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El modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) permite identificar los conocimientos que necesitan los docentes para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje por medio de las aplicaciones tecnológicas.

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TPACK Tecnological Pedagogical Content Knowledge

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QUÉ ES TIM? O MATRIZ DE INTEGRACION DE TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS.

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Es una metodología desarrollada por el Centro de Tecnología Educativa de Florida en la Facultad de Educación de la Universidad de South Florida, con el propósito de ayudar a los docentes en el uso de la tecnología en el aula. Según FCIT (2011), la matriz ofrece un sustento pedagógico sólido y proporciona un vocabulario común para la integración de las TIC en procesos educativos.

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SAMR (en inglés Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition​)  es un modelo pedagógico de integración tecnológica creado por Rubén R. Puentedura en 2006. ​Este modelo explica el proceso que se debe seguir para mejorar la integración de las TIC en el diseño de las actividades educativas.

Objetivo del modelo SAMR
Visualizar cómo las TIC pueden transformar los ambientes de aprendizaje tradicionales.

EL MODELO SAMR TIENE CUATRO NIVELES  Y DOS CAPAS

•Capa de Mejora:
Sustitución
Ampliación.
•Capa de Transformación:
Modificación
Redefinición

•Sustitución: Las TIC actuan como herramientas sustituta directa, sin cambio funcional.

•Ampliación:  Las TIC actuan como herramientas sustitutas, con cambio funcional.

•Modificación: Las TIC permiten rediseñar significativamente las actividades de aprendizaje.

•Redefinición: Las TIC permiten crear nuevas actividades de aprendizaje, antes inconcebibles.

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Tres son las dimensiones principales que propone el modelo TPACK: conocimiento tecnológico (TK, Technological Knowledge); conocimiento pedagógico (PK, Pedagogical Knowledge); y conocimiento disciplinar (CK, Content Knowledge).

Para que esto se produzca es necesario la intersección completa de los tres tipos primarios de conocimientos, conocimiento de los contenidos, conocimiento pedagógico y conocimiento tecnológico.

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Sus principales aspectos o caracteristicas!

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Sus principales aspectos o caracteristicas!

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-Activos: los estudiantes se involucran intensivamente con la información en el uso de la tecnología.
-Colaborativos: utilizan las herramientas digitales en conjuntos y para reforzar el aprendizaje, y no de manera individual.
-Constructivos: utilizan la tecnología para conectar el nuevo conocimiento e información con la previamente aprendido.
-Auténticos: Utilizan las tecnologías para ligar actividades educativas al mundo exterior.
-Dirigidos a metas: utilizan la tecnología para fijar metas, desarrollar nuevas actividades y hallar mas reflexiones.

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Modelo SAMR   Integración de tecnología en educación