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FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MATERIA: DIDÁCTICAS DE LAS TICS
DIDÁCTICA DESDE LAS TICS

Autor:
Jorge Rafael Durante Pretelt
Correo: jorgedurante16@hotmail.com
Cédula: 1068659686

Francy Miley Arévalo Bello
Cédula: 1004860515
Correo: framiley89@hotmail.com

Edilberto Jesús Avilez Luna                                                    Cédula:1067910142
correo: eavilezluna@gmail.com

Yerson Rodrigo Ochoa Portillo
Cédula: 15678653

Tutor:
GILBERTO SANCHEZ FIGUEROA

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1.    Usar las  computadoras contribuye al desarrollo de la lógica y el entendimiento, de esta manera se favorece el proceso de aprendizaje de los alumnos. A pesar de que en los últimos años la tecnología ha hecho grandes avances en el área educativa, es necesario que siga la evolución que tanto ha tardado en llegar al sistema formal. La educación notablemente ha cambiado, y a pesar de los diferentes puntos de vista de los expertos, todos aseguran que se está transformando la educación notablemente.

2.    Alcanzar que algunos estudiantes sin esmero se interesen por estudiar con entusiasmo y dedicación.

3.    Lograr que muchos estudiantes estudien de forma virtual esto rompiendo todos los límites como el espacio y el tiempo etc.

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Hoy en día la educación se enfrenta a un nuevo ambiente formativo, la pandemia de años atrás generaron un cambio en el paradigma en lo que concierne al proceso de enseñanza - aprendizaje.

EL docente como facilitador está llamado a formarse en el ámbito de las TICS, haciendo una transformación hacías las TAC, ,lo cual hace no sólo la interacción del estudiante sino lograr las herramientas necesarias desde el uso de las tecnologías se logren las competencias y aprendizajes en el estudiante.

por tal razón, este padlet, busca imprimir carácter en el docente acerca de la importancia de las Tics en la educación y cómo el rol docente juega un papel importante en el proceso de aprendizaje y conocimientos para el estudiante.

Es deber del docente formarse de manera permanente en el uso de las TICS para hacer de su área un mundo de conocimientos, de información pero sobre todo de formación humana y académica para sus alumnos.

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Primero que todo, debemos decir que las TICS permiten una mejor calidad en la enseñanza. Es aquí donde el Docente se convierte en  un agente creativo al crear de manera digital la información de su materia; el contenido creado por el docente debe ser novedoso, que motive al estudiante a lograr el aprendizaje de manera significativa para su vida.

El contenido brindado por el docente es para ser trabajado en LINEA, permitiendo una mayor INTERACCIÓN DEL ALUMNO EN LA CLASE.

AYUDA A UNA MODIFICACIÓN DE LA METODOLOGÍA PARA IMPARTIR LA CLASE

Se crean nuevos modelos de enseñanza:

1. Aula invertida

2. Gamificación

3. Aprendizaje basado en Proyectos

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Los cambios que ha tenido la labor docente frente a la implementación de las TICS, sin duda alguna que, se han puesto de manifiesto cuando escuchamos y vemos a nuestros estudiantes incluir en su aprendizaje, una que otra herramienta tecnológica, producto de la idoneidad e innovación de cada profesor, apoyando su quehacer pedagógico, respaldado por el uso e implementación de didácticas de las TICS.

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Los cambios que ha tenido la labor docente frente a la implementación de las TICS, sin duda alguna que, se han puesto de manifiesto cuando escuchamos y vemos a nuestros estudiantes incluir en su aprendizaje, una que otra herramienta tecnológica, producto de la idoneidad e innovación de cada profesor, apoyando su quehacer pedagógico, respaldado por el uso e implementación de didácticas de las TICS.

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Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el aula, en la casa y en cuaquier otro espacio, ha fortalecido la labor docente, y ha vuelto significativo el aprendizaje de los jóvenes, más motivante y generado interés por los ejes temáticos, incluso, los estudiantes se han ido convirtiendo en productores de contenidos tecnológicos que se publican en las redes sociales. El cambio que ha propiciado las TICS en la formación académica ha revolucionado las formas de aprender en los aprendices.

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PERFIL DOCENTE PARA EL HOY A LA LUZ DEL USO DE LAS TICS

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PERFIL DOCENTE PARA EL HOY A LA LUZ DEL USO DE LAS TICS

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Segun el documento "LAS TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO EN LA FORMACIÓN
DOCENTE"  de  Jorge Washington Valarezo Castro, podemos evidenciar cuál serie el perfil o las competencias que debería tener desarrolladas el docente para el uso de las TICS hoy en día.

COMPETENCIAS QUE DEBE DESARROLLAR EL DOCENTE:

Debe ser INNOVADOR  y capaz de TRANSFORMAR

verdadero agente promueva situaciones de desarrollo de capacidades para el aprendizaje

Quien haga despertar el interés por la reflexión y la confrontación crítica permanente de la información, obtenida mediante la indagación y la búsqueda en diferentes
fuentes

Comprometido con una educación acorde con su tiempo y a las necesidades de la sociedad.

Competente para diseñar e implementar estrategias  metodológicas que incluyan estas tecnologías como medios de soporte
educativo

Ser crítico, pensar siempre en adaptar las tecnologías a la enseñanza y no la enseñanza a las tecnologías

Propiciar espacios de aprendizaje colaborativo y cooperativo

Que emplee metodologías orientadas al aprendizaje colaborativo y a la creación del conocimiento.

Motive el interés de los discentes por el saber y los enseña a seleccionar y utilizar de manera adecuada las tecnologías para acceder a la información, procesarla y convertirla en conocimiento; así como consolidarlo, compartirlo y transferirlo.

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HABILIDADES DEL DOCENTE EN EL USO DE LAS TICS

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HABILIDADES DEL DOCENTE EN EL USO DE LAS TICS

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Sabemos que como docentes somos agentes activos en el proceso de Enseñanza - Aprendizaje de los estudiantes, pero amerita de carácter formativo y humano que se posean habilidades favoreciendo un trabajo mas cualificado por parte del docente hacia el uso de las TICS.

El docente debe poseer la habilidad de Gestionar información lo cual supone el conocimiento, manejo y selección de diferentes motores de búsqueda y bases de datos según las necesidades informativas.

Tener habilidad para la comunicación, es decir, poseer conocimiento del funcionamiento, ventajas y desventajas de los diferentes medios y paquetes de software de comunicación digital

Desarrollar la habilidad para la creación de contenidos; conocer los diversos formatos de los contenidos digitales (texto, audio, vídeo, imágenes) y poder distinguir las aplicaciones y programas según el tipo de contenido a crear

Habilidades para proteger y asegurar la información; requiere del conocimiento de los riesgos de las tecnologías y las estrategias para evitarlos, también incluye el conocimiento del riesgo de adicción a éstas y pautas para impedirlo

Capacidad para resolver problemas; demanda el conocimiento de la composición de los dispositivos digitales, sus bondades y limitaciones

tomado del articulo "LAS TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO EN LA FORMACIÓN DOCENTE" de Jorge Washington Valarezo Castro

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El docente tendrá como función hacer de la enseñanza algo novedoso; se convierte en MEDIADOR, GUÍA en el proceso de aprendizaje del estudiante.

De igual forma, el docente se ve en la vocación y el deber de ser ORIENTADOR E INTERMEDIARIO entre el estudiante y el conocimiento.

El docente debe brindar las herramientas al estudiante para que logre un Aprendizaje Significativo, el cual debe ser originado con el uso de las TICS.

Como facilitador del conocimiento, debe brindar el buen uso de las TICS y las nuevas tecnologías aprovechando que su alumno es un elemento vital e importante que trabaja en Red y se comunica con otros aportando así un conocimiento no sólo desde él, sino que este proceso de aprendizaje es colaborativo.

La función del docente es también DISEÑAR, SELECCIONAR, ADMINISTRAR, ENTREGAR Y EXTENDER la educación a nuevos ambientes del aprendizaje, todo esto tenieindo en cuenta una buena PLANIFICACIÓN DE SU ÁREA O MATERIA