# data[].attributes.body
El debido proceso es el conjunto de garantías que protegen a cada persona frente a decisiones que puedan afectar sus derechos. Incluye ser informado de forma clara, tener oportunidad real de ser oído, aportar y controvertir pruebas, recibir una decisión motivada por una instancia imparcial, en plazo razonable, con posibilidad de revisión o recurso. En contextos educativos, estas garantías se adaptan a la condición de personas menores de edad, privilegiando confidencialidad, interés superior y proporcionalidad de las medidas.

# data[].attributes.headline
Caso práctico (desde Orientación)
Título: “Mensajes anónimos y rumor en 9-1”

# data[].attributes.subject
Caso práctico (desde Orientación)
Título: “Mensajes anónimos y rumor en 9-1”

# data[].attributes.body
Contexto: Colegio técnico público. Estudiante A (15 años) denuncia que el Estudiante B (15) habría difundido en redes un rumor ofensivo. Dirección solicita apoyo a Orientación para valorar medidas pedagógicas y disciplinares.
Hechos reportados:

Capturas de pantalla con un usuario anónimo.

Dos testigos dicen “haber visto a B con el celular cuando salió el rumor”.

Docente reporta roces previos entre A y B.
Riesgo: Sancionar a B sin garantías mínimas (estigmatización, afectación a trayectoria académica).
Actores: A y su responsable legal, B y su responsable legal, docente guía, persona de Orientación, dirección y una comisión imparcial.

# data[].attributes.headline
Principios del debido proceso (aplicados al caso)

# data[].attributes.subject
Principios del debido proceso (aplicados al caso)

# data[].attributes.body
1. Legalidad: actuar conforme a normativa institucional y nacional; no inventar procedimientos ad hoc.

2. Presunción de inocencia: B no es culpable hasta que la evidencia lo demuestre.

3. Derecho de defensa y asistencia: B (y su responsable legal) conocen cargos, acceden al expediente y se pronuncian.

4. Imparcialidad: quienes deciden no pueden tener sesgos ni conflictos de interés.

5. Contradicción y prueba: ambas partes pueden aportar y controvertir evidencias y versiones.

6. Motivación de la decisión: resolución escrita explica hechos, pruebas y razones.

7. Plazo razonable (celeridad): etapas con tiempos definidos para evitar indefensión.

8. Proporcionalidad: medidas pedagógicas/disciplinarias acordes con la gravedad y con enfoque restaurativo.

9. Igualdad y no discriminación: mismo trato sin sesgos (género, origen, rendimiento).

10. Confidencialidad y reserva: protección reforzada por ser personas menores de edad.

# data[].attributes.body
Interés superior de las personas menores de edad.

Prevención y clima de aula seguro (no exposición pública del caso).

Educación digital y competencias socioemocionales.

Restitución del daño y aprendizaje, no solo sanción.

# data[].attributes.body
El debido proceso no retrasa: protege a todas las partes y mejora la calidad de las decisiones.

Un protocolo claro evita arbitrariedades y modela ciudadanía democrática en la comunidad educativa.

La Orientación es clave para mediar, acompañar y restaurar vínculos.

# data[].attributes.headline
Un caso real: el debido proceso en acción

# data[].attributes.subject
Un caso real: el debido proceso en acción

# data[].attributes.body
Un acontecimiento suscitado en el 2024, donde un estudiante en Costa Rica presentó un recurso de amparo porque lo habían suspendido sin darle la oportunidad de defenderse bien. La Sala Constitucional revisó el caso y decidió que, efectivamente, no se habían respetado las garantías mínimas del debido proceso: el estudiante no había tenido una oportunidad justa de presentar su versión ni de que su caso se analizara de manera imparcial.

¿Por qué es importante este caso? Porque nos muestra que, incluso en un entorno educativo, debemos asegurarnos de que todos los estudiantes reciban un trato justo y que se les escuche antes de tomar decisiones que afecten sus derechos. Al final, este tipo de situaciones nos enseña que nuestra labor como orientadores también implica ser guardianes de un proceso justo y transparente.

La Nación (03/02/2024): https://www.nacion.com/el-pais/educacion/colegial-gana-amparo-contra-colegio-por/7E3NILU44RAUPNAULD5L3WPFS4/story/

CRHoy (05/02/2024): https://crhoy.com/sala-iv-anula-proceso-disciplinario-a-estudiante-por-falta-al-derecho-de-defensa

# data[].attributes.headline
Solución propuesta (protocolo paso a paso)

# data[].attributes.subject
Solución propuesta (protocolo paso a paso)

# data[].attributes.body
1. Apertura formal del caso

Registro en bitácora; acta con descripción objetiva de hechos y alcance del proceso.

Notificación a A y B (y responsables legales) sobre hechos, etapas, derechos y posibles medidas.

2. Instancia imparcial

Conformar comisión (Dirección, Docencia, Orientación) sin conflicto de interés.

3. Recogida de prueba con contradicción

Entrevistas separadas a A y B (con acompañamiento de responsable legal).

Recepción de pruebas digitales (metadatos si es posible), revisión de normativa institucional sobre uso de TIC.

Lista de testigos y cronograma.

4. Audiencia de descargos

B expone su versión y presenta evidencia. Puede preguntar o solicitar aclaraciones a través de la comisión (ambiente protector).

5. Análisis y decisión motivada

Matriz de valoración de evidencias (origen, pertinencia, fiabilidad).

Presunción de inocencia: si la prueba no es concluyente, no hay sanción.

Si se acredita responsabilidad, medidas proporcionales y pedagógicas (p. ej., plan restaurativo/mediación, apoyo socioemocional, taller de ciudadanía digital).

6. Comunicación y recursos

Resolución por escrito, clara y motivada.

Indicar vía de revisión (recurso interno) y plazo.

7. Seguimiento

Plan de acompañamiento (Orientación) a A y B; monitoreo del clima del grupo; evaluación a 2 y 6 semanas.

Formatos que anexarías (evidencias):

Acta de apertura y de notificación.

Consentimientos informados.

Matriz de evidencias.

Acta de audiencia.

Resolución motivada.

Plan restaurativo/seguimiento.