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Algunos referentes teoricos para la educacion dela socio- afectividad

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Algunos referentes teoricos para la educacion dela socio- afectividad

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la socioafectividad, los cuales se relaciona con

los educandos, se hacía referencia a tres componentes básicos: el saber, el hacer y el ser.

segun Delors (1997)  Desde  los pilares en la educación del nuevo siglo, los cuales aprender a conocer,aprender a hacer

aprender a convivir y aprender a ser. ( p.139)
con eto se pretende que la educacion sea un verdadero desarrollo a vivel cognitivo del estudiante.

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La importancia de la integracion de saberes en la interdiscipliniriedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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La importancia de la integracion de saberes en la interdiscipliniriedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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La socioafectividad es la manera de interactuar entre seres humanos desde su complejidad.
la socioafectividad tiene diferentes disciolinas como tenemos la dimension social en lo educativo, esta disciplina tien como fin trabajar con fines de la educacion, tambien podemos ver que abarca otras dimensiones como es lo afectivo, lo emocional y cultural.

Edgar Morin (1998) plantea que con estos saberes podemos construir un marco de refrencias que sirva para orientar las acciones y comprensiones de la educacion.

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 En  este  siglo  XXI,  existen  prácticas  disciplinarias de los maestros, tanto las punitivas y  coercitivas,  como  las  laxas  o  inconsistentes. 

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Problemas que resultan de la falta de promocion de las competencis socioafectivas.

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Problemas que resultan de la falta de promocion de las competencis socioafectivas.

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Desde la experiencia profesional como la de los profesores y tutores de los estudiantes en practica formativa o profesional, asi coo en las investgaciones llevadas a cabo en la region, se ha comprobado que gran parte de los problemas actuales de las instituviones eduativas se relacionan directamente en las interacciones o relaciones de independencias negativas entre estudiantes, docentes a estudiante y viceversa. (p.131).
Esto quiere decir que en la sociedad el nivel educativo le falta la socioafectividad evideciando cambios de inteligencia emocional. (IE).
facilitando aparicion de problemas como es el deficit de nivles de bienestar, descenso del rendimiento academico

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El concepto de socioafectividad hace referencia a lo social y lo afectivo y está basado en las relaciones  de  interdependencia  de  los  seres  humanos, en las cuales se observan varios niveles:

el individual, el grupal, ya sea a nivel familiar, en la organización educativa, o a nivel comunitario.

segun Myriam Castillo Hernandez "Debido  a  que  la  educación  es  un  proceso

que propende por desarrollar principalmente las funciones  cognitivas,  tradicionalmente  ha  dado  preferencia a las facultades académicas, a aquellas que tienen que ver con el aprendizaje de
conceptos( P. 130). es decir se refleja en la forma de sentir, pensar, actuar; basandose en lo cognitivo dejando la relacion interpersonal.