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M. Aspectos. 1. Qué (objetivo), cómo (organización, metodología, estructura), por qué (propósito), dónde (tiempo y espacio) y con quiénes (redes: actores, roles y relaciones) de la experiencia. 2. Resultados: logros y lecciones aprendidas. 3. Condiciones habilitantes: internas y externas, capacidades, de mercado, legales, comunitarias, etc. 4. Condiciones limitantes...

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M. Aspectos. 1. Qué (objetivo), cómo (organización, metodología, estructura), por qué (propósito), dónde (tiempo y espacio) y con quiénes (redes: actores, roles y relaciones) de la experiencia. 2. Resultados: logros y lecciones aprendidas. 3. Condiciones habilitantes: internas y externas, capacidades, de mercado, legales, comunitarias, etc. 4. Condiciones limitantes...

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[JF] actores para 1) contemplar en la systematizacion o 2) actores para conconstruir la systematizacion - en el segunda del 2ndocaso son los associaciones de las plataforma

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[JF] actores para 1) contemplar en la systematizacion o 2) actores para conconstruir la systematizacion - en el segunda del 2ndocaso son los associaciones de las plataforma

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M. Dos criterios de selección: 1. Los temas más relevantes para las plataformas abrigue (ej. Relevo generacional, género, gestión de información y calidad -spg-, territorialidad, capacidad organizacional, etc.). 2. Uno por cada cadena de valor, especialmente las que se pueden transformar en redes

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M. Dos criterios de selección: 1. Los temas más relevantes para las plataformas abrigue (ej. Relevo generacional, género, gestión de información y calidad -spg-, territorialidad, capacidad organizacional, etc.). 2. Uno por cada cadena de valor, especialmente las que se pueden transformar en redes

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Reflexionar sobre la experiencia pedagógica y de construcción de conocimiento de ABRIGUE. Fortalecimiento de capacidades. dialogo de saberes, talleres. Estos aspetos permitirán identificar propuestas habilitantes 

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Reflexionar sobre la experiencia pedagógica y de construcción de conocimiento de ABRIGUE. Fortalecimiento de capacidades. dialogo de saberes, talleres. Estos aspetos permitirán identificar propuestas habilitantes 

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M: Milton
JV: Julian
ES. Edison
JF: Jeff
Sergio.

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JV: Fuentes secundarias: Drive con los documentos del proyectos. Documentos metodológicos  principalemente. Registros audiovisuales de los talleres 

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JV: Fuentes secundarias: Drive con los documentos del proyectos. Documentos metodológicos  principalemente. Registros audiovisuales de los talleres 

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M. Algunos registros documentales (p.e. encuestas a organizaciones PT2), pero especialmente con entrevistas y un formato de autodiligenciamiento dirigido para la autosistematización

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M. Algunos registros documentales (p.e. encuestas a organizaciones PT2), pero especialmente con entrevistas y un formato de autodiligenciamiento dirigido para la autosistematización

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ES: Información recogida del diagnóstico, de los talleres realizados por los demás PT en territorio, información secundaria (ej. registros documentales de las administraciones locales)

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ES: Información recogida del diagnóstico, de los talleres realizados por los demás PT en territorio, información secundaria (ej. registros documentales de las administraciones locales)

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[JF] para las plataformas: documento y relatorio del proyecto mismo; luego lo que va a generar valor agregado es tener informacion desde los actores mismos via focus group, o entrevistas personal , y taller de socialisacion para que los participantes de las experiencias mismos se sienten empoderad y les sirven a ellos mismos de aprendizage

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[JF] para las plataformas: documento y relatorio del proyecto mismo; luego lo que va a generar valor agregado es tener informacion desde los actores mismos via focus group, o entrevistas personal , y taller de socialisacion para que los participantes de las experiencias mismos se sienten empoderad y les sirven a ellos mismos de aprendizage

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JV: Fomento de capacidades, dialogo de saberes, buenas practicas de gobernanza territorial y transición agroecológica 

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JV: Fomento de capacidades, dialogo de saberes, buenas practicas de gobernanza territorial y transición agroecológica 

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ES: La participación, la metodología, los resultados, las conclusiones y las recomendaciones

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ES: La participación, la metodología, los resultados, las conclusiones y las recomendaciones

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ES: Dependiendo de lo indicado en el POA.

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ES: Dependiendo de lo indicado en el POA.

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JV: Experiencias exitosas en transición a la agroecología. 

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JV: Experiencias exitosas en transición a la agroecología. 

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JV. Experiencias exitosas de gobernanza territorial

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JV. Experiencias exitosas de gobernanza territorial

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[JF] temos que focalizar ... pues podria ser por plataforma y con multiples ejes (aprendizages, technica, gobernanza) o escoger un "angulo" por experiencias (ej. plataforma X : angulo tecnico; plataforma X : angulo gobernanza), 

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[JF] temos que focalizar ... pues podria ser por plataforma y con multiples ejes (aprendizages, technica, gobernanza) o escoger un "angulo" por experiencias (ej. plataforma X : angulo tecnico; plataforma X : angulo gobernanza), 

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ES: Describir las lecciones aprendidas y las buenas prácticas, así como los desaciertos y fallos.  Documentar las actividades y el  paso a paso para llegar a los resultados.

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ES: Describir las lecciones aprendidas y las buenas prácticas, así como los desaciertos y fallos.  Documentar las actividades y el  paso a paso para llegar a los resultados.

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M. - Conocer los retos, logros y condiciones habilitantes y limitantes en su experiencia, para llevarlos a la agenda de política pública 

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M. - Conocer los retos, logros y condiciones habilitantes y limitantes en su experiencia, para llevarlos a la agenda de política pública 

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- como proceso formativo de sistematización y documentación de la propia experiencia

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JV: Reflexionar sobre los aspectos politicos, economicos y sociales que hacen que una experiencia de transición hacia la agroecologia sea exitosa  

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JV: Reflexionar sobre los aspectos politicos, economicos y sociales que hacen que una experiencia de transición hacia la agroecologia sea exitosa  

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Encuentro entre plataformas, encuentro con el Movimiento Agroecológico, encuentro con instancias de gobierno

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[JF]  experiencias de cada plataformas (7?) o definir criterios (uno de los criterios siendo el interes de los actores de la plataforma a tener y participar a la sistematizacion)

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[JF]  experiencias de cada plataformas (7?) o definir criterios (uno de los criterios siendo el interes de los actores de la plataforma a tener y participar a la sistematizacion)

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ES: Actores territoriales:  Gobierno local, departamental. Actores de ciencia (entidades de investigación vinculadas al proyecto). Actores socioterritoriales (organizaciones de las plataformas)

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ES: Actores territoriales:  Gobierno local, departamental. Actores de ciencia (entidades de investigación vinculadas al proyecto). Actores socioterritoriales (organizaciones de las plataformas)

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Encuentro inter-territorial

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M.
- Consejo comunitario Delfines-El Valle-El Cedro, Resguardo Nada en Macarena, Consejo de juventud -La Uribe-, y JAC de los municipios, Consejeros Municipales -
- Luis Salcedo, Cafemasu, Doris -Anzorc Macarena, asodale, acabo, asmucoca, ayakuna, RNSC (bahía Solano, Caqueta, en meta no he visto)
- cámaras de comercio y gremios
- académicos e investigadores
- autoridades territoriales sectoriales (agro, ambiente, planeación)
- entre otros

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[JF] 3 objectivos : facilitar procesos de aprendizages  por los mismos actores de las plataformas de inovation, para presentar a UE y sacar lecciones para ellos, usar systematizacion para vender proyectos de las plataforma a donantes locales 

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[JF] 3 objectivos : facilitar procesos de aprendizages  por los mismos actores de las plataformas de inovation, para presentar a UE y sacar lecciones para ellos, usar systematizacion para vender proyectos de las plataforma a donantes locales 

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JV: Plataformas, asociaciones, familias. Actores del sistema de Ciencia y Tecnologia  

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JV: Plataformas, asociaciones, familias. Actores del sistema de Ciencia y Tecnologia  

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Generar trayectorias reflexivas acerca de las orientaciones que ha tomado el proyecto, en aspectos específicos, para comprender con mayor profundidad la acción de cada actor y las relaciones tejidas

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[JF] depende si es experiencia de plataforma o experiencia de intervention del proyecto 

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[JF] depende si es experiencia de plataforma o experiencia de intervention del proyecto 

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Plataformas de innovación, equipo PT1, equipo PT2

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[JF] actores del AKIS (actores publicos de los differentes ministerios , privados - empresas - , organisations de productores, accademia,... ver tambien la lista de organisation hecho por milton en la systematication de experiencia ) 

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[JF] actores del AKIS (actores publicos de los differentes ministerios , privados - empresas - , organisations de productores, accademia,... ver tambien la lista de organisation hecho por milton en la systematication de experiencia ) 