# data[].attributes.headline
Шановні батьки! Сьогод

# data[].attributes.body
Шановні батьки! Сьогодні ми поговоримо про важливу тему — безбар’єрність. Це не лише про зручний простір, а насамперед про повагу, підтримку, доброзичливість і рівні можливості для кожної людини.

Саме в родині діти вчаться бути уважними до інших, приймати відмінності та допомагати тим, хто цього потребує. Разом ми можемо виховати покоління щирих, чуйних і толерантних дітей, які будуватимуть суспільство без бар’єрів — у спілкуванні, навчанні та повсякденному житті.

Запрошуємо вас переглянути відеоролик «Разом за безбар’єрність».

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Центральна бібліотека Олександрійської міської ЦБС

# data[].attributes.attachment_link.title
РАЗОМ – ЗА БЕЗБАР’ЄРНІСТЬ: БЕЗБАР'ЄРНА КОМУНІКАЦІЯ: СПІЛКУЄМОСЯ ЕФЕКТИВНО

# data[].attributes.headline
Шановні батьки!

# data[].attributes.body
Шановні батьки!

Незабаром для ваших дітей розпочнеться новий і важливий етап життя — школа. Разом із радістю очікування у багатьох дітей можуть виникати хвилювання, невпевненість або страх перед невідомим. Це природно, адже майбутні першокласники переживають великі зміни: новий колектив, правила, обов’язки та відповідальність.

Саме підтримка дорослих допомагає дитині відчути себе впевнено та спокійно. Під час консультації «Страх дитини перед школою» ми поговоримо про причини дитячих переживань, ознаки тривожності та способи, які допоможуть батькам підтримати малюка, сформувати позитивне ставлення до школи й зробити період адаптації легшим та радіснішим. https://www.youtube.com/watch?v=T054uVB8sJI&t=3s

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вікторія Герман

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультація для батьків "Страх у дитини перед школою"

# data[].attributes.headline
Шановні батьки!

# data[].attributes.body
Шановні батьки!

Незабаром для ваших дітей розпочнеться новий і важливий етап життя — школа. Разом із радістю очікування у багатьох дітей можуть виникати хвилювання, невпевненість або страх перед невідомим. Це природно, адже майбутні першокласники переживають великі зміни: новий колектив, правила, обов’язки та відповідальність.

Саме підтримка дорослих допомагає дитині відчути себе впевнено та спокійно. Під час консультації «Страх дитини перед школою» ми поговоримо про причини дитячих переживань, ознаки тривожності та способи, які допоможуть батькам підтримати малюка, сформувати позитивне ставлення до школи й зробити період адаптації легшим та радіснішим. https://www.youtube.com/watch?v=T054uVB8sJI&t=3s

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вікторія Герман

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультація для батьків "Страх у дитини перед школою"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Музичні хвилинки - цікавинки з Домісолькою

# data[].attributes.attachment_link.title
Екологічна вікторина «Дива природи», дошкільний вік, НУШ

# data[].attributes.body
Доброго ранку, любі малята та шановні батьки! Вас вітає Світлана Євгеніївна! 🌈 🌍🌿Сьогодні на нас чекає цікава та весела екологічна вікторина! Ми будемо відгадувати загадки, відповідати на запитання та дізнаємося багато нового про природу, тварин, рослини й нашу планету.

Природа — це наш спільний дім, і дуже важливо берегти її: не смітити, піклуватися про тваринок, економити воду та любити все живе навколо. 🌞🌳🦋

Тож будьте уважними, кмітливими та дружніми! Нехай наша вікторина подарує всім гарний настрій і допоможе стати справжніми друзями природи! 🌎💚

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Хочу Все Знати

# data[].attributes.attachment_link.title
Експерементуємо з водою!!! ХОЧУ ВСЕ ЗНАТИ!!!

# data[].attributes.body
Доброго ранку, любі малята та шановні батьки! Вас вітає Світлана Євгеніївна! 🌈 Сьогодні ми поринемо у справжню водяну пригоду! Вода — чарівна і дивовижна, вона вміє текти, бризкати, змінювати форму та навіть допомагати нам робити цікаві відкриття. Під час відеоролика ми побачимо захопливі досліди з водою, дізнаємося її маленькі секрети та разом станемо справжніми дослідниками. Тож будьте уважними, спостерігайте та готуйтеся дивуватися!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Гродзіцька

# data[].attributes.attachment_link.title
Космічна вікторина

# data[].attributes.body
Доброго ранку, любі малята та шановні батьки! Вас вітає Світлана Євгеніївна! 🌈 Малята, сьогодні ми вирушимо у захопливу космічну подорож! На нас чекають далекі планети, яскраві зорі, швидкі ракети та цікаві запитання. Ми переглянемо відео «Космічна вікторина» і перевіримо, хто з вас найуважніший та найкмітливіший маленький дослідник космосу.

Під час перегляду слухайте уважно, адже на вас чекатимуть загадки та цікаві завдання. Можливо, саме ви допоможете відкрити нову планету чи знайти відповідь на космічне запитання! Тож готуємося до старту… 3, 2, 1 — полетіли! 🚀

# data[].attributes.headline
Малята, сьогодні на на

# data[].attributes.body
Малята, сьогодні на нас чекає незвичайна подорож — ми вирушаємо у гості до казки! Там живуть добрі герої, трапляються цікаві пригоди та заховані чарівні завдання. Щоб пройти казковий квест, нам знадобляться уважність, кмітливість, дружба та гарний настрій.

Під час перегляду відео уважно слухайте й дивіться, адже казкові герої можуть просити у нас допомоги, загадувати загадки чи залишати підказки. Тож відкриваймо двері у чарівний світ казок і розпочинаймо нашу веселу пригоду! Ось і все на сьогодні.

Бажаю Вам гарного дня!

Дякую за співпрацю!

# data[].attributes.attachment_link.title
Квест “ В гостях у казки”

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Херсонський заклад дошкільної освіти No45

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема"Діткам про безбар'єрність " Особистість дитини

# data[].attributes.body
26.05.2026 ВІВТОРОК

Доброго ранку, любі малята та шановні батьки! Вас вітає Світлана Євгеніївна! 🌈

Продовжується Тиждень безбар’єрності. Сьогодні ми переглянемо цікаве та добре відео про безбар’єрність. Це означає, що всі люди — різні, але кожен заслуговує на повагу, дружбу та допомогу. Є дітки й дорослі, яким може бути важче ходити, бачити, чути чи говорити, але вони так само люблять гратися, мріяти й радіти.

Під час перегляду подумайте: як ми можемо бути добрими друзями, допомагати одне одному та робити світ зручним і радісним для всіх. Тож сідаємо зручно та уважно дивимося відео!

# data[].attributes.headline
Шановні батьки! Сьогод

# data[].attributes.body
Шановні батьки! Сьогодні ми поговоримо про важливу тему — безбар’єрність. Це не лише про зручний простір, а насамперед про повагу, підтримку, доброзичливість і рівні можливості для кожної людини.

Саме в родині діти вчаться бути уважними до інших, приймати відмінності та допомагати тим, хто цього потребує. Разом ми можемо виховати покоління щирих, чуйних і толерантних дітей, які будуватимуть суспільство без бар’єрів — у спілкуванні, навчанні та повсякденному житті.

Запрошуємо вас переглянути відеоролик «Разом за безбар’єрність».

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Центральна бібліотека Олександрійської міської ЦБС

# data[].attributes.attachment_link.title
РАЗОМ – ЗА БЕЗБАР’ЄРНІСТЬ: БЕЗБАР'ЄРНА КОМУНІКАЦІЯ: СПІЛКУЄМОСЯ ЕФЕКТИВНО

# data[].attributes.headline
Продовжується Тиждень 

# data[].attributes.body
Продовжується Тиждень безбар’єрності. Сьогодні ми переглянемо цікаве та добре відео про безбар’єрність. Це означає, що всі люди — різні, але кожен заслуговує на повагу, дружбу та допомогу. Є дітки й дорослі, яким може бути важче ходити, бачити, чути чи говорити, але вони так само люблять гратися, мріяти й радіти.

Під час перегляду подумайте: як ми можемо бути добрими друзями, допомагати одне одному та робити світ зручним і радісним для всіх. Тож сідаємо зручно та уважно дивимося відео!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Херсонський заклад дошкільної освіти No45

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема"Діткам про безбар'єрність " Особистість дитини

# data[].attributes.body
Розпочинається Тиждень безбар’єрності — час доброти, поваги, підтримки та дружби. 💙💛

Протягом тижня діти дізнаються:

✨ чому важливо допомагати одне одному;

✨ як бути уважними та доброзичливими;

✨ що всі люди різні, але кожен заслуговує на повагу, турботу та можливість бути почутим.

На малят чекатимуть цікаві бесіди, ігри, творчі завдання та добрі справи, які допоможуть навчитися дружити без бар’єрів!

Запрошуємо батьків підтримати наших діток у цьому важливому тижні: говорити вдома про доброту, толерантність, взаємодопомогу та повагу до кожної людини. 🤝

Разом виховуємо чуйних, щирих та відкритих серцем дітей! ❤️

# data[].attributes.body
Доброго ранку, любі малята та шановні батьки! Вас вітає Світлана Євгеніївна! 🌈Сьогодні на нас чекає незвичайна подорож — математичний квест!

Попереду цікаві завдання, загадки, ігри з цифрами та випробування на уважність, кмітливість.

Нам потрібно бути:

🔹 уважними,

🔹 швидкими,

🔹 та не боятися труднощів.

Пам’ятайте: математика — це не лише цифри, а ще й цікаві пригоди та веселі відкриття!

Тож вирушаймо назустріч пригодам і доведемо, що ми — справжні знавці математики! 🚀

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
КЗ "БНРЦ "Довіра" КМР

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика для дошкільнят  КВЕСТ  ГРА  МАТЕМАТИЧНІ ВСЕЗНАЙКИ

# data[].attributes.body
Розпочинається Тиждень безбар’єрності — час доброти, поваги, підтримки та дружби. 💙💛

Протягом тижня діти дізнаються:

✨ чому важливо допомагати одне одному;

✨ як бути уважними та доброзичливими;

✨ що всі люди різні, але кожен заслуговує на повагу, турботу та можливість бути почутим.

На малят чекатимуть цікаві бесіди, ігри, творчі завдання та добрі справи, які допоможуть навчитися дружити без бар’єрів!

Запрошуємо батьків підтримати наших діток у цьому важливому тижні: говорити вдома про доброту, толерантність, взаємодопомогу та повагу до кожної людини. 🤝

Разом виховуємо чуйних, щирих та відкритих серцем дітей! ❤️

# data[].attributes.headline
Отже, можна констатува

# data[].attributes.body
Отже, можна констатувати, що «ВПЕВНЕНИЙ СТАРТ» відбувся! ПІДТРИМАЙТЕ ТА ПОХВАЛІТЬ ДІТЕЙ. ВИСЛОВІТЬ ЇМ СВОЄ ЗАХОПЛЕННЯ.

Вони опрацювали цілих три Книги дошкільника.

Вивчили 18 тем.

Виконали більше 250 завдань.

Подякуйте один одному.

Є ЧИМ ПИШАТИСЯ І ЧОМУ РАДІТИ!

Ось і все на сьогодні.

Бажаю Вам гарного дня!

Дякую за співпрацю!

# data[].attributes.body
https://youtu.be/XQJ6jsgI4MA

Запропонуйте дитині виконати творчу роботу "Зоряне небо"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Таміла Болдова

# data[].attributes.attachment_link.title
Зоряне небо.

# data[].attributes.headline
Завдання №2 творче. 

# data[].attributes.body
Завдання №2 творче.

Розгляньте разом з дитиною фото. Поясніть, що це за предмети. Для чого вони. Якщо маєте, покажіть справжні сучасні: поштовий конверт, листівку, марку.

Поясніть, яке призначення поштової марки. Розкажіть, що існують колекційні марки. А людину, яка їх збирає називають філателістом.

Якщо маєте, покажіть дитині старі листи чи листівки. Розкажіть їх історію.

Розгляньте фото листівки виготовленої власноруч. Зафіксуйте, які потрібні матеріали для виготовлення аналогічної. Якою буде послідовність дій. Підготуйте матеріали та виготовіть листівку для дорогої Вам людини. Яка це буде нагода?

Зробіть її разом. Надайте можливість дитині керувати цим процесом. Складні елементи допоможіть виготовити.

# data[].attributes.headline
ЗАВДАННЯ ДЛЯ БАТЬКІВ Р

# data[].attributes.body
ЗАВДАННЯ ДЛЯ БАТЬКІВ РАЗОМ ІЗ ДІТЬМИ: впродовж вихідних попрацюйте у КНИЗІ ДОШКІЛЬНИКА (частина ІІІ) на с. 96, розподіліть виконання завдань на декілька підходів.

Завдання №1 запропоновано для того, щоб закріпити знання дитини про швидкість руху. Дійте за інструкцією до завдання. Влаштуйте змагання. Зауважте, що є відмінність між рухатися повільно та зупинитися (стояти /завмерти/ не рухатись).

Допомагайте дитині підбирати правильні слова для опису швидкості руху: повільний, як черепаха / равлик; швидкий, як літак та ін.

Змінюйте правила гри. Замість крапочок можна малювати прості предмети (квіточки, сонечка, кружечки тощо).

# data[].attributes.headline
Завершуємо роботу у КН

# data[].attributes.body
Завершуємо роботу у КНИЗІ ДОШКІЛЬНИКА (частина ІІІ на с.86-87) виконанням завдань «Сторінці досягнень за темою». Зверніть увагу, що це останні сторінки для роботи. Зауважте, що це не тільки фінал теми. Це вже завершення освітньої роботи. Підтримайте та похваліть дитину. Висловіть своє захоплення, адже дитина опрацювала цілих 3 Книги дошкільника, вивчила 18 тем, виконала більше 250 завдань. Є чим пишатися і чому радіти!

# data[].attributes.headline
22.05.2026 П'ятниця "Космонавти, до запуску ракети приготуватися!" (день другий)

# data[].attributes.subject
22.05.2026 П'ятниця "Космонавти, до запуску ракети приготуватися!" (день другий)

# data[].attributes.body
Тема: Рух.

Підтема: Рух для здоров’я.

Тема дня: Космонавти, до запуску ракети приготуватися! (день другий).

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти!

Вас вітає Олена Василівна!

Сьогодні ми завершуємо вивчати тему «Рух для здоров'я», продовжимо дізнаватися про Космос та його таємниці, заповнимо останні сторінки в Книзі дошкільника.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ https://youtu.be/8vTRfuEwjfQ?si=4YAM7ReIVQf_4w2l

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лена Васильченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Заняття "Космонавти, до запуску ракети приготуватися!" (старший дошкільний вік)

# data[].attributes.headline
Увечері запросіть дити

# data[].attributes.body
Увечері запросіть дитину переглянути цікавий мультфільм про космічні пригоди

https://www.youtube.com/watch?v=lCjtu1IPam0&t=101s

Ось і все на сьогодні.

Бажаю Вам гарного дня та цікавих занять!

Дякую за співпрацю!

До наступного спілкування.!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
KS Books: Мотивуючі казки для дітей

# data[].attributes.attachment_link.title
Марійка та Зоряна Мишка. Казка про найяскравішу планету - Венеру. Планети, сонячна система, космос.

# data[].attributes.headline
Продовжуємо роботу у К

# data[].attributes.body
Продовжуємо роботу у КНИЗІ ДОШКІЛЬНИКА (с. 86).

«Сторінка досягнень за темою» Вчимося об'єктивно оцінювати власну роботу. Для роботи знадобляться олівці зеленого та червоного кольорів.

# data[].attributes.headline
Можливо дитині сподоба

# data[].attributes.body
Можливо дитині сподобається творча робота, тож можете запропонувати їй створити колаж про космос із підручних матеріалів. Буде корисно, якщо Ви допоможете дитині та працюватимете як команда.

# data[].attributes.headline
Потренуємо увагу дитин

# data[].attributes.body
Потренуємо увагу дитини. Запропонуйте пограти в цікаву гру "Космос: що зайве?

https://youtu.be/PhjTh1FYSfg?feature=shared

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Якубова

# data[].attributes.attachment_link.title
Планети сонячної системи (вірші)

# data[].attributes.headline
Запросіть дитину погра

# data[].attributes.body
Запросіть дитину пограти в дидактичні ігри та скласти пазли за темою https://learningapps.org/view19293049

# data[].attributes.attachment_link.description
Визнач, небесне тіло відноситься до планет чи ні.

# data[].attributes.headline
Запропонуйте дитині пе

# data[].attributes.body
Запропонуйте дитині переглянути відео, яке допоможе більше дізнатися про кожну з планет Сонячної системи https://youtu.be/ITub7NYgY2Y

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Янко Гортало – Цікавинки для дітей

# data[].attributes.attachment_link.title
🌚 Планети Сонячної системи. Цікаві факти про планети. Дітям про планети

# data[].attributes.headline
21.05.2026 Четвер "Космонавти, до запуску ракети приготуватися!" (день перший)

# data[].attributes.subject
21.05.2026 Четвер "Космонавти, до запуску ракети приготуватися!" (день перший)

# data[].attributes.body
Тема: Рух.

Підтема: Рух для здоров’я.

Тема дня: Космонавти, до запуску ракети приготуватися! (день перший).

Доброго ранку, любі дітки та шановні батьки!

Вас вітає Олена Василівна!

Ми продовжуємо вивчати тему "Рух для здоров'я".

Тема сьогоднішнього дня "Космонавти, до запуску ракети приготуватися!" Сьогодні ми з вами поговоримо про Космос та будемо малювати нашу планету. Тож приготуйте цупкий папір чорного або синього кольору, клей ПВА, сіль, фарби та гарний настрій, бо малювання буде незвичайним.

Переходьте за посиланням та переглядайте відео https://youtu.be/aODRtb-NjGM

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Кирилова

# data[].attributes.attachment_link.title
Космонавти, до запуску ракети приготуватися!

# data[].attributes.headline
Протягом дня запросіть

# data[].attributes.body
Протягом дня запросіть дитину послухати казку В.Сухомлинського "Пелюстка і квітка". Після перегляду запитайте у дитини про кого ця казка? Що сталося з однією із пелюсток? Що зробила пихата пелюстка? Чи засмутилася квітка? Кого зустріла Пелюстка і яка розмова між ними сталась? Підведіть дитину до розуміння того, що у команді важливо триматися разом. Разом ми сильніші, ніж поодинці. https://youtu.be/9DwEQnAKck0?si=1kQ_zFYPeKi0WSvi

Ось і все на сьогодні.

Бажаю Вам гарного дня та цікавих занять!

Дякую за співпрацю!

До наступної зустрічі!

# data[].attributes.attachment_link.title
Скринька казок. Пелюстка і квітка

# data[].attributes.headline
Запросіть до виконання

# data[].attributes.body
Запросіть до виконання композиції «Космос» с. 50-51 у Альбомі художньо-творчої діяльності, в якій поєднується кілька художніх технік малювання і аплікації.

# data[].attributes.headline
Художнє вправляння: «В

# data[].attributes.body
Художнє вправляння: «Вчимося малювати пальчиками і долонькою, доповнювати зображення лініями» (с. 50).

# data[].attributes.headline
РОБОТА В АЛЬБОМІ З ХУД

# data[].attributes.body
РОБОТА В АЛЬБОМІ З ХУДОЖНЬО-ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ (частина ІІ, с.50-51)

Запитайте дитину, чи часто вона грає у космонавтів, які умови її гри і чим ця гра є для неї цікавою. Попросіть розглянути картину Р. МакКолла «Космічні зустрічі» і обговоріть її.

Запитання для бесіди: Що відбувається на картині? Що ти бачиш тут такого, що дозволяє тобі так думати? Що ще відбувається на картині? Що ще можна сказати про цього персонажа? Що ще можна сказати про місце, де це відбувається?

Спрямуйте увагу дитини на персонажа картини і місце, де це може відбуватися, стимулюйте дитину описувати зображення.

# data[].attributes.headline
Продовжуємо роботу 

# data[].attributes.body
Продовжуємо роботу

у КНИЗІ ДОШКІЛЬНИКА

(частина ІІІ на с. 85)

Завдання 15, с. 85. Ігри в гостях. Для роботи знадобляться кольорові олівці.

Наші друзі полюбляють грати разом. Цього тижня Оленка відвідала своїх друзів - Тараса, Олексія, Мері та Наталку.

Розглянь, до кого вона завітала. Як ти гадаєш, у які ігри грали діти? У якій послідовності Оленка відвідала друзів? Підказка: що більше слідів, то довший шлях Оленки.

До кого ти підеш у гості? Яку гру запропонуєш? Розкажи чому.

Упродовж дня заохочуйте дітей виконати завдання у Книзі дошкільника, з якими вони, можливо не впоралися в попередні дні. Перегляньте разом із дітьми всі сторінки від початку Книги. Підкресліть як вже багато докладено зусиль.

# data[].attributes.headline
Зверніться до власного

# data[].attributes.body
Зверніться до власного досвіду дитини та запитайте, якими іграшками їй найбільше подобається гратися, чому саме. Запропонуйте дитині поміркувати, чому іграшка, зроблена власними руками, цікавіша, ніж інші. З яких матеріалів можна виготовити іграшки власноруч, яких правил треба дотримуватися під час виготовлення іграшок. Запропонуйте дитині зробити іграшку за власним задумом із модульного конструктора або з пластиліну та розказати про неї, як з нею можна гратися тощо. Обговоріть варіанти гри з різними іграшками залежно від кількості учасників (як грати, якщо ти сам(а); удвох), якими іграшками ліпше гратися наодинці, а з якими – тільки разом з друзями

# data[].attributes.headline
Протягом дня запропону

# data[].attributes.body
Протягом дня запропонуйте дитині пригадати свої улюблені ігри. Кожну гру варто записати (або схематично замалювати) на невеличких аркушах паперу. Коли всі ігри будуть названі, запросіть дитину поміркувати, в яку гру подобається грати найбільшій кількості дітей. Організуйте гру з прищіпками «Весела статистика». Дорослий називає гру, а дитина, якщо названа гра їй подобається, прикріплює на аркуш прищіпку.

# data[].attributes.headline
20.05 2026 Середа "Рухливі ігри, які ми любимо"

# data[].attributes.subject
20.05 2026 Середа "Рухливі ігри, які ми любимо"

# data[].attributes.body
Тема: Рух.

Підтема: Рух для здоров’я.

Тема дня: Рухливі ігри, які ми любимо.

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти!

Вас вітає Олена Василівна! Продовжуємо знайомитися з темою "Рух для здоров'я". Сьогодні пригадаємо улюблені рухливі ігри та правила, яких потрібно дотримуватися під час ігор. Також дізнаємося, які ігри можна організувати вдома. Переходьте за покликанням та перегляньте відеозаняття https://youtu.be/E-uBobvo1r4

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Таня Бендеберя

# data[].attributes.attachment_link.title
"Рухливі ігри, які ми любимо"

# data[].attributes.headline
Ввечері запропонуйте д

# data[].attributes.body
Ввечері запропонуйте дитині послухати аудіо-казку "Кіт у чоботях", по завершенні попросіть дитину описати характери кота та його господаря. https://youtube.com/watch?v=hFU2JnsBwJc&feature=share

На сьогодні це всі завдання. Бажаю успіхів у навчанні.

Дякую за співпрацю.

До наступної зустрічі!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розумний котусь - онлайн школа

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіоказка  🐱 КІТ У ЧОБОТЯХ 🐱 | Казка українською мовою

# data[].attributes.attachment_link.title
Цікава Африка

# data[].attributes.attachment_link.description
Визначити в яких словах є буква Л, а в яких Р.

# data[].attributes.attachment_link.title
Голосні та приголосні

# data[].attributes.attachment_link.description
Розподіли сніжинки на голосні та приголосні

# data[].attributes.headline
Запропонуйте дитині по

# data[].attributes.body
Запропонуйте дитині пограти у дидактичні ігри та закріпити знання про звуки мови https://learningapps.org/view10372441

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Інна Коломієць

# data[].attributes.attachment_link.title
ЧЕТВЕРТИЙ ЗАЙВИЙ

# data[].attributes.attachment_link.description
Назви зображені предмети і визнач, що зайве?

# data[].attributes.headline
У зручний час запропон

# data[].attributes.body
У зручний час запропонуйте дитині переглянути веселу сценку про чистоту і красу української мови https://www.youtube.com/watch?v=nwivGeIIQWQ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Хавчик Блогер

# data[].attributes.attachment_link.title
Говоримо Українською, Для дітей, Чистомов

# data[].attributes.headline
Запросіть дитину послу

# data[].attributes.body
Запросіть дитину послухати верлібри Василя Голобородька - це такі особливо милозвучні короткі неримовані вірші.

Запропонуйте дітям прослухати їх із заплющеними очима, потім «переказати» зміст за допомогою тіла: «Бджола квітці каже: «На»,— і та розтуляє долоню»;

«Зелені діти побралися за руки — водять танок»;

«Метелик виймає загадку із білого горнятка».

Кожен із верлібрів попросіть переповісти словами по-іншому. Розпитайте, як діти уявляють цю картину. Запропонуйте намалювати ілюстрацію до того, який її найбільше вразив. https://youtu.be/07-IIuMRZrU

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Книги, що говорять (аудіокниги шкільної програми)

# data[].attributes.attachment_link.title
Василь Голобородько Віршики (Хрестоматія для 3-4 класів) аудіокнига

# data[].attributes.headline
Завдання 14, стор. 85.

# data[].attributes.body
Завдання 14, стор. 85. Підготовка руки до письма. Для роботи знадобляться: ручка, простий олівець, гумка.

Намалюй праворуч такий самий малюнок. Що обереш для роботи: простий олівець чи ручку?

Перед виконанням попросіть дитину розповісти, в якій послідовності вона буде виконувати завдання.

# data[].attributes.headline
Продовжимо працювати у

# data[].attributes.body
Продовжимо працювати у Книзі дошкільника стор. 84-85.

Завдання 13, стор. 84. Способи спілкування. Для роботи знадобиться олівець зеленого кольору.

Люди придумали багато засобів для спілкування. Розглянь малюнки та послухай, що нам допомагає спілкуватися. Познач зеленою галочкою, як ти вже вмієш спілкуватись, за допомогою чого. В яких випадках допомагають жести, міміка?

Надайте дитині можливість випробувати та продемонструвати згадані способи спілкування

# data[].attributes.headline
Зауважте, що «говорити

# data[].attributes.body
Зауважте, що «говорити» можуть не лише органи мовлення, а й руки, поза, рухи тіла.

Запросіть дитину до імітаційних вправ: показати горобчика, у якого болить лапка; кошеня, яке дуже перелякалося; білку, яка збирається гризти горіх тощо.

Прочитайте дитині вірш Івана Андрусяка «Пригода»:

Киця Аліса

На дуба залізла.

Дуб: прусь!

Гілка: хрусь!

Киця дуба ніжно: кусь!

Ще й хвостом по дубі: лусь!

От марми-и-и-за!

Запропонуйте дитині розповісти історію, що трапилася, своїми словами.

Потім запросіть показати рухами цю історію.

# data[].attributes.headline
Запропонуйте дитині вп

# data[].attributes.body
Запропонуйте дитині вправлятися в ізольованому промовлянні спочатку голосних, а потім приголосних звуків. Приверніть увагу на рухи, положення губ під час мовлення.

# data[].attributes.headline
Запропонуйте дитині по

# data[].attributes.body
Запропонуйте дитині пограти зі скоромовками, вимовити їх у різний спосіб: соло, дуетом, тихо, голосно, відчеканюючи кожен склад:

● «Черепаха чаплю ввечері пригощала чаєм і печивом»;

● «Великі мурахи грали у шахи, а маленькі мурашки – у шашки».

# data[].attributes.headline
19.05.2026 Вівторок "Як ми говоримо"

# data[].attributes.subject
19.05.2026 Вівторок "Як ми говоримо"

# data[].attributes.body
Тема: Рух.

Підтема: Рух для здоров’я.

Тема дня: Як ми говоримо.

Доброго ранку, любі дітки та шановні батьки!

Вас вітає Олена Василівна!

Продовжуємо знайомитися з темою "Рух для здоров’я". Тема сьогоднішнього дня: "Як ми говоримо". Сьогодні ми дізнаємося, як саме відбувається процес говоріння і яке значення відіграють пози, жести та інтонація у спілкуванні.

Тож розпочнемо з головного - мовного апарату людини. Перегляньте відео https://youtu.be/7JXVscAK7Nk та запросіть дитину до розмови:

Де у людини народжується мовлення?

Що допомагає їй говорити?

Ми говоримо, коли вдихаємо чи видихаємо повітря? (запропонуйте дитині перевірити це на практиці)

Які рухи органів мовлення ти відчуваєш?

Чи на твою думку вуха важливі для мовлення? Запропонуйте дитині говорити в навушниках або закривши вушка пальчиками. То вони допомагають говорити чи ні?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анна Цибулько. Логопед online

# data[].attributes.attachment_link.title
Казка про Язичок.  Ознайомлення дітей із будовою артикуляційного апарату. Артикуляційна гімнастика.

# data[].attributes.headline
У вечірні години запро

# data[].attributes.body
У вечірні години запросіть дитину послухати аудіоказку про сміливого горобчика https://youtu.be/10sVv-Kexs8?si=GE72HVK2Gb6pDgDv

Ось і все на сьогодні.

Бажаю Вам гарного дня та цікавих занять!

Дякую за співпрацю!

До наступного спілкування!

# data[].attributes.attachment_link.title
Казка "Сміливий горобчик" #КолекціяКазокРозумникиАудіоказки

# data[].attributes.headline
Якщо ви вважаєте, що п

# data[].attributes.body
Якщо ви вважаєте, що під час прогулянки є мало можливостей для носиків, то підготуйте палітру запахів спецій або парфумів. Дитині буде цікаво відгадати запах та назвати його.

# data[].attributes.headline
На прогулянці організу

# data[].attributes.body
На прогулянці організуйте з дитиною полювання на запахи. Буде можливість перевірити невидимі рухи носом.

Відстежити невидимі рухи крові дитина може простим натиранням щічок. Якщо легко потерти щічки, то вони відразу червоніють.

Запропонуйте дитині відповісти на запитання, люди якої професії піклуються про те, щоб всі системи організму працювали на відмінно. Обговоріть відповідь разом з дитиною.

# data[].attributes.headline
•ЗАВДАННЯ №12Це

# data[].attributes.body
•ЗАВДАННЯ №12

Це завдання про парашутистів.

Знайдіть час для перегляду світлин із зображеннями спортсменів-парашутистів під час польоту, обговоріть їх рухи, попросіть дитину їх зімітувати.

Запитання для бесіди:

• Що відбувається на світлині?

• Що ти бачиш тут такого, що дозволяє тобі так думати?

• Що ще можна сказати про цих людей? Як їх називають?

• Що ще можна сказати про місце, де це відбувається?

Повторіть назви кольорів.

Полічіть скільки всього парашутистів.

Зверніть увагу дитини, що за допомогою парашута людина може здійснювати зовсім не притаманний їй рух – літати.

Запропонуйте зліпити фігурку парашутиста і парашут та розташувати їх на картоні. Запропонуйте створити композицію: спочатку зробити рельєфне зображення парашута, приліпити його до картону, домалювати стропи парашута фломастером, а потім зліпити парашутиста і відповідно розташувати його. Зверніть увагу дитини на необхідності відтворення рухів парашутиста.

# data[].attributes.headline
Продовжуємо роботу у К

# data[].attributes.body
Продовжуємо роботу у КНИЗІ ДОШКІЛЬНИКА

(частина ІІІ на с. 83, 84)

•Завдання 11, с. 83. Для роботи знадобляться кольорові олівці.

Око – один з найрухливіших органів у нашому організмі. Зіниця ока в кожної людини неповторна. Також люди різняться кольором очей. Подивись, якого кольору очі в мами, тата, бабусі чи дідуся. Якого кольору твої очі? Намалюй за зразком друге око та розфарбуй його в колір своїх очей.

Зауважте скільки людей у Вашій родині з однаковим кольором очей. Поясність: це тому, що діти успадковують колір очей від своїх рідних.

Назвіть дітям, як лагідно кажуть про очі людей (оченята, очки, синьоокий, очі волошкові, очі дівочі).

Після виконання завдання обговоріть вислів «Бережи як зіницю ока», а якщо потрібно, то поясніть його значення.

# data[].attributes.headline
18.05.2026 Понеділок "Рухи, яких не видно: дивовижні властивості нашого організму"

# data[].attributes.subject
18.05.2026 Понеділок "Рухи, яких не видно: дивовижні властивості нашого організму"

# data[].attributes.body
Тема: Рух.

Підтема: Рух для здоров’я.

Тема дня: Рухи, яких не видно: дивовижні властивості нашого організму.

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти!

Вас вітає Олена Василівна! Продовжуємо знайомитися з темою «Рух для здоров’я». Сьогодні продовжимо дізнаватися про можливості нашого організму, а саме про рухи, яких не видно. Також будемо вчитися бережно ставитися до свого тіла та життя. Переходьте за покликанням та перегляньте відеозаняття https://youtu.be/X4fSPJCy9s4

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Таня Бендеберя

# data[].attributes.attachment_link.title
"Рухи, яких не видно: дивовижні можливості нашого організму"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вікторія Герман

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультація для батьків "Страх у дитини перед школою"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Кирилова

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультація для батьків "Пошуково-дослідницька діяльність для дошкільнят вдома" (ІІ молодша група)

# data[].attributes.headline
Шановні батьки!

# data[].attributes.body
Шановні батьки!

Безпека дитини на дорозі — спільна відповідальність дорослих. У темну пору доби, під час дощу чи туману водіям важко помітити пішоходів, особливо маленьких дітей. Саме тому світловідбиваючі елементи допомагають зробити дитину помітною та зберегти життя.

Чому це важливо?

*Світловідбивачі роблять пішохода помітним для водія на значній відстані.

*Водій має більше часу, щоб зреагувати та зупинити автомобіль.

*Особливо важливо використовувати їх восени та взимку, коли рано темніє.

# data[].attributes.headline
Увечері запропонуйте д

# data[].attributes.body
Увечері запропонуйте дитині послухати казку про принцесу, яка не вміла танцювати https://www.youtube.com/watch?v=cmNu2hk0NYQ

# data[].attributes.attachment_link.title
Художественная гимнастика - jigsaw puzzle (20 pieces)

# data[].attributes.headline
Запропонуйте дитині ск

# data[].attributes.body
Запропонуйте дитині скласти пазли https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2226d3844308

# data[].attributes.headline
Запропонуйте дитині по

# data[].attributes.body
Запропонуйте дитині пограти в гру та закріпити знання про види взуття.

Запросіть створити незвичайну картину. Нехай дитина розграфить аркуш А-4 на 6 квадратів ("взуттєві коробочки у магазині") і у кожному намалює пару взуття для танців: пуанти, танцювальні чобітки для українського таночку, босоніжки для бальних танців, кросівки для брейк-дансу тощо.

В роботі пропоную використати олівці, воскові олівці, фломастери.

https://youtube.com/watch?v=kUANNffMCgc&feature=share

# data[].attributes.attachment_link.title
Дидактична гра " Взуття ."

# data[].attributes.headline
Завдання 10, стор. 83.

# data[].attributes.body
Завдання 10, стор. 83. Для роботи знадобляться: кольорові олівці, воскові олівці, пастель, фломастери.

Наталку зачаровує краса рухів художніх гімнасток зі стрічками. Підбери кольорові олівці на свій смак і домалюй у русі стрічки до паличок. Зверніть увагу дитини, що стрічки мають бути в русі.

# data[].attributes.headline
Продовжуємо роботу у К

# data[].attributes.body
Продовжуємо роботу у КНИЗІ ДОШКІЛЬНИКА (частина ІІІ) на с. 81 – 83.

Завдання 9, стор. 82. Стилі танців. Для роботи знадобляться кольорові олівці.

Особлива краса рухів живе в танцях. Розглянь фото різних стилів танцю. Послухай, як вони називаються. Познач зеленою галочкою ті, які називають спортивними (бальні танці). Обведи ті, які хотів би побачити наживо.

# data[].attributes.headline
Едгар Дега «Танцівниці

# data[].attributes.body
Едгар Дега «Танцівниці, що відпочивають»

Запитання:

Хто зображений на картині?

Який вид сценічного мистецтва представляють ці дівчата?

Що ти бачиш такого, що дозволяє тобі так думати?

Чому художник зобразив відпочинок танцівниць саме так?

Підсумуйте: за красою і легкістю рухів балерини вгадується їх праця і тривалі тренування. Однак ми цінуємо артистів балету і даруємо їм аплодисменти і квіти, свою прихильність за те, що вони дарують нам красу.

# data[].attributes.headline
Наталія Папірна «Укра­

# data[].attributes.body
Наталія Папірна «Український танець»

Запитання:

Який танок можуть виконувати танцюристи?

Що ти бачиш тут такого, що дозволяє тобі так думати?

Який характер танцю?

# data[].attributes.headline
Запропонуйте дитині ще

# data[].attributes.body
Запропонуйте дитині ще раз роздивитися картини використані у відео.

Олексій Кулаков «Етюд танцюючої дівчинки»

Запитання для бесіди:

Хто зображений на картині?

Який танок вона може виконувати?

Що ти бачиш тут такого, що дозволяє тобі так думати?

Опиши костюм танцівниці на картині.

Музика, під яку танцює дівчинка, може бути швидкою чи повільною?

Як ти про це здогадався?

# data[].attributes.headline
15.05.2026    П'ЯТНИЦЯ       Тема: "Рух. Рух для здоров’я"                                    Тема дня: Краса спортивних і танцювальних рухів"       

# data[].attributes.subject
15.05.2026    П'ЯТНИЦЯ       Тема: "Рух. Рух для здоров’я"                                    Тема дня: Краса спортивних і танцювальних рухів"       

# data[].attributes.body
Доброго ранку, любі діти та шановні батьки! Вас вітає Світлана Євгеніївна! Продовжуємо знайомитися з темою "Рух для здоров’я". Сьогодні поговоримо про красу спортивних і танцювальних рухів. Переходьте за покликанням та перегляньте відеозаняття https://youtu.be/aYmeO_Bd8UU

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Павлова

# data[].attributes.attachment_link.title
Заняття "Краса спортивних і танцювальних рухів", старша група

# data[].attributes.headline
Завдання 8, стор. 80. 

# data[].attributes.body
Завдання 8, стор. 80. Дизайн побутової техніки. Для роботи знадобляться кольорові олівці або фломастери.

Мері відвідала виставку побутових приладів, де побачила різноманітну сучасну побутову техніку. Вона різнилася формою, кольором і дизайном. Тож Мері вирішила спробувати себе в ролі дизайнера побутових приладів і розробити власні дизайнерські проекти найуживаніших предметів-помічників. Долучись і ти до цієї цікавої справи. Ось і все на сьогодні. Бажаю Вам гарного дня та цікавих занять! Дякую за співпрацю! До наступної зустрічі!

# data[].attributes.headline
Продовжуємо роботу у К

# data[].attributes.body
Продовжуємо роботу у КНИЗІ ДОШКІЛЬНИКА (частина ІІІ на с. 80)

Завдання 7, стор. 80. Місця помічників по господарству. Для роботи знадобиться: простий олівець та олівець зеленого кольору.

Оленка допомагає матусі прибрати. Їй доручили розмістити електричні прилади на свої місця. З'єднай прилади з місцем їх розташування в домівці. При цьому пам 'ятайте, що призначення побутового помічника може підказувати місце його розташування (кімната, шафа, поличка).

# data[].attributes.headline
Запропонуйте дитині ді

# data[].attributes.body
Запропонуйте дитині дізнатися звідки зявляється струм та що таке електрика. Переходьте за покликанням та прегляньте відеозаняття https://youtu.be/s7X4Ai4vfXk?si=iCPc_Vg6jwRJS2F7

# data[].attributes.attachment_link.title
Електрончик в гостях у дітей

# data[].attributes.headline
Запропонуйте ігрові вп

# data[].attributes.body
Запропонуйте ігрові вправи для закріплення знань про побутові прилади. https://wordwall.net/uk/resource/55175433/предмети-помічники

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Предмети-помічники

# data[].attributes.attachment_link.description
Відповідники - Перетягніть усі ключові слова до їх визначень.

# data[].attributes.headline
14.05.2026  ЧЕТВЕР      Тема: "Рух. Рух для здоров’я"                            Тема дня: Корисні та шкідливі помічники по господарству"

# data[].attributes.subject
14.05.2026  ЧЕТВЕР      Тема: "Рух. Рух для здоров’я"                            Тема дня: Корисні та шкідливі помічники по господарству"

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки і любі діти! Вас вітає Світлана Євгеніївна! Ми продовжуємо знайомитися з темою «Рух для здоров’я». Сьогодні поговоримо про побутові прилади та з’ясуємо корисний та шкідливий вплив різних предметів на людей у побуті. Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ https://youtu.be/u5Y5sbfWMhU

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Таня Бендеберя

# data[].attributes.attachment_link.title
"Корисні та шкідливі помічники по господарству"

# data[].attributes.headline
На закріплення запропо

# data[].attributes.body
На закріплення запропонуйте інтерактивну гру «Повторюємо правила дорожнього руху" https://learningapps.org/watch?v=phsa50qen23

# data[].attributes.attachment_link.title
Повторюємо правила дорожнього руху

# data[].attributes.attachment_link.description
Дай відповіді на питання. 
Бажаю успіхів!

# data[].attributes.headline
Розгляньте та обговорі

# data[].attributes.body
Розгляньте та обговоріть серію картинок «Правила дорожнього руху».

# data[].attributes.headline
Шановні батьки!

# data[].attributes.body
Шановні батьки!

Безпека дитини на дорозі — спільна відповідальність дорослих. У темну пору доби, під час дощу чи туману водіям важко помітити пішоходів, особливо маленьких дітей. Саме тому світловідбиваючі елементи допомагають зробити дитину помітною та зберегти життя.

Чому це важливо?

*Світловідбивачі роблять пішохода помітним для водія на значній відстані.

*Водій має більше часу, щоб зреагувати та зупинити автомобіль.

*Особливо важливо використовувати їх восени та взимку, коли рано темніє.

# data[].attributes.headline
На закріплення запропо

# data[].attributes.body
На закріплення запропонуйте інтерактивну гру «Повторюємо правила дорожнього руху" https://learningapps.org/watch?v=phsa50qen23 Ось і все на сьогодні. Бажаю Вам гарного настрою та цікавих занять! Дякую за співпрацю! До наступної зустрічі!

# data[].attributes.attachment_link.title
Повторюємо правила дорожнього руху

# data[].attributes.attachment_link.description
Дай відповіді на питання. 
Бажаю успіхів!