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Conozco que estas distintas corrientes pedagógicas (Montessori, Hermanas Agazzi,) han surgido como respuesta a necesidades sociales, políticas o culturales de cada época. También conocía la idea del tecnismo pero a grandes rasgos.

Sé que la Escuela Nueva marcó un cambio importante al poner en el centro al niño y su libertad .

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me gustaría conocer cómo evaluar el aprendizaje de los niños desde estas perspectivas pedagógicas pero sin caer en modelos rígidos de evaluación

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Me llevo la importancia de mirar al niño como protagonista de su aprendizaje, como "actor central " de la escena y de reconocer que la educación no puede desvincularse del contexto social en el que los niños se encuentran.

También me llevo la idea de que el rol del docente es fundamental como mediador, y guía y no solamente "aparece" cuando el niño encuentra una dificultad y necesita ayuda.

Por último, cada teoría aporta algo valioso en cuanto a la enseñanza y en mi futura docente desearía poder tener un equilibrio entre planificar y entender la libertad del niño actualizándome constantemente en sus realidades sociales.

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Conocía a María Montessori, quien además de ser médica desarrolló materiales educativos adaptados a las necesidades de los niños.

También a Ovidio Decroly, a las hermanas Agazzi y a Juana Manso, con su importante influencia en el campo educativo.

Conocía a Froebel, creador del “Kindergarten” y de los materiales didácticos conocidos como “dones”.

Por otra parte, también sabía acerca de la llegada y aplicación en nuestro país de propuestas pedagógicas provenientes de Estados Unidos, bajo el nombre de Escuela Nueva.

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Lo que me llevo de los modelos pedagógicos es cómo la educación, a lo largo del tiempo, fue cambiando y transformándose.

Es un “camino” que aún sigue en construcción, ya que cada contexto social trae consigo nuevas necesidades y desafíos.

Ese recorrido muestra que no existe un único modo de enseñar ni de aprender, sino que la educación se va adaptando a su época.

Asimismo, la implementación de estas propuestas pedagógicas resulta valiosa para nuestras futuras prácticas docentes.

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Lo que me gustaría saber es ; que modelo pedagógico tiene más presencia hoy en los jardines

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He conocido diferentes modelos y teorías educativas, entre ellos: María Montessori, las Hermanas Agazzi, Paulo Freire y Ovide Decroly. Cada uno de estos referentes aportaron una mirada particular sobre la enseñanza y el aprendizaje, ofreciendo diferentes enfoques pedagógicos.

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¿Durante la década de 1930 los maestros eran trasladados a otras instituciones como medida de castigo o sanción, como el maestro, Luis F Iglesias, por el unico hecho de pensar o realizar una reflexion?

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En relación con los modelos pedagógicos y teorías educativas, conocía a los diversos pedagogos y sus aportes fundamentales. Como las propuestas de Decroly, quien destacó la importancia de organizar la enseñanza a partir de centros de interés; Montessori, con su enfoque en la autonomía, el ambiente preparado; y de Froebel, creador del jardín de infantes, quien propuso el juego como una vía esencial para el niño. Asimismo, las hermanas Agazzi, que impulsaron una metodología centrada en la vida cotidiana, la sencillez y la valoración de los materiales naturales.

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me gustaría profundizar en cómo se aplican actualmente los modelos pedagógicos y las teorías educativas en el nivel inicial, teniendo en cuenta los nuevos contextos sociales y culturales.

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Con respecto a los modelos pedagógicos, conocía a Froebel, que hacía hincapié a la libertad infantil y que proponía actividades para estimular el desarrollo sensorial, utilizando materiales estructurados.

Además, conocía a María Montessori, que hizo hincapié al ambiente desde lo inmobiliario de la sala y en la disposición de los materiales.

De Decroly conocía que su método fue pensado con la necesidad de crear jardines de infantes en las que sus propuestas fueron abarcadas para los niños de 3 a 6 años.

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Me llevo que el rol docente es fundamental, ya que es el docente quien acompaña a los niños y es por eso que el docente debe conocer los saberes previos para que luego logren adquirir nuevos conocimientos.

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Conocía los distintos pedagogos que con sus aportes en los métodos sobre la educación como froebel, Montessori,las Hermanas Agazzi,Decroly , de Freire algunas ideas.

La escuela normativa ,el tecnisismo y los cambios que se producen en la educación con la escuela nueva y crítica.

También cabe destacar la importancia de los modelos políticos para la evolución y desarrollo de la educación dependiendo de sus necesidades económicos, cultural y para la sociedad del momento.

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En la actualidad que modelo pedagógico se aplica???

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Qué modelo pedagógico se utiliza actualmente ?

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Me llevo lo que ocurre en cada modelo, lo que aporta cada uno las transformaciones y la necesidad de que avance la educación acordé a las necesidades de la sociedad, que es un "camino que es muy lindo recorrer " con las dificultades que requiere los cambios en el sistema para una mejor educación.

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Lo que conozco de las teorías del aprendizaje son los aportes de Froebel, las hermanas Agazzi, Montessori, las propuestas pedagógicas de La escuela Nueva, así como la escuela Normal.

A partir de retomar las teorías me permite profundizar sobre las mismas.

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Me gustaría saber, de los modelos pedagógicos cuáles están presentes actualmente en los jardines de infantes.

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Conozco los modelos pedagógicos de Montessori, como su enfoque en la autonomía; también a Froebel, creador de los jardines de infantes. También, conozco a Juana Manso, y Paulo Freire

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¿Cuál de estos modelos pedagógicos es el más común en los jardines de infancia, y cómo influye en el desarrollo de los niños en la actualidad?

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Conocía el modelo pedagógico de Froebel, creador del Kindergarten, que consideraba  el juego como un  forma fundamental de aprendizaje en la infancia.

También creo los llamados “dones", diseñados para estimular la observación, la creatividad y el pensamiento lógico de los niños.

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Me gustaría saber, qué tipo de modelo se aplica hoy en día?

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Conozco al pedagogo froebel, ya que lo vimos en diferentes materias(la importancia del juego en la niñez). Este año conoci quienes eran las hermanas agazzi quienes se preocupan por la vuda familiar de los niños y lo social, los materiales que utilizaban para enseñar. 

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Conozco al pedagogo froebel, ya que lo vimos en diferentes materias(la importancia del juego en la niñez). Este año conoci quienes eran las hermanas agazzi quienes se preocupan por la vuda familiar de los niños y lo social, los materiales que utilizaban para enseñar. 

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El método de montessori, como era como docente, la importancia de educar la inteligencia del niño desde su temprana edad.

También pude observar en los videos que en los jardines de antes,se sigue utilizando la misma estructuras y enseñanzas que se brindan hoy.

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Estoy de acuerdo con mis compañeras, que modelos pedagógicos se utilizan en la actualidad, y como fue cambiando con el cambio de presidentes.

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Estoy de acuerdo con mis compañeras, que modelos pedagógicos se utilizan en la actualidad, y como fue cambiando con el cambio de presidentes.

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Tengo nociones de algunos modelos pedagógicos así por encima como Montessori, Freire y Froebel

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Tengo nociones de algunos modelos pedagógicos así por encima como Montessori, Freire y Froebel

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Me gustaría saber como es la forma de evaluación de cada modelo y si hay fallos cómo se revee ya que no todos tienen el mismo ritmo de aprendizaje

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Me gustaría saber como es la forma de evaluación de cada modelo y si hay fallos cómo se revee ya que no todos tienen el mismo ritmo de aprendizaje

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Tengo conocimiento de las hermanas Agazzi por el principio de conocimiento del niño a través de la observación y el uso de materiales de desecho para distintos trabajos.

Froebel,  por el concepto de kindergarten, consideró el juego como elemento fundamental del desarrollo de la primera infancia, también desarrolló materiales didácticos diseñados para la manipulación por parte de los niños, fomentando la exploración.

Por otra parte la escuela nueva, donde el aprendizaje gira en torno a los intereses del niño, para lograr un aprendizaje significativo en él, prepara al niño para el futuro en sociedad.

Puma nicole

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Conozco o escuche sobre Montessori, las hermanas Agazzi y Froebel. A su vez como las distintas corrientes pedagógicas, posicionan al niño como centro y sus interes para las propuestas a llevar a cabo, Tanto escuela nueva como Pedagogia critica; el tecnisismo ya centrado en "Aprender HACER" basado en un curriculum determinado en orden y destrezas. La pedagogia crítica tomando en cuenta no solo al niño sino a su contexto.

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Si bien cada modelo pedagógico fue diferente en dependiendo corrientes políticas, ¿quiénes son los responsables de determinar que modelo es el elegido/favorecedor en ese momento y en base a qué?

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Conocía al pedagogo Fröebel como creador del concepto de "Kindergarten" y sus aportes en la educación infantil, valoró el juego en el aprendizaje infantil e inventó materiales didácticos para los niños, los llamados "Dones". Así mismo, conocía los modelos pedagógicos de Montessori, las hermanas Agazzi y Decroly. Cada uno de ellos con aportes en los materiales didácticos dirigidos hacia las infancias.

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¿De acuerdo a qué criterios es elegido el modelo pedagógico privilegiado para los Jardínes de Infantes y cómo influye en la elaboración de los Diseños Curriculares?

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Este año pude ampliar mis conocimientos sobre distintos pedagogos y pedagogas. Ya conocía a Froebel, con su creación del jardín de infantes, y a Paulo Freire, con su mirada crítica y liberadora de la educación. Sin embargo, a lo largo del año fui descubriendo a otros que me resultaron muy interesantes, como Juana Manso, pionera de la educación pública en nuestro país, Decroly, con su propuesta de trabajar a partir de los intereses de los niños, las hermanas Agazzi, que valoraban la vida cotidiana como parte del aprendizaje, y Montessori, que defendía la autonomía y la libertad en la enseñanza.

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Me gustaría saber cómo se pueden aplicar hoy en día las propuestas de estos pedagogos en la escuela actual y de qué manera pueden ayudar a responder a las necesidades de los niños y niñas de hoy

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A lo largo de mi formación, he explorado diversas teorías y modelos pedagógicos fundamentales. Recuerdo el enfoque del método Montessori, centrado en la autonomía y el aprendizaje a través de la experiencia. También estudiamos las propuestas de las Hermanas Agazzi, destacando la importancia del ambiente familiar.

En cuanto al desarrollo cognitivo, profundizamos en las etapas de Piaget y su constructivismo, así como en la teoría sociocultural de Vygotsky, que subraya el papel crucial de la interacción social y la cultura en el aprendizaje. Además, tengo presente el concepto de los "jardines de infancia" de Decroly, que se diseñaron pensando en las necesidades integrales de los niños .

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Me gustaría aprender cómo ayudar a los niños que tienen hambre o problemas en su casa para que puedan aprender mejor. ¿Cómo podemos hacer que la escuela sea un lugar seguro y feliz para ellos? ¿Qué podemos hacer para que se sientan bien y tengan ganas de aprender, aunque tengan problemas en casa? Me interesa saber cómo darles confianza y ayudarlos a salir adelante.

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Me llevo la importancia de considerar al niño como el protagonista de su propio aprendizaje.Es fundamental reconocer que la educación no puede separarse del contexto social en el que los niños se encuentran, ya que sus experiencias y realidades influyen directamente en su proceso de aprendizaje.

También me llevo la idea de que el rol del docente es esencial como mediador y guía, facilitando el acceso al conocimiento y promoviendo un ambiente de aprendizaje enriquecedor.

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Tengo mas conocimiento sobre Montessori, como docente y los metodos de aprendizaje que tenian mediante los materiales enfocados en la autonomia de los mismos, asi tambien como Froebel, creador del "Kindergarten" y la importancia del juego como fundamental para el aprendizaje.

Teniendo en cuenta a las hermanas Agazzi, tuve conocimiento este año, sobre el uso de materiales de desechos, poniendo en valor la cotidianidad de cada uno/a como parte del aprendizaje. De igual manera con Decroly.

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Me gustaria adquirir mas conocimiento sobre el metodo/pedagogia Waldorf. Asimismo, saber la manera en la toma de decision de como aplicarlas propuestas de los diferentes pedagogos/as en los jardines.

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Me llevo los distintos tipos de modelo, como son los enfoques hacia el niño/a y su aprendizaje. Las diferentes miradas hacia el mundo y como enriquecer hasta lo mas minimo del conocimiento previo

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Bueno, de María Montessori sé que desarrolló un método de enseñanza centrado en la autonomía del niño, el aprendizaje activo y el uso de materiales concretos diseñados para favorecer su desarrollo integral. De las hermanas Agazzi, Rosa y Carolina, conozco que eran educadoras italianas que daban importancia a la vida cotidiana, al juego libre y al uso de objetos sencillos como recurso educativo, fomentando un ambiente familiar y natural en la escuela. Acerca de Paulo Freire, fue uno de los primeros que conocí desde que entré a la carrera, y de él conozco que propuso una pedagogía crítica y liberadora, donde la educación debía ser un acto de diálogo y conciencia social, buscando transformar la realidad de los estudiantes. Y de Ovide Decroly sé, a partir de lo que leí, que fue un pedagogo belga que creó el método de los “centros de interés”, planteando que el aprendizaje debía partir de los intereses y necesidades reales de los niños, favoreciendo una enseñanza globalizada.

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1. De María Montessori me gustaría saber más sobre cómo se aplican sus materiales en la actualidad y si se han ido adaptando a los distintos contextos educativos. Y de Ovide Decroly me interesa entender mejor cómo se organizan los “centros de interés” y si tienen relación con las secuencias o proyectos que usamos hoy en día.

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Primeramente sé que cada teoría y modelo pedagógico surge en un determinado momento histórico, como respuesta al contexto, necesidades e ideas que se tenían en aquel entonces y que cada uno llegó a desestructurar y cambiar el enfoque educativo que se manejaba en esos tiempos.

De Montessori tengo noción de que su método de enseñanza se basa en la preparación de una ambiente, utilizando diversidad de materiales, que fomenten la autonomía e independencia del niño. El uso de materiales autocorrectores permite que el niño se de cuenta, por sí mismo, de algo no está bien, esto deja al docente/adulto en un rol de observador y no tanto de transmisor de conocimiento. Es así que este modelo, aunque los niños puedan agruparse por diferentes edades, no trabaja de manera grupal, sino que el enfoque es más individual, cada niño manipulando ciertos materiales de manera autónoma.

Mientras que de Decroly, sé que creó los llamados “Centros de interés”, basado en las necesidades de vida de los niños y en los intereses que portan. Es así que la enseñanza y el aprendizaje se relacionan con su entorno y vida cotidiana, ya que se busca prepararlos para la vida adulta.

Se caracteriza por fomentar una enseñanza integral, de modo que ésta no se fragmente y haga imposible su aprendizaje.

De las hermanas Agazzi, tengo noción de que su metodología surge en un contexto de guerra y pobreza, por lo que ellas se enfocan en la creación de un ambiente educativo y de juego más hogareño, donde los niños se sintieran plenos y protegidos. Debido a este contexto en el que se encontraban, hacían uso de materiales reciclados, utilizando aquellos que encontraban en su entorno y en la naturaleza.

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¿Cómo se aplicarían estos modelos en la actualidad? Siendo que ya algunos jardínes hacen uso de los mismos, pero me gustaría saber, ¿Qué cambios o modificaciones deberían aplicarse para que sean adecuados al contexto social actual?

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poder posicionarse en un modelo pedagógico a la hora de enseñar es parte de nuestro trabajo como futuras docentes. poder reconocer cuáles métodos de enseñanza no serían apropiados según el contexto en el que nos encontremos

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Sabía que estas diferentes propuestas pedagógicas como Montessori o las Hermanas Agazzi aparecieron como respuestas a los cambios y demandas sociales, políticas y culturales de cada momento histórico.

También comprendo que la Escuela Nueva produjo una transformación significativa al ubicar al niño y su libertad como el eje principal del aprendizaje.

Además, conocía a Montessori, quien desarrollo materiales didácticos adaptados a las necesidades de los niños y niñas.

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Me gustaría saber qué modelo pedagógico se aplica hoy en día en los Jardines, y de qué manera se aplica

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Me llevo que la educación fue cambiando y transformándose a lo largo del tiempo. Y que el rol docente es muy importante, ya que es un mediador, guía y es el que acompaña a cada niño y niña.

También me llevo los distintos modelos pedagógicos con sus enfoques en los niños y su aprendizaje.

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Esta actividad fue una sorpresa por todos lados, ya que conocía a uno o dos autores únicamente, nombrando muy por arriba sus postulaciones. Los cuales eran Froebel y Freire en sociopolítica o pedagogía.

Tuve un acercamiento muy breve a principio de año con la profesora de objetos lúdicos con autoras como las hermanas Agazzi, Montessori o Waldorf pero todas vistas desde los materiales didácticos que utilizaban para desarrollar las actividades no tanto de su historia.

Se que cada pedagogo/a fue surgiendo en distintos contextos y cada uno con teorías muy distintas poniendo al alumno en distinto roles, en algunos como activo y en otros como receptor únicamente de conocimientos.

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Me gustaría conocer más acerca de las muchas autoras mujeres que existieron y aportaron cosas sumamente importantes en nuestra educación y que capaz no son tan nombradas en el paso por la carrera.

También saber que modelo pedagógico predomina hoy en los jardines, en que postura se encuentra el alumno y el docente, y en estas épocas donde el país pasa una crisis social y económica, ¿Qué papel tiene la educación para esos padres y chicos? ¿La escuela sigue siendo considerada una guardería o se la considera un lugar de enseñanza?

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Ahora que finaliza la cursada puedo decir que me llevo distintos autores que no conocía, con la posibilidad del día de mañana poder posicionarme en el aula con uno o varios modelos pedagógicos, teniendo en cuenta el contexto del jardín y los alumnos.

Además que las formas de enseñar fueron cambiando y van a seguir cambiando y que nosotras como futuras docentes tenemos que estar en constante transformación pensando en llevar lo mejor a las aulas para los niños y niñas.

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En este recorrido sobre las leyes y los modelos pedagógicos me llevo a una mejor comprensión sobre la construcción de nuestro sistema educativo, la manera en que se concibe la enseñanza, la infancia y el rol docente. Por eso, considero que conocer estos marcos es fundamental para mí formación como futura docente.