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Decreto Ejecutivo 575 del 21 de julio de     2004  Acreditada mediante Resolución

No 15 del 31 de octubre de 2012

MAESTRÍA EN DIDÁCTICAS DE          LAS TIC

Fundamentos de la didáctica en la          aplicación de las tics

DIDÁCTICAS DESDE LAS TIC. Herramientas Sincrónicas y Asincrónicas

Presentado por:

Astrid Yorladis García Suaza

Cédula: 1.040.260.647

Docente:

Liliana Esther Molina Isaza

Medellín Colombia

Agosto del 2023

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RECURSOS MATERIALES Y DIDÁCTICOS DESDE EL USO DE LAS TIC.

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RECURSOS MATERIALES Y DIDÁCTICOS DESDE EL USO DE LAS TIC.

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1. ¿QUE ES UN RECURSO DIDÁCTICO?

El material educativo está destinado a los docentes y el material didáctico está dirigido a los estudiantes.

2. ¿QUE ES UN MATERIAL DIDÁCTICO?

Son aquellos recursos que se utilizan para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

3. IMPORTANCIA DE LAS TIC

Estas en cuanto a lo educativo  ayudan al nivel cognitivo ya que  mejorará en los niños y docentes, adquirir un nuevo rol y conocimiento.

brindan herramientas que favorecen a las escuelas que no cuentan con bibliotecas ni material didáctico.

ofrece diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza.

Da facilidad de crear, procesar, difundir información, dado que ha roto todas las barreras que limitan la adquisición del conocimiento.

con los computadores, los estudiantes desarrollan la capacidad de entendimiento, de la lógica entre otras.

4. RECURSOS TIC DE INFORMACIÓN

Permiten obtener datos e informaciones complementarias para abordar una temática.

5. LAS TIC COMO RECURSOS DE INFORMACIÓN   PERMITEN:

Recursos TIC de Información: permiten obtener datos e informaciones complementarias para abordar una temática.

Recursos de Colaboración: Permiten participar en redes de profesionales, instituciones.

Recursos TIC de aprendizaje: Posibilitan el llevar a cabo los procesos de adquisición de conocimientos, procedimientos y actitudes previstas en la planificación formativa.

REFRENCIAS
Cacheiro, M. (julio, 2011,).RECURSOS EDUCATIVOS TIC DE INFORMACIÓN, COLABORACIÓN Y APRENDIZAJE. tomado de: https://www.redalyc.org/pdf/368/36818685007.pdf

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TIC en la modalidad educativa blended learning, también conocido como aprendizaje mezclado. 

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MODELOS DIDÁCTICOS DEDES LA INSTRUMENTACIÓN DE LAS TIC

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MODELOS DIDÁCTICOS DEDES LA INSTRUMENTACIÓN DE LAS TIC

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PROPONE

Hacer una integración entre las clases orientadas en aulas virtuales y las presenciales.

El blended learning: ha logrado gran impacto gracias a la interacción entre el docente y estudiante, generando resultados positivos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Los aspectos metodológicos utilizados con blended learning basados en el uso de las TIC para desarrollar actividades tanto presenciales como virtuales: permite al participante desarrollar habilidades cognitivas, competitivas, pensamiento crítico y constructivo para la resolución de problemas.

La mediación con las TIC en la modalidad de blended: se lleva a cabo en plataformas virtuales, páginas web institucionales, sistemas de administración de aprendizaje :

El blended learning: se constituye en una modalidad educativa emergente, es decir, es un sistema de adaptación.

VENTAJAS DE LA MODALIDAD BLENDED LEARNING:

El aprendizaje es auténtico e innovador, se centra en el trabajo colaborativo.

Logra adecuarse a las necesidades de cada estudiante por ser (aprendizaje autónomo).

Mejora la capacidad en cuanto a la práctica y aplicabilidad del conocimiento visto e integrando una gran experiencia en la interacción y trabajo en equipo.

CARACTERISTICAS

Es virtual dado que está relacionado con los entornos virtuales.

Incluye modalidad presencial para que los alumnos aclaren dudas.

Tiene el propósito de ofrecer una mayor flexibilidad en el aprendiz.

Se tiene que el blended learning es ajustable tanto en los entornos educativos, resaltando el desarrollo de habilidades cognitivas.

REFERENCIA

Aldana, K., González, M., Perdomo, V., Pascuas, R., Osorio, Y. (Junio, 2016) Aplicación de las TIC en modelos educativos blended learning: una revisión sistemática de literatura. Tomado de http://www.scielo.org.co/pdf/sph/v13n1/v13n1a15.pdf.

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USO DE LAS TIC Y LOS NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJES.

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USO DE LAS TIC Y LOS NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJES.

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TIC:
Facilitan la evaluación y el control, promueven la actualización profesional y le proporciona mayor posibilidad de contacto con otros profesores, compañeros y centros, además atienden a los diferentes estilos de aprendizaje

1. CARACTEÍSTICAS DE LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN           Y COMUNICACIÓN.

Inmaterialidad

Interactividad

Instantaneidad

Innovación

Digitalización de la imagen y sonido

Automatización e interconexión

Diversidad

Estas características, permiten su uso en los procesos de enseñanza y aprendizaje ya sea presencial o a distancia.

2. VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN EL SISTEMA EDUCATIVO.

Los ambientes de aprendizaje tecnológico son eficaces, cómodos y motivantes.

Permiten al docente ser partícipe de la creación de entornos formativos.

Incentiva un alto grado de interdisciplinariedad, aprendizaje cooperativo, alfabetización digital y audiovisual.

Promueven el desarrollo de competencias y de habilidades prácticas por parte de los estudiantes.

En este entorno, el profesor ha de tender a reemplazar su función de mero emisor y transmisor de información que con el advenimiento del cognitivismo y constructivismo.

3.  EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

La educación es fundamental para la construcción de la sociedad más aun cuando se basa en el conocimiento, en el aprendizaje y en la información.

La información y el conocimiento de cualquier tipo imaginable puede ser enviado, recibido, almacenado y posteriormente recuperado, sin ninguna limitación geográfica.

REFERENCIA
Castro, S., Guzmán, B., Casado D. (Laurus, vol. 13, núm. 23, 2007) Las Tic en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Tomado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102311.

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1. ¿QUÉ SON LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE?

son herramientas digitales que permiten la formación de los alumnos en remoto, porque funcionan como espacios educativos alojados en sitios web.

En lugar del aula, de la biblioteca, del despacho del profesor o de la sala de profes, están los EVA o VLE (por sus siglas en inglés: Virtual Learning Environment).

2.¿PARA QUÉ SIRVEN LOS EVAS?

Los Entornos Virtuales de Aprendizaje van más allá de simular un aula física.

Son herramientas muy completas que integran funciones de aulas virtuales y de Sistemas de Gestión del Aprendizaje (LMS, por sus siglas en inglés: Learning Management System).

3. ALGUNAS FUJNCIONES

Almacenar y distribuir información.

Crear materiales y contenido interactivo.

Funcionar como una red social gracias a la opción de crear perfiles, los chats y los foros de discusión.

Tener una identidad gráfica propia, incluso con tecnología de realidad aumentada.

Convertir a los estudiantes en actores que crean el espacio virtual.

Ser útiles también para la educación presencial, porque fomentan la participación del alumno y el trabajo cooperativo.

Integrar diversas pedagogías, como el Flipped Learning o la gamificación.

4.¿CUÁLES SON LOS ENTORNOS VIRTUALES DE    APRENDIZAJE MÁS ÚTILES?

Moodle: gratuito que permite a cualquier institución educativa poseer un completo sistema de cursos online.

Chamilo: campus virtual de código libre que cualquier persona, institución o empresa puede usar libremente y cuyo desarrollo está promovido por la Asociación Chamilo, institución sin ánimo de lucro.

Google Classroom: aula virtual de Google, conectada a herramientas digitales como Google Drive, Meet o Calendar.

Edmodo: red educativa que permite la comunicación entre estudiantes y profesores en un entorno cerrado y privado.

Khan Academy: web gratuita con cursos de matemáticas, ciencias y economía que permiten personalizar el aprendizaje.

Schoology: entorno virtual de aprendizaje que tiene un plan gratuito, integra todas las funciones de un LMS y, además, herramientas como Google Drive y Khan Academy.

NEO LMS: entorno virtual de aprendizaje que permite crear y gestionar todo tipo de actividades de aprendizaje y personalizar la interfaz con la identidad gráfica del centro educativo.

Trello Education: programa de colaboración entre profesores para organizar las clases y planificar el curso.

ClassDojo: app gratuita que crea una comunidad entre profesores, alumnos y familias, y gamifica el aprendizaje.

Flipgrid: aplicación fácil y gratuita que permite proponer actividades a las que los alumnos responden con videos cortos de hasta cinco minutos.

REFERENCIA

https://www.vocaeditorial.com/blog/entornos-virtuales-de-aprendizaje/

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PLATAFORMAS EDUCATIVAS E-LEARNING O (LMS).

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PLATAFORMAS EDUCATIVAS E-LEARNING O (LMS).

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1. ¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA E-LEARNING?

Es un campus virtual que facilita la educación a distancia o virtual.

2. ¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA O   (LMS)?

Permite que los usuarios accedan a clases o programas a través de dispositivos electrónicos y sin tener que movilizarse a un centro educativo.

3. ¿QUÉ OFRECEN ESTAS PLATAFORMAS?

Ambientes de aprendizaje ya diseñados e integrados

Para poder cumplir con su propósito el LMS posee un conjunto mínimo de herramientas que pueden agruparse de la siguiente forma:

Herramientas de distribución de contenidos: editor de contenidos online; repositorios de archivos de imágenes; de vídeo y de texto como biblioteca “on-line´”.

Herramientas de comunicación y colaboración: foros de discusión por curso; sala de chat por curso; formación de grupos de trabajo; comunicación con el tutor; miembros del curso; novedades y calendario del curso.

Herramientas de seguimiento y evaluación: estadísticas y ficha personal por alumno; seguimiento de cada actividad; sistemas de exámenes editables por el docente o tutor.

Herramientas de administración y asignación de permisos: otorgamiento de permisos y autorizaciones; asignación de permisos por perfil de usuario; administración personal de perfiles de usuario; proceso de inscripción; planes de carrera y oferta formativa.

4. LMS PERMITE QUE:

Los profesores coloquen a disposición de los alumnos los objetivos del curso, su contenido y su reglamentación.

Los tutores y coordinadores supervisen el desarrollo del curso y el avance de cada alumno.

Los alumnos accedan a los contenidos, realicen la ejercitación prevista, se comuniquen entre sí y con el tutor para resolver dudas y realizar trabajos en grupo.

Los administradores obtengan información "on-line" del progreso del curso y de las acciones administrativas relacionadas, tales como inscripción de alumnos, historial de cursos, etc.

5. Beneficios de una plataforma de e-learning:

Brinda capacitación flexible y económica.

Combina el poder de Internet con el de las herramientas tecnológicas.

Anula las distancias geográficas y temporales.

Permite utilizar la plataforma con mínimos conocimientos.

Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a través de la interacción entre tutores y alumnos

Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de aprendizaje

REFERENCIAS
https://emediador53unad.wixsite.com/elearning/plataforma