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Desconocimiento de las estrategias de evaluación formativa, sumativa y los que son con fines de promover al estudiante.

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Desconocimiento de las estrategias de evaluación formativa, sumativa y los que son con fines de promover al estudiante.

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Distractores  externos cuando se està en el desarrollo de clases de un aula

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Distractores  externos cuando se està en el desarrollo de clases de un aula

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Actividades que se presentan a destiempo.

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se improvisa a lo que ya está planificado.....cuando hay actividades extraordinarias

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se improvisa a lo que ya está planificado.....cuando hay actividades extraordinarias

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Buscar mejores estrategias para fomentar la retroalimentación en clase.

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Buscar mejores estrategias para fomentar la retroalimentación en clase.

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Falta de Evaluación regular a los estudiantes.

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Falta de Evaluación regular a los estudiantes.

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Tiempo limitado para evaluar periódicamente los avances de los aprendizajes

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Tiempo limitado para evaluar periódicamente los avances de los aprendizajes

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Poca disponibilidad de tiempo  para aplicar la evaluación reflexiva.

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Poca disponibilidad de tiempo  para aplicar la evaluación reflexiva.

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Plantear situaciones contextualizadas según la realidad de la comunidad educativa del Chimpu.

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Plantear situaciones contextualizadas según la realidad de la comunidad educativa del Chimpu.

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TIEMPO LIMITADO POR ACTIVIDADES NO CONSIDERADAS CON ANTELACIÓN.

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TIEMPO LIMITADO POR ACTIVIDADES NO CONSIDERADAS CON ANTELACIÓN.