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Diferencias: veo a mi curso foco solo una vez

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Si, he notado que se parecen en varios sentidos, pero directamente con el comentario sobre los teléfonos, en mi caso es un problema grande porque debido a la cultura extraescolar de cada estudiante, se hace complejo solicitar que dejen los celulares, porque no hacen caso o no les importa aprender, hay que ser excesivamente constantes con la reiteración de que el uso debe ser solamente para fines pedagógicos

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Es un colegio pequeño, casi sin vulnerabilidad. Respetuoso, con pocas áreas verdes pero con muchos lugares para sentarse, compartir, jugar y hacer ejercicio. Además, cuento con un curso foco el cual veo los dos días de practica.

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Similitud en buena disposición del centro educativo en cuanto a mi estadía allí.

Diferencias como tal, diría que la desconexión previa con el lugar. Mientras algunos eran exalumnos o conocían el colegio por x o y motivo, yo ni siquiera sabía dónde quedaba y he vivido siempre en Rancagua.

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En general la gran mayoría ha tenido un buen recibimiento por parte de los establecimientos, en la que coincido. Por otro lado, una diferencia que he encontrado es que ellos ven dos veces a su curso foco, mientras que yo no tengo ningún curso que se repita.

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Las similitudes es el buen ambiente que se forma, la buena recepción de los/as estudiantes y profesor guía.

La diferencia es que es un colegio muy pequeño y sin áreas verdes.

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a diferencia de mi experiencia si cuento con curso foco y mi docente si me recibio de buena manera

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Similitudes:

La región

Diferencias:

Recursos materiales del establecimiento

Edad promedio del equipo docente

Manejo del uso de teléfonos.

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El buen trato de mi profe guía, me recibió super bien y me orientó en todo respecto a como funciona el establecimiento, además tiene muy buena disposición para ayudarme.

Los y las estudiantes también me recibieron super bien, dicen que están muy contentos.

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El entorno. La ubicación del colegio y su contexto influye significativamente en la motivación y predisposición de la gran mayoría de los alumnos, incluyendo cursos más pequeños como 5to básico.

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El colegio esta bastante bien organizado, y la comunidad es bastante unida dentro de lo que pude observar.

Por otro lado hay muchos cursos, llegando algunos niveles a tener hasta 6-7 cursos.

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El colegio tiene la rutina de formar a los/as estudiantes antes de entrar para que así ingresen a la sala de forma más calmada después del recreo.

Increíblemente, el celular no es un tema, se autorregulan mucho con su uso.

Los/as estudiantes al ser más pequeños son sumamente cariñosos.

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Cada departamento y profesor tiene una sala fija, las y los estudiantes deben moverse entre salas, lo que les da una experiencia más similar a la universitaria.

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todos los dias los docentes se reunen a discutir sobre los estudiantes o sucesos que ocurren en la escuela

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Es un colegio con buen ambiente laboral. El 85% del liceo son hombres, pero la gran mayoría son profesoras mujeres. Además todo funciona con llaves, baño, sala de profes, casilleros de profe, salas.

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Buena disposición por parte del colegio a la hora de integrar a personas nuevas.

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Los estudiantes son super amables y respetuosos. Al entrar se forman y saludan a la docente de "puñito", con todos los cursos es así. Además hay un respeto por los espacios y materiales del colegio.

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En aspectos educativos, que todo el equipo docente esté conformado equilibradamente en cuanto a hombres y mujeres, y su juventud.

En aspectos recreativos, la cantidad de áreas verdes que existen dentro del colegio.

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Todos los estudiantes deben formarse fuera de la sala para saludar al profesor chocando los puños

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El recibimiento de los profes, en especial de mi profe guía, ha sido una excelente experiencia.

Además, los/as estudiantes tienen gran disposición.

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Que es un colegio solo de niñas, así mismo, solo hay docentes mujeres y la mayoría del equipo del colegio está conformado por mujeres

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Haber sido un exalumno del colegio, y encontrarme con algunos profesores. Por un lado pude conversar con mi antiguo profesor de filosofía, lo que es bueno. Lo malo fue encontrarme y recordar todo lo demás.

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Es un colegio estigmatizado por complicado. Hasta ahora no he tenido problemas. Pero es un colegio con alta tasa de vulnerabilidad, drogas, etc. Aun así, han cumplido con las actividades y me han recibido bien, tanto docentes como alumnos.

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La flexibilidad para responder pruebas luego del dia asignado.

Estudiantes con baja autoestima académica.

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El recibimiento de las estudiantes y docentes

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Que está en el cerro, se ve lindo dentro de todo, solo es un poco helado.

Encuentro que mi curso foco, si bien se portan horrible, son buenos niños.

Así que tengo expectativas positivas.

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Cómo la profesora hacia su clase: es muy simpática, pero solo leía el PPT conversaba de otros temas, porque su curso estaba en cuarto medio y no se hace "nada" en ese nivel.

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Las salas de clases son increíblemente pequeñas, los-as estudiantes son muy receptivos y es bastante ameno el ambiente del colegio.

El profesor guía es muy amable y su recepción fue muy agradable.

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El buen ambiente laboral que existe, además que los y las estudiantes son sumamente respetuosos.

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Que tengan en mi centro una asignatura específica de habilidades para la PAES como asignatura.

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El fiel reflejo de la convivencia de carácter punitiva.

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El recibimiento de los integrantes del establecimiento al momento de ingresar a este, el ambiente entre profesores y de aula.

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Que el primer comentario que me dieron de mi curso foco es que es el peor curso de todos.

Porque se portan horrible.

Y me lo dijeron por lo menos 8 profesores distintos, más la directora

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Las y los docentes fueron muy acogedores, el establecimiento se encuentra en una zona central.

El docente no utiliza el ppt, ya que el proyector está dañado. Esto dificulta las clases.

Las y los estudiantes trabajan con una plataforma de Santillana con su celular, escriben muy poquito.

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que lean todos los días un texto breve an te a de comenzar las clases

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Hay cuatro docentes de lenguaje en el liceo, y entre ellos/as planifican de manera conjunta todos los años.

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El hecho de que mi profesora tutora pareciera no estar al tanto de toda la coordinación de mi proceso de práctica, ya que ella argumenta no haber sido contactado por ningún representante de la universidad.

Esto se vuelve especialmente chocante ya que la profesora no demuestra un real interés o dirección en lo que se supone que debe evaluar. Por ejemplo no quiso responderme algunas preguntas sobre contextualización ya que dice que esta ocupada y que no tiene tiempo para responder mis preguntas.

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La forma de trabajar en conjunto con el libro del estudiante.

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El ambiente y colaboración que se da en el establecimiento por los docentes