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Un ejemplo significativo del trabajo de los glosadores es la elaboración de la "Magna Glossa" por Accursio, una compilación que recopilaba las glosas de varios juristas y proporcionaba una referencia integral para el estudio del derecho romano. Esta obra fue fundamental en la enseñanza y difusión del derecho romano en la Europa medieval.

Irnerio glosó el Digesto, aclarando palabras y conceptos —> En la glosa a la ley 1 del Digesto (1.1.1), Irnerio explica el significado de la palabra “ius”

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La Escuela de los Glosadores se destacó por su uso del método de la glosa. Este enfoque implicaba el comentario y la interpretación de los textos legales romanos, especialmente el Corpus Iuris Civilis de Justiniano. Los glosadores se centraban en una interpretación literal de los textos, buscando aclarar y explicar el significado de cada pasaje de sus textos estudiados. Utilizaban las glosas, que eran comentarios marginales, formales, separados o interlineales, para proporcionar explicaciones y aclaraciones sobre términos o conceptos difíciles de entender en los textos legales.

Formas e Interlineales: notas escritas entre líneas o al margen del texto

Separadas: elaboraban un texto nuevo con comentarios de glosadores haciendo referencia directa al texto comentado

Libros de casos: basaban en ejemplos que ponía el maestro Lara que los alumnos entendieran mejor el texto comentado

Libros de disensiones: resúmenes de las controversias sobre una materia determinada

Libros de cuestiones: versaban sobre un caso sobre el cual el maestro elaboraba distintas conclusiones hasta llegar a una propia

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La Escuela de los Postglosadores, por otro lado, introdujo elementos de análisis crítico y discusión en sus comentarios legales. Aunque continuaron utilizando las glosas como parte de su método de estudio, también se dedicaron a realizar comentarios más extensos y detallados sobre los textos legales.

Los Postglosadores adoptaron un enfoque más analítico, buscando comprender la lógica y el propósito detrás de las leyes romanas y su aplicación en contextos contemporáneos. Además, desarrollaron el método dialéctico, que involucraba discusiones y argumentaciones sobre diferentes interpretaciones y opiniones (basado en método de Aristóteles)

También conocida como Escuela de Comentaristas (género literario que utilizaron fue los Commentaria)

También Escuela de los Conciliadores (miembros elaboraban dictámenes llamados Consilia)

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La Escuela de los Glosadores estuvo activa principalmente durante los siglos XI al XIII, durante la Alta Edad Media.

Este período coincidió con el resurgimiento del estudio del derecho romano en Europa, especialmente en la Universidad de Bolonia en Italia, donde se fundó la escuela de glosadores.

La fundación de la Escuela estaba ligada a la creación de la Universidad de Bolonia  (a través de la Constitución Habita expedida  por el emperador Federico I en 1070).

La Escuela de los Glosadores fue fundada por Irnerio en 1090

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La Escuela de los Postglosadores se desarrolló más tarde, principalmente durante los siglos XIII al XVI, abarcando la Baja Edad Media y el Renacimiento.

Esta época fue testigo de una mayor sofisticación en el estudio y la interpretación del derecho romano, así como de su aplicación práctica en la resolución de disputas legales.

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Los glosadores surgieron en Italia, especialmente en Bolonia, que era un centro importante de estudios jurídicos en esa época.

La Universidad de Bolonia fue el lugar de origen y desarrollo de la Escuela de los Glosadores, donde juristas como Irnerio sentaron las bases para el estudio del derecho romano.

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La Escuela de los Postglosadores se desarrolló principalmente en Francia, aunque su influencia se extendió por toda Europa.

Su punto de partida fue la Universidad de Orleáns

Ciudades como París y Orleans en Francia, y Heidelberg y Colonia en Alemania, se convirtieron en centros importantes para el estudio y la enseñanza del derecho romano durante este período.

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Entre los glosadores más destacados se encuentran Irnerio, considerado el fundador de la escuela, Accursio, quien compiló las glosas en la "Magna Glossa", y Odofredo, otro jurista prominente de la época.

Estos juristas contribuyeron significativamente al desarrollo del método de la glosa y sentaron las bases para el estudio del derecho romano en Europa.

“Cuatro doctores” —> Búlgaro, Martino, Hugo y Jacobo

Discípulos: Juan y Alberto Basiano, Odofredo, Rogerio, Alberico, Balduino, Orto, Placenrino y Azzo

Último glosador: Acursio (mediados del siglo XIII recopila obra de glosadores en un gran tratado)

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Los posglosadores incluyeron a figuras destacadas como Bartolo de Sassoferrato, Alejandro de Imola, Bartolomé de Cepolla

Últimos: Yasón Mayno, Citadino y Bolonio

Estos juristas continuaron el trabajo de los glosadores, pero también introdujeron nuevas ideas y enfoques en el estudio del derecho romano, influenciando significativamente la práctica jurídica en Europa durante el Renacimiento.

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Juristas dogmáticos, buscaban convertir el derecho Romano en un derecho vigente

Falta de perspectiva histórica (veían al derecho Romano como un derecho susceptible de ser aplicado en la sociedad del momento y no como derecho del pasado)

La mayoría de los glosadores trabajaron para los emperadores carolignios —> ideológica y políticamente fueron partidarios del imperio medieval

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Más orientados a la práctica del derecho —> convirtieron las construcciones jurídicas en un “derecho foral”, ed decir, derecho aplicable y aplicado en tribunales

Mucho más abiertos en la aceptación del estudio y aplicación de otros derechos

No consideraban al derecho romano como “verdad jurídica”

Estudiaron derechos reales y municipales

Consideraban al derecho Romano como supletorio o subsidiario de los anteriores

Más libres en la interpretación

Crearon un derecho más práctico, útil, amplio y libre

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1.- basados en el derecho Romano: se centraron en el estudio e interpretación del derecho romano, especialmente el Corpus Iuris Civilis. Ambos utilizaron los textos legales romanos como base para su trabajo y contribuyeron a su comprensión y aplicación

2.- Énfasis en la enseñanza: impartieron clases y escribieron comentarios legales que se utilizaron en la educación jurídica de la época

3.- Desarrollo de la metodología jurídica: glosadores establecieron el método de la glosa, postglosadores introdujeron análisis crítico y discusión en comentarios legales —> influyó en forma de enseñanza y práctica del derecho

4.- Influencia en la jurisprudencia europea: ejercieron influencia duradera en la jurisprudencia europea. Sus obras y comentarios fueron estudiados y citados por juristas posteriores. Sentaron las bases para el estudio del derecho romano en Europa durante siglos.

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Un ejemplo representativo de los posglosadores es la obra de Bartolo de Sassoferrato, quien aplicó sus interpretaciones legales en casos concretos para resolver disputas legales basadas en el derecho romano. Su enfoque práctico y su influencia en la jurisprudencia europea

Bartolo de Sassoferrato comentó el Digesto, discutiendo diferentes opiniones y formulando soluciones propias —> en el comentario a la ley 1 del Digesto (1.1.1), discute las diferentes opiniones sobre la naturaleza del derecho

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- Prezi, N. R. O. (s. f.). Escuela de los glosadores y posglosadores. prezi.com. https://prezi.com/dsyo2uc8haqj/escuela-de-los-glosadores-y-posglosadores/#:~:text=Los%20postglosadores%20siguen%20estudiando%20el,casos%20pr%C3%A1cticos%20de%20la%20%C3%A9poca

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La segunda vida del derecho romano. (s. f.). En Archivos jurídicos unam: Vol. Capítulo sexto. https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3263/8.pdf

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Los glosadores: Capítulo IX. (s. f.). En Archivos jurídicos unam. https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/2/553/11.pdf

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Los postglosadores: Capítulo XI. (s. f.). En Archivos jurídicos unam. https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/2/553/13.pdf