# data[].attributes.body
1. Kolaborasi antara guru dan orang tua dapat memperkaya pemahaman masalah, melahirkan solusi yang lebih kreatif, serta membuat pembelajaran lebih bermakna bagi murid.

2. Menyatukan persepsi dan komitmen semua pihak, karena guru dan orang tua memiliki waktu, cara pandang, dan pendekatan yang berbeda.

3. Membangun komunikasi rutin yang terstruktur (misalnya pertemuan singkat atau laporan reflektif mingguan) agar sinergi guru–orang tua semakin konsisten dan berkelanjutan.

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran berharga dari inkuiri kolaboratif adalah bahwa kerja sama antarguru maupun dengan pihak lain mampu menghasilkan solusi pembelajaran yang lebih mendalam serta relevan bagi murid.

2. Tantangan yang dihadapi diantaranya menyatukan ide yang berbeda, keterbatasan waktu, serta menjaga konsistensi keterlibatan semua pihak.

3. Langkah konkret yang dapat dilakukan adalah memperkuat komunikasi, menyusun jadwal kolaborasi yang teratur, dan membagi peran secara jelas sehingga proses kolaborasi dapat berjalan lebih efektif dan berkelanjutan.

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran paling berharga adalah bahwa kolaborasi antarguru dapat membuat tugas lebih bermakna, realistis, dan terintegrasi sehingga murid tidak hanya menyelesaikan tugas untuk nilai, tetapi juga memperoleh pemahaman mendalam.

2. Tantangan terbesar adalah menyamakan persepsi dan standar penilaian antar guru, membiasakan murid untuk reflektif, serta mengatur alur kerja agar kolaborasi tidak menambah beban, baik bagi murid maupun guru.

3. Tindakan konkret adalah menyusun desain asesmen kolaboratif lintas mapel yang disepakati bersama, kemudian melatih murid untuk melakukan refleksi sederhana secara rutin agar terbiasa menilai proses belajarnya sendiri.

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran paling berharga yang didapatkan tentang inkuiri kolaboratif adalah pentingnya komunikasi yang efektif dan peran kerja sama dalam meningkatkan pemahaman bersama.

2. Tantangan terbesar yang dihadapi dalam merencanakan atau menganalisis implementasi kolaborasi adalah koordinasi waktu dan perbedaan pendekatan antar anggota tim.

3. Tindakan konkret yang akan diambil untuk meningkatkan praktik kolaborasi di instansi saya adalah mengadakan pelatihan rutin tentang kerja tim dan menyusun jadwal yang jelas untuk setiap tahap proyek.

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran paling berharga dari inkuiri kolaboratif adalah pentingnya komunikasi yang efektif, kolaborasi yang terstruktur, dan pemahaman yang mendalam tentang peran masing-masing anggota tim. Proses ini bukan hanya sekadar mengerjakan tugas bersama, melainkan sebuah perjalanan untuk membangun pemahaman kolektif dan mencapai tujuan yang sama melalui berbagai perspektif.

2. Tantangan terbesar adalah ada yang memiliki pola pikir yang kompetitif bukan kolaboratif, ada yang terbiasa bekerja secara terpisah-pisah dan fokus pada keberhasilan pribadi, sehingga sulit membangun rasa saling percaya.

3. Satu tindakan yang bisa diambil untuk meningkatkan praktik kolaborasi dimasa depan itu adalah membangun dan menerapkan kerangka kerja komunikasi yang jelas dan terstruktur. Dengan mengambil langkah konkret ini diharapkan dapat membangun dan mempraktikkan kerangka kerja komunikasi ini dan tim dapat mengatasi banyak tantangan kolaborasi secara proaktif, daripada harus menyelesaikan satu persatu masalah yang muncul.

# data[].attributes.body
1. Saling mendengarkan dan kolaborasi dengan rekan guru lain, orangtua untuk saling merefleksi bersama

2. tantangan yang saya rasakan adalah terkait waktu dan perbedaan persepsi serta komitmen semua pihak

3. saling merefleksi contohnya dengan rekan sejawat, membangun komunikasi dengan rekan dan orangtua supaya pembelajaran lebih bermakna

# data[].attributes.body
1. Bahwa inkuiri kolaboratif bukan sekadar berbagi tugas, tetapi proses saling mendukung dalam menemukan solusi bersama untuk memberikan kontribusi nyata bagi peningkatan kualitas pembelajaran dan hasil belajar murid

2. Tantangan utamanya adalah menyatukan jadwal, visi, dan cara kerja antar pihak. Seringkali ada perbedaan prioritas, keterbatasan waktu, serta kurangnya koordinasi yang bisa membuat proses kolaborasi tidak berjalan optimal. Selain itu, menjaga konsistensi komunikasi dan komitmen dari semua anggota tim juga menjadi hambatan yang nyata.

3. Melakukan perencanaan kolaboratif yang lebih terstruktur, misalnya dengan menyepakati tujuan bersama sejak awal, membuat jadwal koordinasi rutin, serta menggunakan media digital untuk mempermudah komunikasi dan dokumentasi ide. Dengan begitu, setiap pihak merasa terlibat dan bertanggung jawab sehingga kolaborasi menjadi lebih efektif dan berkelanjutan.

# data[].attributes.body
1.       danya pembelajaran berharga dari inkuiri kolaboratif adalah menciptakan pembelajaran mendalam dengan tiga prinsip yang dimiliki. Inkuiri kolaboratif mampu menyelesaikan permasalahan yang dihadapi di kelas dan membelajarkan murid dengan mengedepankan berprikir kritis dan reflektif. Murid dalam pembelajarannya secara aktif mengeksplorasi temuan mereka. Inkuiri kolaboratif juga mengedepankan kolaborasi, kerja sama tim, komunikasi dan menghargai pendapat. Hasil akhir yang diperoleh adalah keterkaitan materi dengan konteks kehidupan sehari-hari menjadikan pembelajaran lebih relevan serta mendorong motivasi belajar.

2.       Tantangan terbesar yang dihadapi adalah adanya perbedaan pendapat, menentukan waktu yang tepat untuk menyesuaikan jadwal ketika perencanaan, serta kesadaran akan kerja sama. Masih banyak guru yang terbiasa bekerja sendiri sehingga kolaborasi dianggap mengganggu rutinitas atau menambah beban. Hal ini menyebabkan ide kurang terbuka dan analisis hasil kolaborasi tidak berjalan mendalam karena pihak yang terlibat belum memiliki rasa kepemilikan terhadap tujuan bersama.

3.       Langkah konkret yang dilakukan adalah dimulai dengan penanaman budaya kolaborasi melalui komunikasi yang terbuka, contoh nyata keberhasilan kerja sama, dan dukungan dari pimpinan sekolah agar kerja tim dipandang sebagai bagian penting dari profesionalisme bukan sekedar tugas tambahan.

# data[].attributes.body
1. kolaborasi mendorong munculnya berbagai perspektif, memperkaya ide, dan membantu menemukan solusi yang lebih mendalam. Proses ini tidak hanya meningkatkan pemahaman murid, tetapi juga mengembangkan keterampilan sosial, komunikasi, dan empati.

2. Menyatukan visi dan komitmen antar pihak sering kali sulit karena adanya perbedaan gaya mengajar, keterbatasan waktu, serta kesulitan mengukur sejauh mana kolaborasi benar-benar memberi dampak pada hasil belajar.

3. Membuat kesepakatan awal bersama mitra kolaborasi agar ada kejelasan peran, tujuan, dan alur kerja. Selain itu, melakukan refleksi bersama setelah kegiatan agar praktik bisa terus diperbaiki.

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran paling berharga yang saya dapatkan adalah bahwa inkuiri kolaboratif memungkinkan terciptanya pemahaman yang lebih mendalam pada murid, karena setiap solusi yang ditawarkan berasal dari berbagai perspektif yang berbeda. Kolaborasi ini tidak hanya meningkatkan hasil, tetapi juga mendorong refleksi kritis dan pembelajaran berkelanjutan untuk ke depannya.

2. Tantangan terbesar adalah menyelaraskan visi dan jadwal antar pihak yang terlibat dalam kolaborasi, serta adanya perbedaan tingkat komitmen antar pihak yang terlibat.

3. Satu tindakan konkret yang akan saya ambil adalah membangun rutinitas refleksi bersama secara berkala, di mana setiap pihak terlibat dapat mengevaluasi proses kolaborasi, menyampaikan umpan balik secara terbuka, dan merancang perbaikan ke depannya.

# data[].attributes.body
1.     Apa pembelajaran paling berharga yang didapatkan tentang inkuiri kolaboratif?

Pembelajaran berharga yang didapatkan mengenai inkuiri kolaboratif yaitu kita sebagai guru dapat bekerja sama baik dengan rekan sejawat serta orang tua murid mengenai permasalahan yang ada di kelas, berdiskusi mengenai desain strategi pembelajaran, dan penerapan strategi pembelajarannya untuk memberikan pengalaman yang lebih relevan dan sesuai dengan kebutuhan murid.

2.     Apa tantangan terbesar yang dihadapi dalam merencanakan atau menganalisis implementasi kolaborasi?

Tantangan terbesar yang dihadapi dalam merencanakan implementasi kolaborasi yaitu kurangnya dukungan baik dari rekan sejawat sehingga dalam penyampaian ide untuk memecahkan masalah menjadi kurang termotivasi. Kemudian kurangnya peran orang tua di rumah sehingga murid tetap kurang termotivasi untuk belajar.

3.     Apa satu tindakan konkret yang akan diambil untuk meningkatkan praktik kolaborasi di masa depan?

Tindakan konkret yang akan diambil untuk meningkatkan praktik kolaborasi di masa depan yaitu merencanakan sesuai dengan visi misi sekolah dan sesuai dengan kebutuhan murid, keterbukaan dalam komunikasi dengan rekan guru dan orang tua murid, serta asesmen yang berpusat pada proses.

# data[].attributes.body
1.     Pembelajaran yang paling berharga adalah pemahaman bahwa inkuiri kolaboratif bukan hanya berfokus pada pencarian jawaban, tetapi juga membangun proses berpikir kritis, kreatif, dan reflektif melalui kerja sama. Siswa menjadi lebih terlibat karena mereka dapat belajar dari pengalaman nyata, sementara guru juga memperoleh kesempatan untuk mengintegrasikan berbagai mata pelajaran secara lebih bermakna. Hal ini menumbuhkan kesadaran bahwa setiap guru memiliki peran penting dalam membentuk pengalaman belajar yang utuh bagi murid.

2.     Tantangan yang paling besar adalah menyatukan visi, jadwal, dan metode pembelajaran antar guru. Setiap guru memiliki gaya mengajar, beban administrasi, serta target capaian yang berbeda. Selain itu, keterbatasan waktu untuk berdiskusi dan merancang kegiatan bersama seringkali menjadi kendala. Tantangan lain adalah bagaimana menjaga agar pembelajaran kolaboratif tetap fokus pada tujuan utama tanpa mengurangi kedalaman materi dari masing-masing mata pelajaran.

3.     Tindakan nyata yang akan dilakukan adalah membangun forum kecil antar guru di sekolah untuk melakukan kolaborasi inkur. Dari forum ini, diharapkan lahir rancangan sederhana namun aplikatif yang dapat diujicobakan di kelas. Selain itu, saya akan mendorong adanya refleksi bersama setelah pembelajaran untuk mengetahui kekuatan, kelemahan, dan perbaikan yang dapat dilakukan. Dengan langkah kecil namun konsisten, praktik kolaborasi dapat berkembang menjadi budaya positif di sekolah.

# data[].attributes.body
1. Menurut saya pembelajaran yang paling berharga mengenai inkuiri kolaboratif yaitu kolaborasi membuka ruang untuk saling berpendapat sehingga dapat menemukan solusi bersama untuk menyelesaikan permasalahan dan menyadari bahwa perbaikan pembelajaran tidak bisa dilakukan sendiri. Masalah yang sulit jadi lebih mudah karena kita saling memberi masukan dan mendukung. Saya belajar bahwa bekerja sama dengan guru lain membuat saya punya banyak ide baru.

2. Tantangan yang dihadapi dalam merencanakan dan menganalisis implementasi kolabprasi yaitu sulit mencari waktu yang pas untuk berdiskusi lama-lama. Selain itu, kadang ada perbedaan cara mengajar atau pendapat sehingga butuh waktu untuk menyamakan pemikiran.

3. Tindakan yang bisa diambil untuk meningkatkan praktik kolaborasi yaitu saya akan membuat jadwal pertemuan singkat dan rutin dengan guru mata pelajaran lain, agar bisa berbagi pengalaman dan mencari solusi bersama.

# data[].attributes.body
1.Pembelajaran paling berharga yang saya dapatkan adalah pentingnya membangun rasa saling percaya dan keterbukaan dalam tim untuk menciptakan ruang diskusi yang produktif. Inkuiri kolaboratif bukan hanya tentang mencari solusi bersama, tetapi juga tentang mendengarkan dengan empati, bertanya dengan rasa ingin tahu yang tulus, dan membangun pemahaman secara kolektif.

2. Tantangan terbesar adalah menyamakan persepsi dan komitmen antar anggota tim, terutama ketika ada perbedaan gaya komunikasi atau tingkat kesiapan. Selain itu, keterbatasan waktu juga sering menjadi kendala dalam mengalokasikan ruang untuk refleksi mendalam atau tindak lanjut dari hasil inkuiri.

3.Saya akan mulai dengan menjadwalkan sesi refleksi rutin bersama tim setelah setiap kegiatan pembelajaran bersama.

# data[].attributes.body
1.    Apa pembelajaran paling berharga yang didapatkan tentang inkuiri kolaboratif?

Inkuiri kolaboratif dapat membantu fokus pada murid dan bukti pembelajaran, meningkatkan keterlibatan dan membuat pembelajaran  lebih bermakna jika direncanakan secara integritas  lintas mata Pelajaran. Kolaborasi yang lain juga mendorong guru saling memahami persfektif, tujuan dan strategi masing – masing mata Pelajaran sehingga menghasilkan proyek yang relevan dan realistis.

2.    Apa tantangan terbesar yang dihadapi dalam merencanakan atau menganalisis implementasi kolaborasi? Tantangan yang dihadapi diantaranya keterbatasan kemampuan dalam refleksi atau analisis, kurangnya waktu dan jadwal yang padat, budaya kerja individualitas, kemudian menyamakan standar penilaina dan bobot aesmen guru. Menyatukan jadwal dan alur kegiatan yang sesuai untuk semua Pelajaran. Dan mengubah kebiasaan kerha guru dari sistem terpisah menjadi sitem terpadu yang membutuhkan komunikasi dan koordinasi intensif.

3.    Apa satu tindakan konkret yang akan diambil untuk meningkatkan praktik kolaborasi diinstansi maisng - masing? Membangun dan mengaktifkan komunitas belajar guru secara tersrtuktur dan berkelanjutan. Menyampaikan umpan balik secara terbuka. Tujuan dan kompetensi setiap mata Pelajaran, jadwal Pelajaran, rubrik penilaian bersama dan pembagian peran guru secara bergiliran

# data[].attributes.body
1. pembelajaran yang paling berharga adalah, bahwa setiap permasalahan selalu ada solusi. catatannya menurut saya perkikir terbuka bahwa sebenarnya kita bisa membuka ruang diskusi dan meminta bantuan agar mendapaatkan masukan atas permasalahan bisa diatasi dengan baik. juga senantiasa meminta bantuan jika memang kita merasa tidak bisa melakukannya sendiri.

2. tantangan yang besar menurut saya adalah, menerima permasalahan tersebut sebagai permasalahan. karna jika merasa itu permasalahan maka kita akan berusaha mencari solusi tersebut.

3. Tindakan kongkret yang akan saya ambil diantaranya bersiap membuka ruang diskusi untuk menerapkan praktik kolaborasi dengan landasasan inkuiri kolaboratif.

# data[].attributes.body
1. pembelajaran yang dapatkan dari inkuiri kolaboratif sangat membantu saya dalam pembelajaran sehari-hari ternyata tanpa sadar saya sudah menerapkanya dalam kegiatan pembelajaran

2. adanya perbedaan pendapat antar rekan sejawat

3. langkah kongkret yang pertama membangun komunikasi dengan sesama rekan guru untuk memecahkan suatu permasalahan yang ada di sekolah

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran paling berharga yang saya dapatkan:

Saya memahami pentingnya kolaborasi dan refleksi dalam merancang pembelajaran. Proses musyawarah, kerja sama, dan keterlibatan aktif guru maupun murid menjadi kunci dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna.

2. Tantangan terbesar yang dihadapi:

Tantangan utama adalah membagi peran secara seimbang dalam kelompok, mengatur waktu diskusi agar efektif, serta menyamakan persepsi di antara anggota tim agar rencana dapat berjalan sesuai tujuan.

3. Pembelajaran konkret yang akan saya lakukan ke depan:

Saya akan lebih sering melakukan perencanaan bersama rekan sejawat, menggunakan instrumen observasi untuk menilai keterlibatan siswa, dan membiasakan refleksi bersama agar pembelajaran terus berkembang menjadi lebih baik.

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran Paling Berharga tentang Inkuiri Kolaboratif

Bahwa mampu membuka wawasan baru, memperkaya strategi pembelajaran, dan membantu menemukan solusi yang lebih tepat dibandingkan bekerja sendiri. Proses refleksi bersama juga membuat guru lebih peka terhadap kebutuhan murid serta lebih kreatif dalam mendesain pembelajaran yang bermakna.

2. Tantangan Terbesar dalam Merencanakan atau Menganalisis Implementasi Kolaborasi

Menyatukan jadwal dan komitmen antar guru yang berbeda-beda.

Menyepakati tujuan dan strategi pembelajaran agar sejalan.

Menganalisis data hasil belajar murid secara bersama-sama tanpa bias pribadi.

Menjaga konsistensi refleksi agar tidak berhenti pada tataran normatif, tetapi benar-benar mendalam.

3. Tindakan Konkret untuk Meningkatkan Praktik Kolaborasi di Masa Depan

Membangun rutinitas pertemuan reflektif terjadwal antar guru, dilengkapi dengan instrumen refleksi (rubrik, panduan pertanyaan kritis, jurnal kolaboratif), sehingga analisis dan tindak lanjut lebih terarah dan berkelanjutan.

# data[].attributes.body
1.       Pengalaman yang paling berharga yang didapatkan tentang inkuiri kolaboratif yaitu dengan adanya permasalahan di dalam kelas, kita tidak perlu takut untuk berdiskusi dengan rekan guru lainnya dikarenakan kita bisa saling kerkolaborasi menemukan solusi yang tepat.

2.       Tantangan terbesar yang dihadapi yaitu waktu yang terbatas untuk berdiskusi  dan terkadang adanya perbedaan pola pikir antar pihak untuk menemukan solusi yang paling efektif dan mendalam.

3.       Tindakan konkret yang akan diambil untuk meningkatkan praktik kolaboratif yaitu membangun komunikasi yang baik dengan rekan atau pihak lainnya dan menyepakati tujuan dan strategi pembelajaran yang efektif untuk diterapkan.

# data[].attributes.body
1. Bahwa inkuiri kolaboratif bukan hanya kerja sama biasa, tetapi proses berpikir bersama yang berfokus pada pemecahan masalah nyata di kelas. Melalui diskusi terbuka, kita bisa saling melengkapi sudut pandang dan menemukan solusi yang lebih tepat dan bermakna untuk kebutuhan murid.

2. Tantangan terbesar adalah menyatukan waktu, komitmen, dan persepsi antar guru. Kadang, masing-masing guru memiliki kesibukan dan pendekatan yang berbeda, sehingga sulit untuk fokus pada satu tujuan bersama secara konsisten.

3. Saya akan mulai dengan mengajak guru lain membuat forum refleksi mingguan atau bulanan, walau singkat, untuk saling berbagi praktik baik, mendiskusikan tantangan, dan menyusun langkah bersama untuk mendukung pembelajaran murid.

# data[].attributes.body
1.       Menurut saya pembelajaran paling berharga dari inkuiri kolaboratif adalah pentingnya mendengarkan secara aktif dan membangun pemahaman bersama. Inkuiri kolaboratif bukan sekedar berbagi tugas, tetapi menciptakan ruang aman untuk berpikir kritis bersama dan mengevaluasi praktik demi perbaikan berkelanjutan.

2.       Tantangan terbesar yang dihadapi adalah menyatukan visi dan komitmen antar kolaborator, terutama ketika terdapat perbedaan jadwal yang padat, atau prioritas yang tidak selaras. Sering kali kolaborasi hanya terjadi di permukaan tanpa analisis mendalam dan perencanaan yang matang, sehingga hasilnya kurang berdampak pada perubahan nyata dalam praktik.

3.       Satu tindakan konkret yang akan diambil adalah menjadwalkan sesi refleksi rutin dan terstruktur untuk tim, di mana setiap anggota dapat mengevaluasi proses kolaborasi, mengidentifikasi area pengembangan, dan menyepakati langkah-langkah perbaikan. Dengan membuat ruang khusus untuk refleksi, kolaborasi menjadi lebih berkesinambungan, terarah, dan bermakna, bukan sekedar kegiatan formalitas.

# data[].attributes.body
1.      Pembelajaran berharga yang saya ambil adalah bahwa dalam proses belajar mengajar pasti ditemukan masalah dalam prosesnya namun sebagai guru kita tidak boleh merasa sendiri dan berkutat dengan masalah itu tanpa menemukan Solusi. Kita bisa menyelesaikan masalah tersebut dengan cara berkolaborasi dengan semua pihak baik kepala sekola, sesama guru, tenaga kependidikan yang ada disekolah maupun dengan lain seperti orang tua dan wali murid dan dengan pihak luar seperti instansi, lembaga dan komunitas yang relevan

2.      Tantangan terbesar adalah menyamakan persepsi antar guru terkadang masih ada guru belum mau diajak kerjasama. Tantangan lainya adalah terkait waktu, jadwal guru dan komitemen yang terkadang terbentur dengan keadaan dilapangan

3.      Tindakan konkret yang akan dilakukan adalah dengan menerapkan inkuiri kolaboratif dalam agenda rutin sekolah. Mungkin diawali dengan membuat ruang diskusi antara semua pihak sekolah baik kepala sekolah, guru dan tenaga pendidik. Kemudian bisa dilakukan penyusunan rencana kegiatan agar kolaborasi ini bisa dilakukan secara terus dan berkelanjutan

# data[].attributes.body
Yani Suryani SDN Pancasiala

1. Pembelajaran inkuiri kolaboratif menitik beratkan pada kemampuan berpikir kritis,dan analistis,meningkatkan keterampilan komunikasi dan kolaborasi,menerapakan rasa tanggung jawab yang akan berproses pada pembelajaran mendalam.2Tantangan yang dihadapi perbedaan gaya berpikir dan latar belakang,kurangnya ketrampilan kolaborasi kesulitan dalam merumuskan pertanyaan bermakna. 3 tTindakan yang akan dilakukan merancang pertanyaan pemantikmembentuk kelompok yang beragam

# data[].attributes.body
1. kolaborasi antara orang tua dan guru untuk menyelesaikan masalah, supaya memperoleh solusi sehingga siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan baik, membuat pembelajara bermakna sehinggga dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.

2. Tantangan terbesar sulit menyatukan persepsi kedua belah pihak, karena kedua belah pihak berbeda pendapat dan pendekatan

3. Tindakan yang dilakukan terus mengadakan komunikasi diantara ke dua belah pihak supaya semuanya berjalan dengan lancar dan terjadi perubahan