# data[].attributes.body
1. Identivikasi masalah
2. Validasi tindakan yang salah
3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
merumuskan keyakinanan kelas yakni membuat kesepakatan secara bersama yang menjadi pedoman dan landasan bersama dalam mengambil suatu tindakan.

# data[].attributes.body
Langkah-langkah penerapan segitiga restitusi adalah
1. identifikasi masalah
2. Pemilihan mediator
3. mengumpulkan informasi masalah yang terjadi
4. mengidentifikasi kerugian
5. melakukan perundingan dengan pihak yang terlibat
6. evaluasi dan tindakan
7. menyelesaikan konflik

# data[].attributes.body
1. Penghukum
2. Pemberi rasa bersalah
3. Teman
4. Pemantau
5. Manager

# data[].attributes.body
Hukuman merupakan suatu tindakan yang dilakukan ketika seseorang melakukan kesalahan pada waktu tertentu dan tanpa rencana, konsekuensi adalah suatu tindakan yang diambil berdasarkan rencana dan kesepakatan bersama, restitusi adalah proses mengevaluasi untuk memperbaiki kesalahan.

# data[].attributes.body
penghukum, pemberi rasa bersalah,teman, pemantau,posisi manajer

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia dapat diartikan bahwa seluruh tindakan manusia memiliki tujuan tertentu untuk mendapatkan apa yang kita inginkan

# data[].attributes.body
menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1. penghukum
2. pemberi rasa bersalah
3. teman
4. pemantau
5. manager

# data[].attributes.body
Lima posisi kontrol sebagai guru adalah
1. Guru sebagai posisii otoritas
2. Guru sebagai Fasilitator
3. Guru Sebagai pembimbing atau mentor
4. Guru sebagai Pengevaluasi
5. Guru sebagai manajer

# data[].attributes.body
Langkah-langkah penerapan segitiga restitusi: menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, dan menanyakan keyakinan kelas.

# data[].attributes.body
pemenuhan kebutuhan dasar manusia sangat berpengaruh pada pola perilaku dan pola pikir. ada 5 kebutuhan dasar manusia yakni, cinta, kebebasan, bertahan hidup, penguasaan dan kesenangan

# data[].attributes.body
Keyakinan kelas dibentuk secara bersama- sama sehingga setiap peserta didik mempunyai tanggung jawab yang sama untuk menaatinya.

# data[].attributes.body
penguasaan, kasih sayang, bertahan hidup, kebebasan, kesenangan

# data[].attributes.body
Tanyakan kepada murid tentang hal-hal yang harus terapkan dalam kesepakatan kelas yang dibuat secara bersama-sama

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar yang harus di penuhi oleh setiap orang

# data[].attributes.body
Penghukum, pembuat merasa bersalah, teman, pemantau, manajer

# data[].attributes.body
Disiplin berarti bentuk kontrol diri terhadap tindakan yang berdasarkan tata tertib, aturan kepatuhan dalam mengikuti peraturan. sedangkan nilai kebajikan merupakan suatu nilai-nilai universal yang harus dipatuhi setiap individu menuju disiplin positif

# data[].attributes.body
Kebutuhan yang susah ada sejak lahir dan harus terpenuhi

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia menurut saya adalah kebutuhan yang harus dipenuhi oleh seseorang untuk kelansungan hidupnya.

# data[].attributes.body
Disiplin : sesuatu yann harus dilakukan oleh seseorang dalam menerapkan peraturan. Dan nilai-nilai kebajikan antara lain: kejujuran tanggung jawab dan lain sebagainya.

# data[].attributes.body
Tanyakan kepada murid pembelajaran seperti apa yang diinginkan lalu buat kesepakatan kelas bersama

# data[].attributes.body
Hukuman adalah suatu tindakan yang diberikan kepada seseorang yang melanggar suatu kebijakan. Konsekuensi adalah bentuk tindakan yang diberikan kepada seseorang yang melanggar suatu kebijakan, sedangkan restitusi proses menciptakan kondisi untuk memperbaiki kesalahan, sehingga mereka bisa kembali pada kelompok mereka dengan karakter yang lebih kuat.

# data[].attributes.body
penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, manajer

# data[].attributes.body
dibuat secara bersama-sama dengan murid brdasarkan kesepakatan bersama yang selanjutnya di tempel di kelas.

# data[].attributes.body
cara merumuskan keyakinan kelas ialah mempersilahkan warga sekolah untuk curah pendapat tentang apa yang perlu disepakati, mencatat semua masukan, susunlah keyakinan kelas sesuai prosedur,tinjau kembali daftar curah pendapat, tinjau ulang keyakinan kelas.

# data[].attributes.body
1. Siswa menuliskan keyakinan kelas yang mereka inginkan
2. Guru dan siswa mengulas kembali keyakinan kelas yang telah ditulis
3. Guru dan siswa memilah keyakinan kelas yg penting
4. mengubah keyakinan kelas menjadi kalimat positif
5.Menyepakati keyakinan kelas

# data[].attributes.body
Sebelum kita keyakinan kelas adalah melakukan kerjasama bersama kepala sekolah, teman guru untuk merancang programa keyakian kelas yang mau kita buat

# data[].attributes.body
Menstabilkan identitas, validasi tindakan, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
hukuman adalah sangsi yang diberikan jika melanggar aturan yang sudah di buat oleh guru.
konsekuensi sangsi yang diterima jika melanggar aturan yang sudah disrpakati bersama sedangkan restitiusi proses menciptakan murid untuk memperbaiki kesalahanyya

# data[].attributes.body
Ada 3 hal yang harus diperhatikan dalam penerapan restitusi
1. Menstabilkan identitas
2. Validasi
3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Hukuman adalah tindakan/ sanksi yang diberikan kepada seseorang sebagai akibat dari perbuatan buruk atau kesalahan yang dia lakukan. Konsekuensi adalah lebih bersifat alamiah atau tidak sengaja yang merujuk dari hasil atau akibat dari tindakan atau keputusan tertentu baik yang positif maupun yang negatif. Restitusi adalah sebuah upaya untuk mengembalikan suasana tanpa merugikan salah satu pihak.

# data[].attributes.body
perbedaan hukuman dapat memberikan rasa bersalah dan rasa tidak nyaman pada siswa, membuat siswa gagal identitas, dan motivasi yang tumbuh ialah motivasi ekstrinsik, dimana mereka berperilaku baik karena takut dihukum, sedangkan konsekuensi menekankan pada apa yang sudah disepakati dan restitusi ialah cara menyelesaikan masalah, dengan cara menstabilkan identitas, validasi pertanyaaan dan menanyakan keyakinan kelas, siswa menyadari kesalahannya dan ia mencari jalan keluar, sehingga motivasi yang tumbuh ialah motivasi intrinsik.

# data[].attributes.body
Hukuman adalah sesuatu yang dibuat karena suatu kejadian, sifatnya satu arah
Konsekuensi adalah tindakan yang dilakukan berdasarkan kesepakatan bila melakukukan sesuatu
Restitusi adalah perubahan yang dilakukan untuk seseorang ke arah yang positif/ mengembalikan rasa percaya diri

# data[].attributes.body
1. Penghukum
2. Pembuat rasa bersalah
3. Teman
4. Pemantau
5. Manajer

# data[].attributes.body
Hukuman adalah suatu tindakan yang dilakukan bagi seseorang yang melanggar aturan. konsekuensi adalah dampak yang timbul dari suatu tindakan, dan restitusi adalah suatu bentuk pilihan atau kompensasi yang diberikan kepada anak yang melanggar aturan.

# data[].attributes.body
Ada 5 kebutuhan dasar manusia yang harus terpenuhi yaitu: cinta kasih, penguasaan, kesenangan, kebebasan dan bertahan hidup.

# data[].attributes.body
Hukuman adalah suatu tindakan yang dijatuhkan oleh sistem hukum sebagai respons terhadap suatu pelanggaran atau kejahatan, Konsekuensi adalah hasil atau dampak yang timbul akibat dari suatu tindakan atau keputusan,Restitusi adalah bentuk kompensasi yang diberikan kepada pihak yang dirugikan sebagai akibat dari tindakan melanggar yang dilakukan oleh pihak lain

# data[].attributes.body
Disiplin dan nilai kebajikan universal adalah suatu sifat postif manusia ( mengelola diri) yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu. Dilingkungan sekolah nilai kebajikanuniversal yang harus diimplentasikan agar semua warga sekolah mampu menciptakan budaya positif. Nilai kebajikan universal sepertikejujuran,keadilan, tanggung jawab, integritas, kasih sayang komitmen, percaya diri.

# data[].attributes.body
penerapan segiga restitusi dengan tiga sisi yakni menstabilkan identias, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Perbedaan antara hukuman, konsekuensi, dan restitusi adalah
Hukuman: sesuatu yang menyakitkan harus terjadi, membuat anak sakit, adanya paksaan dalam diri anak.
Konsekuensi: sesuatu harus terjadi membuat anak tidak nyaman. Akan tetapi anak belajar untuk memenuhi peraturan.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah sikap yang menunjukkan kepatuhan akan suatu tindakan/ aturan
Kabajikan universal suatu tindakan positif untuk seseorang kearah yang posotif

# data[].attributes.body
Disiplin adalah suatu sikap mental yang dengan sadar mematuhi aturan - aturan yang ada. Nilai - nilai kebajikan universal adalah prinsip moral dan etika yang diterima secara luas oleh masyarakat dalam setiap budaya dan masyarakat

# data[].attributes.body
Kebutuhan yang ada pada setiap individu sejak lahir dan harus terpenuhi.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah kemampuan seseorang dalam mengelolah diri, mematuhi aturan yang berlaku, mengendalikan diri yang bertujuan untuk mengendalikan ketertiban dalam kehidupan sehari-hari. Nilai-nilai kebajikan universal adalah nilai-nilai yang membimbing prilaku dan tindakan individu seperti bertindak jujur, kebaikan,integritas, kesetiaan dimana nilai ini sangat berperan dalam membentuk norma-norma yang berlaku dalam lembaga pendidikan maupun masyarakat.

# data[].attributes.body
disiplin ialah unsur utama dalam terwujudnya budaya positif yang kita inginkan, disiplin ialah bagaimana cara kita mengontrol diri, sedangkan nilai-nilai kebijakan universal ialah tujuan yang akan dicapai yang merupakan fondasi kita berperilaku.

# data[].attributes.body
Jainin-Disiplin adalah mentaati segala peraturan yang sudah di buat baik sudah di sepakati atau belum,disiplin biasanya akan sertai dengan hukuman atau konsekuen jika melanggarnya.
sedangkan nilai-nilai kebajikan universal adalah nilai-nilai positif yang ingin dicapai setelah melakukan budaya positif

# data[].attributes.body
Disiplin adalah sikap patuh dan tertib atas suatu hal, sedangkan nilai-nilai kebajikan adalah sifat positif yang ingin dicapai seseorang

# data[].attributes.body
penghukum, pembuat merasa bersalah, teman, pemantau, manajer