a que como se usan los centros de cómputo, pues el hecho de que el estudiante pueda tener contacto con un equipo que en ese momento es para "su uso" pues lo hacen con gran entusiasmo.

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A lo largo de la sesión que planeo, integró mentimeter, ya que puedo incrustar video, puedo añadir preguntas detonadoras, puedo recopilar las respuestas y compartir en tiempo real. Los estudiantes enriquecen los comentarios de manera colaborativa, esto también permite socializar y que ellos se conozcan.

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El obstáculo son los distractores, es que en realidad todo obstáculo es una posibilidad, por ello incluyo casi todas las herramientas, padlet, mentimenter, chatGPT, un entorno virtual, la webquest. El estudiante hoy en día tiene posibilidades de acceso, aun cuando son grupos de más de 60 alumnos, cuando algo les llama la atención los mantienes entretenidos y atentos.