# data[].attributes.body
diterapkan dalam keseharian
disetiap pembelajaran

# data[].attributes.body
menjalankan peran sebagai pendidik yang menuntun peserta didik untuk tumbuh sesuai dengan kodratnya

# data[].attributes.body
rencana penerapan nilai luhur di sekolh:
menerapkan budaya positif untuk siswa, buaya saling gotong royong,budaya saling menghormati, budaya senyum sapa salam sopan santun

# data[].attributes.body
dengan menerapkannya diekstrakurikuler

# data[].attributes.body
Nilai luhur kearifan lokal yaitu makan bajamba kato nan ampek

# data[].attributes.headline
nilai nilai luhur kearifan budaya lokal seperti makan bajamba, kato nan ampek

# data[].attributes.subject
nilai nilai luhur kearifan budaya lokal seperti makan bajamba, kato nan ampek

# data[].attributes.body
Dapat diterapkan :
1. P5
2. Muatan lokal (BAM)
3. Ekstrakurikuler seperti randai seni

# data[].attributes.body
nilai luhur kato nan ampek, sumbang 12, makan bajamba, permainan sepak tekong semuanya itu dapat kita aplikasikan dengan falsafah KHD

# data[].attributes.body
Materi hari ini sangat luar biasa,pemikiran KHD sesuai dengan nilai nilai luhur kearifan budaya daerah dan berbudi pekerti luhur.

# data[].attributes.body
dimulai dari diri sendiri, akan menjadi rool model untuk siswa, baru diterapkan ke semua mata pelajaran dan P5

# data[].attributes.body
Penerapan pada semua mata pelajaran contohnya
PK.BAM
Profil pelajar pancasila
dan lain-lain.

# data[].attributes.body
implementasi pemikiran KHD dapat kita terapkan pada semua mata pelajaran dan jenjang sekolah.

# data[].attributes.body
Nilai-nilai kearifan lokalnya yaitu budaya bersalaman dengan guru, agar dapat membantu memperbaiki budi pekerti peserta didik, kemudian Kato nan Ampek, sumbang 12 dll.

# data[].attributes.body
Melalui P5,Ektrakurikuler,Mulo BAM dll

# data[].attributes.headline
Dewi Rizki Amalia, mempraktek kan langsung dalam proses pembelajaran baik melalui P5, PKBAM, PUPB, maupun kegiatan Ekskul di sekolah kita....

# data[].attributes.subject
Dewi Rizki Amalia, mempraktek kan langsung dalam proses pembelajaran baik melalui P5, PKBAM, PUPB, maupun kegiatan Ekskul di sekolah kita....

# data[].attributes.body
nilai luhur kearifan budaya daerah minagkabau yg sejalan dg filosofi KHD : Adat basandi syarak-syarak basandi kittabullah
kato nan ampek
sumbang 12
sepak tekong

# data[].attributes.body
AZMIARNI
dapat dikembangkan dalam kegiatan P5 dan ekstra kurikuler dan muatan lokal

# data[].attributes.body
ke 5 yng dipilih kelompok 1 dan 2 mengandung nilai kebersamaan, religi, gotong royong, kreatif, inovatif, kesia kawanan, displin dan menuntun ke arah yang lebih baik

# data[].attributes.body
Nilai -Nilai Kebersamaan ,perjuaangan,sopan santun,menghargi dan budi pekerti dll

# data[].attributes.body
sangat luar biasa pengetahuan yang saya dapatkan hari ini, sosial kutural KHD sangat sesuai dengan budaya alam minang kabau adat basandi syara', syara' basandi kitabullah

# data[].attributes.headline
Dewi Rizki Amalia, beriman dan bertaqwa pada Allah SWT sejalan dengan adat istiadatnya, mandiri sejalan dengan permainan tradisionalnya, berkarakter sejalan dengan keseniannya, terus berkarya sejalan dengan kerajinannya....

# data[].attributes.subject
Dewi Rizki Amalia, beriman dan bertaqwa pada Allah SWT sejalan dengan adat istiadatnya, mandiri sejalan dengan permainan tradisionalnya, berkarakter sejalan dengan keseniannya, terus berkarya sejalan dengan kerajinannya....

# data[].attributes.body
Yang revalan salah satunya kato nan ampek, sumbang 12, makan bajamba, permainan tradisional dan lain-lain.

# data[].attributes.body
AZMIARNI
Nilai luhur budaya daerah yang sesuai dengan KHD adalah
1. karakter Sopan santun dalam berkomunikasi (Filosofi Kato nan ampek)
2. Karakter yang selaras dengan Rasa, spt Sumbang duo baleh, Karsa : melalui makan bajamba dan permainan anak nagari

# data[].attributes.body
•Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)  tentang kearifan budaya lokal

•Mulatan Lokal (BAM)

•Kegiatan Ekstrakurikuler seperti randai

•Pentas seni

•Dll

# data[].attributes.body
Yang kami dapatkan dari materi yang luar biasa hari ini sangatlah banyak.Terutama tentang filosofi Ki hajar Dewantara yang diimplematasikan pada pelajaran di kelas dan dapat diterapkan dalam semua mata pelajaran.

# data[].attributes.body
dari hasil yang saya dapatkan dari diskusi hari ini adlah: semua pemikiran filosofi KHD Tentang pengembangan karakter siswa (budi pekerti) sejalan dengan sosial kultural yang diterapkan oleh masyarakat minangkabau.

# data[].attributes.body
penguatan tentang sosio kultural kaitan filosofi KHD
1. sumbang 12
2. kato nan ampek
3. makan bajamba
4. sipak tekong
5. adat basandi sarak sarak basandi kitabullah

# data[].attributes.body
Penerapan nilai kearifan budaya akan diselaraskan dengan belajar materi PKBAM di sekolah dan pelaksanaan kegiatan P5

# data[].attributes.body
Kato Nan Ampek, Sumbang 12, Makan Bajamba, ASBK dan Sepak Tekong

# data[].attributes.body
AZMIARNI
sungguh luar biasa, pengetahuan yang diperoleh hari ini, ternyata filosofi cultural minang kabau sehati dengan filosofi yang dituangkan oleh KHD

# data[].attributes.headline
 Dewi Rizki Amalia, pemikiran KHD ternyata sudah sejalan dengan nilai-nilai budaya kita di Minangkabau sejak dahulunya...

# data[].attributes.subject
 Dewi Rizki Amalia, pemikiran KHD ternyata sudah sejalan dengan nilai-nilai budaya kita di Minangkabau sejak dahulunya...

# data[].attributes.body
Kekuatan Konteks Sosio-Kultural,
Katonan Ampek, ASBK, Sumbang 12, Makan bajamba, sepak tekong dan penerapannya dalam pembelajaran kepeda murid kita

# data[].attributes.body
Banyak sekali yang saya dapatkan dari hasil diskusi ini, salah satunya yaitu bagaimana kita bisa menerapkan atau mengaplikasikan Filosofi KHD dalam kehidupan yaitu adat basandi syarak, syarak basandi kitabullah, kato nan ampek.

# data[].attributes.body
Kontekstual sosial kultural sesuai dengan
pemikiran KHD
1.Kato Nan Ampek
2.Makan Bajamaba
3.Sumbang 12
4.Sipak Tekong
makasih

# data[].attributes.body
Nilai-nilai kearifan lokal budaya Minangkabau yang diselaraskan dengan nilai-nilai pendidikan, Misalnya berbudi pekerti luhur, berkarakter, berbudaya

# data[].attributes.body
Kekuatan konteks sosio-kultural di daerah yang sejalan dengan pemikiran KHD