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DIAGNÓSTICO ESCOLAR AGOSTO 2023

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

El Jardín de Niños Narcizo Mendoza con clave de centro de trabajo 26DJN0064Z, pertenece a la zona 005 del sector 10 del sistema federal del estado de Sonora, modalidad general. Trabaja en turno matutino en un horario de 9:00am a 12:30pm.

Se encuentra ubicado en Hermosillo, Sonora; calle prolongación Garmendia entre av. 13 y calle ley 57, colonia Apolo. El jardín de niños pertenece a una zona urbana y cuenta con todos los servicios públicos como drenaje, agua potable, luz, alumbrado, telefonía e internet. Las personas que viven en este contexto se dedican principalmente al trabajo en maquiladoras, al comercio y profesionistas. Existen varios comercios a su alrededor siendo los más cerca del jardín papelerías y tiendas de abarrotes, etc. También contamos con una unidad familiar del IMSS muy cerca.

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Problemáticas detectadas:

CAMPO FORMATIVO: “LENGUAJES”

·        Comunicación y/o expresión de ideas.

·        Adquieran confianza al expresarse de forma oral.

CAMPO FORMATIVO: “SABERES Y PENSAMIENTOS CIENTÍFICOS”

·        Falta de integración y sentido de pertenencia.

·        Toma de decisiones.

·        Tienen dificultades para el trabajo colaborativo.

CAMPO FORMATIVO: “ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES”

·        Cuidado del medio ambiente (cuidado del agua).

·        Valores cívicos.

·        Convivencia sana y pacífica.

CAMPO FORMATIVO: “DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO”

·        Construcción de identidad.

·        Sentido de pertenencia

·        Conciencia de interdependencia.

·        Conexión emocional.

·        Compromiso ético.

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Las planificaciones son generales, se dividen por campos formativos y pretenden cubrir algunas de las problemáticas detectadas en el diagnóstico escolar. Sin embargo, éstas son modificables según sea necesario.

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El nivel socioeconómico de las familias es medio. Con base a la observación y las entrevistas a padres de familia se aprecia que predominan en un 65% familias nucleares, 15% familias extensas, 18.5% monoparentales y 1.5% familia adoptiva; Es importante enunciar el grado de escolaridad de los padres: 60% concluyeron secundaria o bachillerato y 40% tienen estudios de licenciatura, lo que facilita la comunicación y apoyo en casa para fortalecer el aprendizaje.

La mayoría participa en las actividades, entrevistas individuales, etc. La mayoría de los alumnos proviene de ambientes estimulantes y positivos para su desarrollo, a pesar de que la gran parte de los padres de familia trabajan. Sin embargo, hay otras familias que se encuentran en situaciones conflictivas entre los padres lo cual repercute en la conducta de algunos niños.

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El plantel tiene infraestructura amplia y en buenas condiciones; hay 4 aulas para trabajar con alumnos, dirección, sala de usos múltiples, salón de Usaer, salón de educación física, baños, tejaban, bodega, cancha cívica y espacios recreativos. Supervisión preescolar federal zona 005, supervisión de educación física zona 12 y dirección de Usaer 13.

La plantilla del personal está conformada por 3 educadoras frente a grupo 2 de base, 1 interina, 1 directora y 2 intendentes, equipo de Usaer (Unidad de servicio de apoyo a la educación regular) que asiste los jueves y la maestra de apoyo que se encuentra permanentemente en el plantel, además maestro de educación física que asiste martes y jueves.

La relación entre el personal docente se basa en el respeto, colaboración y trabajo en equipo lo que favorece un ambiente laboral sano y cordial. Se asignan comisiones al personal y se lleva seguimiento del cumplimiento de estas fortaleciendo así el trabajo colaborativo y armónico. Además, dentro de los espacios de consejo técnico escolar y en las reuniones técnicas compartimos e intercambiamos experiencias, así mismo analizamos, retroalimentamos y priorizamos acciones para garantizar una buena educación de calidad. Mediante la planeación, seguimiento, evaluación y reflexión de la práctica docente.