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Introduzir contos, poesias, crônicas e trechos de romances de autoras negras para estimular o interesse pela leitura entre os alunos do 1º ano do ensino médio.

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Desenvolver Habilidades de Leitura e Compreensão

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Desenvolver Habilidades de Leitura e Compreensão

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Promover atividades que desenvolvam a capacidade de leitura, compreensão e reflexão crítica dos estudantes sobre os textos.

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Utilizar métodos que promovam a relação afetiva dos alunos com os textos lidos, valorizando a ancestralidade e ressignificando saberes.

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Prover uma coleção diversificada de obras literárias de mulheres negras, incluindo contos, poesias, crônicas e trechos de romances.

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Disponibilizar equipamento adequado para a exibição de filmes baseados nas obras lidas, como forma de complementar a experiência de leitura.

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Utilizar a plataforma Padlet para criar um espaço colaborativo onde os alunos possam compartilhar impressões, análises e reflexões sobre os textos lidos.

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Organizar rodas de leitura semanais, onde os alunos poderão compartilhar suas experiências de leitura e discutir as obras de autoras negras.

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Promover sessões de exibição de filmes baseados nas obras lidas, seguidas de debates para aprofundar a compreensão dos temas abordados.

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Recomendação de Filmes para entender o movimento literário ROMANTISMO

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Conduzir sessões de leitura orientada, focadas em desenvolver habilidades de leitura e análise crítica.

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Integrar sessões de leitura de quadrinhos que retratem as histórias e temas das obras estudadas, como uma forma lúdica de engajamento.

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Organizar um sarau literário ao final do projeto, onde os alunos poderão apresentar leituras dramatizadas, poesias e outras manifestações artísticas relacionadas às obras lidas.

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Conduzir avaliações que envolvam a reflexão crítica dos alunos sobre os textos lidos, focando na compreensão e na capacidade de articular suas próprias ideias e interpretações.

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Realizar uma feira de projetos literários na escola, onde os alunos podem exibir trabalhos inspirados nas obras lidas e compartilhar suas aprendizagens com a comunidade escolar.

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Recomendar leituras complementares das obras discutidas em classe, para aprofundamento individual.