# data[].attributes.body
Er kantine mad I skolen for dyrt for elever på gymnasie?

løsning kunne være madkort eller månedligt beløb.

Vi vil fortælle, at kantine maden er for dyr for mange gymnasie elever. Det vil vi fortælle fordi mange ikke for spist nok i skole tiden og ender med ikke at have koncentration og energi til undervisningen.

# data[].attributes.body
Hver gruppe har deres egen kolonne med en række kort. Inden vi mødes skal I:

1. Vælge et gruppenummer

2. Lave et kort med gruppens navne

3. Finde på idéer til journalistiske historier

# data[].attributes.body
I skal finde en idé baseret på:

Noget, I undrer jer over, som I gerne vil undersøge.

Noget, I synes fungerer dårligt, som I kunne gøre bedre

En idé, som har inspireret jer, og som I gerne vil give videre

# data[].attributes.headline
Ved ChatGPT hvad der er vigtigt for unge?

# data[].attributes.subject
Ved ChatGPT hvad der er vigtigt for unge?

# data[].attributes.body
Næstved Gymnasium

# data[].attributes.body
Fakta: Find information, der gør folk klogere.

Kilder: Find kilder, der er nødvendige for at fortælle din historie.

# data[].attributes.body
Skriv din vinkelsætning:

Jeg vil fortælle, at ...

Det vil jeg fortælle, fordi ...

# data[].attributes.headline
Kigger du på mobilen, inden du går i seng?

# data[].attributes.subject
Kigger du på mobilen, inden du går i seng?

# data[].attributes.body
Skriv de spørgsmål ned, du gerne vil besvare i din historie:

Hvad er vigtigt at vide?

Hvem skal spørges om hvad?

Hvordan vil I opbygge historien? Lav evt. et manus.

# data[].attributes.body
Brug billeder og lyd, der underbygger din historie:

Show it, don’t tell it!

Visualisér tal og fakta

Lyd og lys

Lokation

# data[].attributes.body
Tænk i løsninger

Vis nuancer

Skab dialog

# data[].attributes.body
Hvorfor føler så mange unge sig ensomme, selvom om der er så mange mennesker omkring dem?

(Føler eller har du følt dig ensom?)

# data[].attributes.headline
Gf2 gruppe 2 - Klara, Petrea, Isabella og Nanna

# data[].attributes.subject
Gf2 gruppe 2 - Klara, Petrea, Isabella og Nanna

# data[].attributes.body
Hvordan påvirker sociale medier vores selvtillid og koncentration?

# data[].attributes.headline
GF2 - Mathilde, Victoria, Wilhelm og Simon

# data[].attributes.subject
GF2 - Mathilde, Victoria, Wilhelm og Simon

# data[].attributes.body
Hvorfor har nogen mennesker trang til at begå mord?

# data[].attributes.headline
Gf2 - Gruppe 12: Maja Roed, Julia Møller, Sebastian Larsen

# data[].attributes.subject
Gf2 - Gruppe 12: Maja Roed, Julia Møller, Sebastian Larsen

# data[].attributes.body
Gør sociale medier os glade eller stressede?

Hvorfor er vi afhængige af sociale medier?

Hvordan påvirker sociale medier vores relationer?

# data[].attributes.body
Gratis mad I folkeskolen og betale månedligt betaling til skolen

# data[].attributes.body
-Gratis bind og tamponer

-Sænk alkoholsgrænsen

-Gratis offentlig transport (sænk prisen)

eller bedre muligheder for transport ude på landet

-

# data[].attributes.body
hvorfor skal der være så meget splid mellem mænd og kvinder

hvorfor er der så mange unge der er i tvivl om, hvad de vil i fremtiden

hvorfor findes de tektoniske plader

# data[].attributes.headline
GF4 - Cecilie, Nanna, Nicklas, Emily og Oskar

# data[].attributes.subject
GF4 - Cecilie, Nanna, Nicklas, Emily og Oskar

# data[].attributes.body
Hvorfor er der i stigende grad en dårligere opdragelse af børn? og hårdere tone.

Hvorfor findes månen?

Hvorfor er skolerne opfundet?

Hvorfor er der nogen der besluttede sig for at tage skind fx læder fra et dyr og gøre det til dyrt mærketøj?

Hvorfor har USA aldrig haft en kvindelig præsident, når det er normaliseret i andre lande?

# data[].attributes.body
Hvorfor klasselokaler ikke har ændret sig?

Hvorfor giver vi flere diagnoser, og hvorfor er der flere med problemer i dag end for 60 år siden?

Hvordan virker en panodil?

# data[].attributes.body
Er danske forældre for dårlige til at opdrage deres børn?

Bruger unge deres telefoner for meget?

Hvad er grunden til, at mange unge giver op på forhånd, når det kommer til skole?

# data[].attributes.headline
GF4 - Lamek, Fathal, Caroline og Sybille

# data[].attributes.subject
GF4 - Lamek, Fathal, Caroline og Sybille

# data[].attributes.body
Hvorfor er nikotin produkter blevet så normaliseret?

Hvorfor er der flere unge der bliver diagnoserede med angst og stress?

Hvorfor er børns sprog blevet så grimt indenfor de sidste 10 år?

Hvorfor går børn så meget op i deres udseende i forhold til da vi var mindre?

# data[].attributes.headline
GF4. - Mohamad, Esther, Isabella, Mikkel, Julie

# data[].attributes.subject
GF4. - Mohamad, Esther, Isabella, Mikkel, Julie

# data[].attributes.body
1. Hvordan kunne det lade sig gøre at røve "Louvre"

2. Hvorfor bliver folk afhængig af nikotin

3. Hvordan er det danske sprog opfundet

# data[].attributes.headline
gf3, Isabella, Freja, Christian og Merle

# data[].attributes.subject
gf3, Isabella, Freja, Christian og Merle

# data[].attributes.body
Shein bliver tit forbundet med børnearbejde under kummerlige forhold, men hvad med nogle af de største brands som zara og H&M, er de helt pletfri eller er der noget gemt bag gardinerne.

# data[].attributes.body
Hvordan påvirker AI vores læring?

# data[].attributes.body
Hvorfor er der ikke lighed mellem antal af piger og drenge på STX?

# data[].attributes.headline
GF3 - Marie Louise, Mathilde, Mahmoud og Chili

# data[].attributes.subject
GF3 - Marie Louise, Mathilde, Mahmoud og Chili

# data[].attributes.body
Hvorfor er unge afhængige af nikotin og hvordan påvirker nikotin hverdagen?

# data[].attributes.body
Fylder AI for meget på gymnasiet?

# data[].attributes.body
Er fravær stressende blandet unge?

# data[].attributes.headline
1.o - Hold 32 - André, Johannes, Line og Malou

# data[].attributes.subject
1.o - Hold 32 - André, Johannes, Line og Malou

# data[].attributes.body
hvad er konsekvenser for elever der gambler på skoler

Konsekvenser for gamling for skole elever, er de kan blive afhængig af det

# data[].attributes.body
Hvordan har folk bestemt hvad ting skal hede fx hvorfor hedder et æble for et æble?

Hvorfor er alkohol blevet en så stor del af unges kultur i danmark?

Hvorfor har folk brug for at hade på hinanden?

# data[].attributes.body
Hvorfor får man kun su når man er over 18? Og ikke bare når man går på en gymnasieuddannelse fx?

# data[].attributes.body
Hvorfor er bind og tamponer så dyrt?

Hvorfor skal offentlig transport koste så mange penge?

Hvorfor er fraværsreglerne så stramme?

# data[].attributes.headline
1.o - Maja, Awadia, Klara, Sarah og Melissa 

# data[].attributes.subject
1.o - Maja, Awadia, Klara, Sarah og Melissa 

# data[].attributes.body
Hvem bestemmer moden?

snakke med

elever

medarbejder i only og vero moda

prøve at snakke med pitaya

vi vil fortælle at mode har stor indvirkning på unge mennesker og det vil vi fortælle fordi det har stor betydning for vores hverdag

# data[].attributes.headline
1.O - hold 31 - Jakob, Kristian, Signe, Anton og Celine

# data[].attributes.subject
1.O - hold 31 - Jakob, Kristian, Signe, Anton og Celine

# data[].attributes.body
Hvorfor er der en stigning i unge, som indtager nikotin?

Hvad er årsagen til stigende mistrivsel blandt børn og unge?

Hvordan påvirker sociale medier os?

# data[].attributes.body
Hvorfor er straffen højere for at lave økonomisk straffesager, end fx en voldtægsforbryder

# data[].attributes.body
Bliver der stillet for høje krav til uddannelser, i forhold til adgangskrav?

Elever:

synes du at adgangskravene var for høje til at komme ind på gymnasiet?

Mener i at det er en god idé at hæve adgangskravene for uddannelser?

Lærer:

Rektor, hvad mener du om adgangskravene i forhold til at komme ind på gymnasiet, er de for høje eller for lave?

Hvad mener du om, hvis adgangskravene stiger?

Vinkling:

Vi vil gerne fortælle at adgangskravene for uddannelser bliver for høje, hvis stigningen vedtages.

# data[].attributes.body
Hvorfor antallet overvægtige stiger i befolkningen

# data[].attributes.headline
gf1 gruppe 3 - Lærke, Othilie, Ida og Madeline

# data[].attributes.subject
gf1 gruppe 3 - Lærke, Othilie, Ida og Madeline

# data[].attributes.body
Hvorfor er modulerne så lange når det er bevist at teenage hjerner ikke kan koncentrere sig i lang tid af gangen

# data[].attributes.body
vi undre os over hvorfor vi skal møde så tidligt i skole. Vi undre os også over hvor vi stammer fra, og hvordan vi er blevet så kloge.

# data[].attributes.body
Vi vil gerne undersøge hvorfor folk bruger slangs? Er det for at udtryk sig bedre, eller er det for at være med på trenden.

Elev: hvor har du hørt de slangs henne du bruger?

Elev: Har du hørt nogle gamle slangs?

Alle: er det et problem at bruge slangs vi ikke ved hvad betydningen bag er?

Lærer: hvorfor tror du at unge bruger de forskellige slangs, og hvorfor det kan trende så hurtigt?

# data[].attributes.body
Hvorfor har gymnasie elever så højt fravær?

# data[].attributes.body
*Skal vi gøre offentlig transport gratis, eller i det mindste sænke prisen?

# data[].attributes.body
Hvorfor skal man have idræt i gymnasiet

# data[].attributes.body
Vi vil snakke med andre elever og høre deres holdning - om de synes modulerne er for lange eller om de er tilpas.

Vi vil snakke med lærer - om hvordan det påvirker vires læring.

Til sidst vil vi snakke med ledelsen - om der er mulighed for kortere lektioner

# data[].attributes.headline
Vi vil snakke om Lars, andre elever og muligvis rektoren. Erfaringskilder, ekspertkilde 

# data[].attributes.subject
Vi vil snakke om Lars, andre elever og muligvis rektoren. Erfaringskilder, ekspertkilde 

# data[].attributes.body
Lars om hvordan det påvirker kroppen at være overvægtig. Kender eleverne nogle der er overvægtige og er det et bud på hvorfor det stiger. Hvad tror eleverne man kan gøre ved det. Men er det så kedeligt at leve sundt? Føler du selv du lever sundt.

# data[].attributes.body
Vi bruger biologi og idræts lære som ekspert kilde, ledelse som partskilde og elever som erfaringskilde

# data[].attributes.body
elever på skolen

lasse grønborg

Søren

# data[].attributes.headline
Jeg vil fortælle at eleverne møder for tidligt i skole og det vil jeg fortælle fordi eleverne ikke kan koncentrere sig om morgenen. 

# data[].attributes.subject
Jeg vil fortælle at eleverne møder for tidligt i skole og det vil jeg fortælle fordi eleverne ikke kan koncentrere sig om morgenen. 

# data[].attributes.body
Jeg vil fortælle om hvorfor det kan være en ulempe at modulerne i gymnasiet er for lange.

Det vil jeg fortælle fordi det er bevist at unge ikke kan koncentrere sig i så lang tid af gangen.

# data[].attributes.body
Vi vil fortælle om hvorfor man skal have idræt i gymnasiet og det vil vi fortælle om fordi der er mange der ikk er stor fan af faget

# data[].attributes.headline
Hvorfor er så mange unge blevet afhængig af nikotin?

# data[].attributes.subject
Hvorfor er så mange unge blevet afhængig af nikotin?

# data[].attributes.body
Vi vil fortælle, at mange unge bruger nikotin i deres hverdag. Det vil vi fortælle, fordi det er vigtigt at sætte fokus på og tallet af forbrugere er i høj grad stigende og har hvert de sidste par år.

# data[].attributes.body
At finde hvorfor stiger det og hvilke konsekvenser har det?

# data[].attributes.body
Vi vil gerne fortælle at overvægt stiger og det er sundheds skadeligt

# data[].attributes.body
1. Bruger du mange penge på kantinen?

2. Undgår du at spise nok mad til en hel dag for undgå at bruge for mange penge?

3. føler du dig mindre eller mere koncentreret når du har spist kantine mad i forhold til hvis du ikk tænker over hvor mange penge du bruger end når du vil spare penge?

# data[].attributes.body
Vi vil gerne fortælle at ensomheder fylder meget for unge, og det vil vi gerne fordi at mange unge kæmper med ensomheden uden at sige det højt. og det vil vi gerne sætte fokus på.

# data[].attributes.body
elever

1. Synes du modulerne er for lange?

2. Hvad synes du om modulernes længde?

3. Føler du, du ville lære mere hvis modulerne var kortere?

4. Oplever du, at du mister koncentrationen halvvejs?

lærer

1. Oplever du at dine elever mister koncentrationen midt i timen?

2. Hvad synes du om modulernes længde?

3. Føler du, at eleverne ville lære mere hvis modulerne var fx 1/2 af længden de har nu

ledelsen

1. Har i overvejet at korte modulerne ned?

2. Hvorfor har i valgt modulerne skal være den længde de har?

# data[].attributes.body
Studievejleder

Hvad tror du der skal til for, at færre unge føler sig unge

(Synes du der er for meget pres på unge idag)

Hvordan kan man bedst støtte nogen der føler sig alene?

Elever

Har du nogensinde følt dig ensom? Også selvom du har været omringet af mennesker?

Føler du at du hører til i klassen?

Lærer

Oplever du flere elever idag der føler sig ensomme, end før hen?

Hvad gør du som lærer for at skabe fælleskab i klassen.

Synes du, det er nemt at tale med elever om ensomhed?

# data[].attributes.headline
Hvad tænker du om at man møde i skole klokken 08.10 om morgen? 

# data[].attributes.subject
Hvad tænker du om at man møde i skole klokken 08.10 om morgen? 

# data[].attributes.body
hvad kunne man gøre anderledes?

Hvornår tænker du man skulle møde hvis du helt selv skulle bestemme det?

Kan du selv mærke forskel på din indtagning af læring når du møder sent frem for når du møder tidlig?

# data[].attributes.body
1. Får du nogensinde selv kantine mad eller syndes du selv det ville blive for dyrt i længden?

2. Har du en løsning på kantine kunne være billigere.

1. Hvad synes i selv om priserne i kantinen

2. Er det for dyrt eller rimeligt

# data[].attributes.body
Information

Vise noget fakta

spørge elever

leder

Kantine dame

noget fakta og løsninger

citat

konklusion

# data[].attributes.attachment_link.title
Hvorfor er der så mange unge der ikke ved hvad de skal i fremtiden?

# data[].attributes.headline
Video Maja,Klara,Sarah,Awadia, og Melissa 

# data[].attributes.subject
Video Maja,Klara,Sarah,Awadia, og Melissa 

# data[].attributes.body
gruppe 9 isabella, klara og nanna

# data[].attributes.body
gruppe 8 - Bhavieka, Andrea, Sophie og Freja

# data[].attributes.body
Hvorfor er det at "pinlighedskulturen" er vokset?

Unge er blevet mere pinligt berørte over ting som burde være socialt acceptabelt. Unge skal tilpasse sig til socialenormer mere end de har skulle før, alt det er der ikke passer ind i den sociale standard er pludseligt "unormalt" eller "mærkeligt"

# data[].attributes.body
Vi vil fortælle om at flere unge bliver pinligt berørte over ting der burde være socialt acceptabelt, det vil vi fortælle om fordi der ses og mærkes et større pres blandt unge for at præstere.

Kilder:

-              Spørgeskema

-              Interview lærer

-              Interview elever

Interview spørgsmål til eleverne:

-              Føler du dig ofte pinligt berørt i sociale sammenhæng?

-              Føler du dig ofte pinligt berørt over ting du føler burde være socialt acceptabelt?

-              Hvornår var sidst du dig pinligt berørt?

o   Hvorfor tror du situationen gjorde dig pinligt berørt?

Interview spørgsmål til lærerne:

-              Oplever du at elever er mere pinligt berørte over nogle ting?

Hvilke ting bliver de pinligt berørte over?

Hvorfor føler vi os mere pinlige berørte?

-              Stigende mentale problemer for unge, især præstationspræs

Videoens opsætning