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Fase 1: Investigación y Planificación (semanas 1-2)

Investigación (Inglés): Cada equipo investigará sobre una planta agrícola (hortaliza, aromática, fruta) utilizando recursos en inglés. Deberán investigar sobre sus necesidades de cuidado (luz solar, agua, tipo de suelo), su ciclo de vida y sus usos culinarios.

Planificación (Inglés): Los equipos usarán Padlet para crear un tablero de planificación. En él, cada equipo creará una columna con el nombre de su planta e incluirá:

Vocabulary: Un listado de palabras clave en inglés relacionadas con su planta y su cuidado (ej. soil, watering, sunlight, harvest).

Planting plan: Un plan simple de siembra y cuidado (en inglés).

Tools and materials: Un listado de las herramientas y materiales necesarios para su planta (en inglés).

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Fase 2: Implementación y Cuidado (semanas 3-6)

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Fase 2: Implementación y Cuidado (semanas 3-6)

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Creación del Huerto: Los equipos prepararán el terreno y sembrarán sus plantas.

Documentación Semanal (Inglés): Cada semana, los estudiantes tomarán fotos o videos de sus plantas y documentarán su progreso en Padlet. En una nueva columna para cada semana, describirán el estado de la planta en inglés, usando el vocabulario aprendido (ej. "This week, our plant grew 2 centimeters. We watered it twice.").

Presentación de Productos Agrícolas: A medida que las plantas crezcan, los estudiantes prepararán una breve descripción en inglés de los productos que se obtendrán, incluyendo su valor nutricional y recetas sencillas.

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Fase 3: Cosecha y Reflexión (semana 7-8)

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Fase 3: Cosecha y Reflexión (semana 7-8)

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Cosecha: Los estudiantes cosecharán los productos de su huerto.

Producto Final: Cada equipo creará un producto final para compartir sus hallazgos. Las opciones pueden incluir:

Un libro de recetas en inglés con los productos cultivados.

Un video corto en inglés explicando el proceso de "semilla a cosecha".

Una presentación oral en inglés para otros grados sobre los beneficios de los huertos escolares.

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Los productos finales se subirán a Padlet para ser compartidos con toda la comunidad escolar (estudiantes, profesores, padres). Se puede crear una columna final de "Reflexión" donde cada estudiante escriba en inglés lo que más aprendió del proyecto.

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Froggy Jumps: Huerta Bilingüe: Preguntas de Cultivo (segunda lengua - 7º - secundaria)

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Todos los juegos (Froggy Jumps): Huerta Bilingüe: Preguntas de Cultivo (segunda lengua - 7º - secundaria) - Vocabulario clave de huerta en dos idiomas