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-Presentacion personal

-Expetativas de la asignatura

-Apuntes y resumenes de clase

-Evidencias de actividades

-Reflexiones de aprendizaje: bitácoras

-Evaluaciones y retroalimentación

-Producto final

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Al momento de iniciar una asignatura según su nombre nos autoevaluamos para saber si ya tenemos conocimientos básicos sobre ella, como lo que son las pruebas y notas, de esta asignatura espero adquirir un conocimiento sólido y actualizado sobre los fundamentos, enfoques y técnicas de la evaluación educativa, de manera que pueda aplicarlos de forma coherente y ética en contextos reales de enseñanza-aprendizaje. Aspiro a desarrollar competencias para diseñar instrumentos de evaluación pertinentes, claros y confiables, que respondan a los objetivos pedagógicos y a las necesidades de los estudiantes, favoreciendo así una valoración justa y significativa de sus avances.

Asi mismo, me interesa fortalecer mi capacidad para analizar e interpretar los resultados obtenidos, con el fin de utilizarlos como una herramienta de retroalimentación constructiva que oriente la mejora continua del proceso educativo.

Espero que esta experiencia me permita consolidar una visión integral de la evaluación, entendida no solo como un medio de medición, sino como un proceso formativo que impulse el desarrollo académico, personal y social de los estudiantes, contribuyendo de manera significativa a la calidad educativa.

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Mi nombre es Jassary Acevedo, tengo 18 años. Estudio la carrera de Pedagogia y ciencias de la educacion y bueno aunque no estaba segura de que carrera estudiar, Pedagogia me parecio excelente descubri que en ella hay un espacio para aportar, mejorar y seguir aprendiendo.

Me interesa descubrir nuevas formas de aprender y enseñar, porqué creo y es así que la educacion es una herramienta poderosa para transformar la vida de cada individuo, buscando estrategias que hagan posible el aprendizaje mas significativo, inclusivo y creativo también adaptándose a las necesidades del mundo actual y fomentar un aprendizaje profundo

me gustaria poder contribuir a que la enseñanza sea de mejor calidad, que no solo de transmita conocimientos, sino que también despierte la curiosidad y fomentar el pensamiento crítico.

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Producto final: Infografia y dos fuentes enriquecedoras de la evaluacion 

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Producto final: Infografia y dos fuentes enriquecedoras de la evaluacion 

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Camilloni, A. R. W. de. (s.f.). La evaluación de los aprendizajes. Congreso Internacional de Educación.

Campos, D. (s.f.). Funciones y tipos de la evaluación educativa. Gamma.

Debate desde paradigmas en la evaluación educativa

https://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v33n132/v33n132a11.pdf

Compromisos de la evaluación educativa

https://books.google.com/books?hl=es&lr=&id=isGs4XJzgroC&oi=fnd&pg=PA1&dq=articulos+de+evaluacion+educativa&ots=DVjmgMdx9Q&sig=NpKcurvEbHNXE29h7hQkowPmCrM

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Infografía lluvia de ideas kawaii tierno morado

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Durante el desarrollo de la asignatura, he comprendido que la evaluación no solo es un proceso de medición de resultados, sino una herramienta para reflexionar y mejorar el aprendizaje. Gracias a las diferentes actividades, he experimentado los tipos de evaluación, desde la diagnóstica que me permitió identificar mis conocimientos previos, hasta la formativa y sumativa que orientaron mis avances y logros.

Considero que la evaluación es un diálogo permanente entre docente y estudiante, donde las retroalimentaciones claras y respetuosas impulsan la mejora continua. Esta experiencia me ha llevado a valorar la evaluación no solo como un requisito académico, sino como un verdadero espacio de crecimiento personal y profesional.

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 Portafolio Estudiantil-Evaluación educativa               

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 Portafolio Estudiantil-Evaluación educativa               

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-Estudiante: Jassary Alejandra Acevedo Aguirre

-Docente: Dulce Sthepania Campos - Institución: Universidad Nacional Autonoma de Honduras CAMPUS CORTES

-Año y periodo academico: 2025-5 periodo