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3. Revisión de las sesiones de aprendizaje

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3. Revisión de las sesiones de aprendizaje

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Imágenes de la Primera RTC CFI (Sensibilización sobre la importancia del CFI en el fortalecimiento de la práctica pedagógica)

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1. Presentación del CFI al colegiado docente.

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1. Presentación del CFI al colegiado docente.

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Pauta de trabajo común

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1. Presentación del CFI al colegiado docente.

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1. Presentación del CFI al colegiado docente.

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Sensibilización de continuidad del CFI 3

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Director: César Ramírez Paredes

Subdirector: Salomé Albornoz Ortega

Coordinadores:

·         Jenny Ortiz Mais

·         Benito Rajo Vilchez

·         Aldo Dávila Huerto

·         Gloria Rojas Bravo

·         Alan Ringo Soto

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RESUMEN EJECUTIVO CFI REGIÓN HUÁNUCO 2024

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En el marco del Ciclo de Formación Interna 2022-2024,  desde la DIFODS, se brinda asistencia técnica a las DRE y UGEL para la implementación del CFI, en coordinación con las Direcciones involucradas del MINEDU.

Asimismo, se brinda soporte pedagógico en el desarrollo de cada fase del CFI al equipo directivo o quienes hagan sus veces en la I.E. para la implementación de pautas y criterios en la realización del diagnóstico de la práctica docente y la conformación de las CPA.

RVM N° 186-2021-MINEDU

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IIEE focalizadas en la región Huánuco (2022-2024)

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IIEE focalizadas en la región Huánuco (2022-2024)

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IE Nuestra Señora de Lourdes- UGEL Huánuco - 2023, implementación del CFI.

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IE Nuestra Señora de Lourdes- UGEL Huánuco - 2023, implementación del CFI.

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🤝 #SumamosEsfuerzos | 📚 El Ministerio de Educación 🏫, a través de la Dirección de Formación Docente en Servicio-DIFODS, en coordinación con la... | By UGEL HuánucoFacebook

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🤝 #SumamosEsfuerzos | 📚 El Ministerio de Educación 🏫, a través de la Dirección de Formación Docente en Servicio-DIFODS, en coordinación con la...

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Fase 1: Sensibilización y apropiación del perfil de egreso.

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Fase 1: Sensibilización y apropiación del perfil de egreso.

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Fase 02: Autodiagnóstico de la práctica pedagógica.

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Fase 02: Autodiagnóstico de la práctica pedagógica.

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Fase 3: Priorización de las acciones de mejora.

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Fase 3: Priorización de las acciones de mejora.

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Fase 04: Diseño e implementación de la PTC

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Fase 04: Diseño e implementación de la PTC

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Fase 5: Balance y recolección de evidencias de la práctica pedagógica.

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Fase 5: Balance y recolección de evidencias de la práctica pedagógica.

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1.Socialización del CFI al colegiado docente

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1.Socialización del CFI al colegiado docente

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Presentación del propósito, fases y actividades del CFI.

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2. Socialización/apropiación de la pauta de trabajo común- PTC

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2. Socialización/apropiación de la pauta de trabajo común- PTC

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Revisión de las acciones que debe realizar los docentes en relación a la competencia 04 del MBDD.

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Lectura sobre la PTC, sentido y utilidad.

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Revisión del contenido de la PTC.

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Revisión del marco teórico, sobre las habilidades de orden superior, en relación a la PTC.

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3. Incorporación de los procedimientos de la PTC en la sesión de aprendizaje.

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3. Incorporación de los procedimientos de la PTC en la sesión de aprendizaje.

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3. Incorporación de los procedimientos de la PTC en la sesión de aprendizaje

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3. Incorporación de los procedimientos de la PTC en la sesión de aprendizaje

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2. Incorporación de los procedimientos de la PTC  a la sesión de aprendizaje.

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2. Incorporación de los procedimientos de la PTC  a la sesión de aprendizaje.