# data[].attributes.body
Pour réfléchir à notre chorégraphie et s'imprégner de la musique

https://www.youtube.com/watch?v=OqBmCB20kx4&list=RDOqBmCB20kx4&start_radio=1

# data[].attributes.body
Plan de la classe vu par Joseph

# data[].attributes.body
Plan de la classe vu par Zhya

# data[].attributes.body
Plan de la classe vu par Adel

# data[].attributes.body
Plan de la classe vu par Rayan

# data[].attributes.body
Plan de la classe vu par Eugenio

# data[].attributes.headline
Pour accéder directement au catalogue de la BCD

# data[].attributes.subject
Pour accéder directement au catalogue de la BCD

# data[].attributes.attachment_link.title
e-sidoc LYCEE FRANCAIS CHARLES DE GAULLE BCD - ANKARA

# data[].attributes.body
Cette semaine mots de la dictée 1

# data[].attributes.attachment_link.title
💥AMAZING GRACE💥💥Royal Scots Dragoon Guards💥

# data[].attributes.body
Les instruments rencontrés sont principalement ceux de l’orchestre symphonique.

Cependant nous avons écouté: la musique écossaise avec la cornemuse et la musique russe avec la balalaïka

# data[].attributes.body
Il dirige les musiciens en montrant:

la pulsation (rythme, vitesse) avec sa baguette

L’énergie

Les sentiments

Il a un conducteur, une partition qui regroupe toutes les partitions de tous les instruments

# data[].attributes.headline
Exemple de musique jouée par un orchestre symphonique 

# data[].attributes.subject
Exemple de musique jouée par un orchestre symphonique 

# data[].attributes.attachment_link.title
John Williams: The Imperial March from The Empire Strikes Back

# data[].attributes.body
Un orchestre est un ensemble de musiciens nombreux. Ils sont regroupés en 4 familles:

les cordes

Les vents en bois

Les vents en cuivre

Les percussions