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Com o objetivo de integrar as Experiências dos Territórios do SPI ,os estudantes realizaram uma atividade extra-classe no Parque Jardim Helena.

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Visando enriquecer o panorama cultural, diminuir o racismo no ambiente escolar e ampliar o conhecimento sobre os jovens e suas raízes culturais, os estudantes assistiram o documentário: " Cores e Botas" participaram de debates e praticaram brincadeiras populares.

A cultura afro-brasileira é um dos pilares mais significativos da identidade e história do Brasil. Ela não apenas enriquece o panorama cultural, mas também desempenha um papel crucial na construção da riqueza social e na formação de uma sociedade mais inclusiva e igualitária.31 de ago. de 2023

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SPI/Arte, cultura e memória - Dezembro/2024

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SPI/Arte, cultura e memória - Dezembro/2024

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O 8ºA ficou responsável pela organização da votação e recepção dos alunos da escola. Ocorreu sem nenhuma ocorrência.

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Leitura compartilha e discussão do livro "Coração na aldeia, pés no mundo" da escritora Auritha Tabajara".

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Nesta atividade os estudantes assistiram ao filme "Um Senhor Estagiário", que conta a história de um idoso, contratado por uma empresa de jovens, que aprendem com o idoso e vice e versa. O foco do filme, foi fazer com que os estudantes analisem a vida do idoso e que fizessem uma reflexão sobre o tratamento dado a eles. O tema "Idosos", foi trabalhado na Unidade 4 do caderno da cidade e o filme veio para complementar todos os textos estudados e também as experiências pessoais de cada um.

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Seminário sobre coletivos que buscam igualdade de direitos 

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No mês de novembro os estudantes do 8ºano A, apresentaram seus seminários sobre Coletivos que buscam igualdade de direitos. Os grupos fizeram suas apresentações, utilizando o programa CANVA, que já vem sendo utilizado em algumas atividades.

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Neste mês de Agosto foram feitos simulados com foco em leitura e análise de textos com gêneros textuais diversos, com foco na reflexão e melhoria no aprendizado e também nos resultados da Prova São Paulo.

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SIMULADO DE PORTUGUÊS - 01 - TUDO SALA DE AULA (1)

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Com o objetivo de discutir as dimensões conceituais e práticas relacionadas a estética afro-brasileira afim de exercitar a elaboração de atividades que levem em consideração o redimensionamento de práticas -pedagógicas que valorizem a diversidade étnico-racial, e o respeito e a confiança, os estudantes realizaram atividades práticas de iniciação ao fazer tranças.

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Analisar diferentes movimentos argumentativos dos textos em estudo, comparando a força dos argumentos na progressão temática.

Nesta atividade, os estudantes sentaram-se em dupla para analisarem o artigo de opinião sobre imigração no Brasil, após participação em leitura compartilhada e reflexão sobre o tema, eles responderam às questões propostas.

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Elaborar um plano do texto que será produzido, considerando as características do contexto de produção definido e o planejamento do conteúdo temático realizado.

Em grupos, os estudantes retomaram as características do gênero textual carta e elaboraram uma carta de intenções fazendo uma reflexão sobre o mundo com o qual sonham relacionando suas percepções aos princípios da ONU e aos oito objetivos do milênio.

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Oficina de Turbante, maquiagem africana e tranças

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Com o objetivo de conhecer e praticar conhecimentos ancestrais voltados para a Cultura Afrobrasileira os estudantes realizaram a prática de fazer turbante, maquiagem africana e tranças.

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Com o objetivo de resgatar o brincar e a criatividade. Os estudantes confeccionaram brinquedos utilizando materiais recicláveis.

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Continuação dos estudos de grafismos indígenas e produção do pau de chuva. Divididos em grupo e compartilhando materiais.

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Analisar o uso do discurso direto e indireto em notícias e entrevistas.

Os estudantes sentaram em duplas para analisarem o uso dos discursos em diferentes tipos de textos. As duplas foram organizadas por eles, ao longo das aula, um contribuiu com o aprendizado do outro e sempre que necessário, pediam o auxílio da professora.

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1º Chá filosófico do Ermírio: Ancestralidade e comida

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1º Chá filosófico do Ermírio: Ancestralidade e comida

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Como fechamento do semestre e dos estudos para o nosso livro de receita os alunos degustaram alimentos que geraram discussões, pesquisas e trabalhos sobre os nossos alimentos a partir da influência das culturas indígenas e africanas.

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Visita da indígena e escritora Auritha Tabajara

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Visita da indígena e escritora Auritha Tabajara

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Roda de conversa sobre a cultura Tabajara

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Com o objetivo de ampliar os conhecimentos relacionado a leitura do livro de Auritha Tabajara : Coração na Aldeia, pés no mundo, o qual está escrito no gênero Cordel, os estudantes participaram da roda de leitura com a escritora do livro.

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Produção de paródias em grupos.
Nesta atividade, trabalhamos o conceito de intertextualidade, poemas e paródias.
A partir do poema "José - Carlos Drummond de Andrade", foi proposto que os estudantes criassem em grupos suas próprias paródias.

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Festa da Família - Oficina de pintura - Heroínas Negras

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Festa da Família - Oficina de pintura - Heroínas Negras

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Festa da Familia - 8anos na oficina de pintura "Heroínas Negras". Atividade resultante das reflexões e atividades de março sobre o dia Internacional das mulheres

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Divisão de grupos, tarefas e planejamento das entrevistas (comunidade escolar) para o livro de receita. 

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Divisão de grupos, tarefas e planejamento das entrevistas (comunidade escolar) para o livro de receita. 

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Separamos a sala em 6 grupos para planejarmos as entrevistas dos servidores para o projeto "Livro de receitas". Todos moradores da região do Jardim Helena.

Os alunos a partir de algumas instruções pensaram em como realizar as suas entrevistas e iniciaram o planejamento.

1- Entrevista com Fernanda - Limpeza

Rafaela, Jenifer, Ana Luiza, Filipe

2 - Entrevista com Elaine - Assistente

Yasmim M.; Beatriz, Davi, Luiza

3 - Entrevista com Thaís - Estagiária 7ºA

Eloah, Emanuele, Laila, Nicole Constanti

4 - Entrevista com Priscila - Professora

5 - Entrevista com Miro - Assitente de direção

Kaleb, Yasmim, Nicollly F., Pablo

6 - Entrevista com Eduardo - Professor

Guilherme Eliás, Bruno, José

Os alunos Guilherme Januário e Jonnhy ficarão para a edição

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Oficina do  BrincarWhatsApp Video 2024-05-19 at 17.03.43

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Os estudantes do 8ºAno A compartilharam saberes relacionados ao resgate das Brincadeiras Populares com os estudantes do 3ºAno A do Ensino Regular.

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Nesta aula, os estudantes iniciaram as produções de Roteiro para entrevistas.
Após leitura de entrevistas diversas, eles iniciaram as pesquisas sobre esportes diversos, escolheram a pessoa que será entrevistada e fizeram um roteiro com as perguntas.

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Roda de Conversa sobre o filme Kiriku e a Feiticeira

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Roda de Conversa sobre o filme Kiriku e a Feiticeira

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Finalização da atividade e roda de conversa sobre o filme Kiriku.

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Analise do filme - Kiriku e a Feiticeira

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Analise do filme - Kiriku e a Feiticeira

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Mapas mentais produzidos pelos estudantes, abordando uma revisão gramatical.

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Apresentar os mapas mentais produzidos em grupo para a turma, explicando sobre os temas: Artigo, Substantivos, Adjetivos e Pontuação.
Os estudantes de um modo geral, demonstraram domínio do conteúdo estudado, apresentando conceitos e exemplos relacionados ao contexto escolar. Ao longo da apresentação, foram feitas questões sobre o assunto e as dúvidas foram sendo esclarecidas. Ora pelos estudantes, ora pela professora, que complementava as informações.

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Revisar o conteúdo gramatical estudado em anos anteriores, tais como: Artigo, substantivo e adjetivos.

Nesta atividade, foi feita uma revisão gramatical, através da leitura de tirinhas e pequenos textos narrativos. Após explicações e esclarecimentos de dúvidas, os estudantes formaram grupos e iniciaram a produção de Mapas Mentais sobre o tema revisado.

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Resgate do Brincar WhatsApp Video 2024-03-24 at 22.11.51

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Com o objetivo de identificar a cultura popular brasileira, reconhecendo-a como produto original e espontâneo da sabedoria do povo e a importância de seu resgate em ambiente escolar. Os estudantes praticaram a brincadeira da Pedrinha(cinco marias).

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Resgate do Brincar WhatsApp Video 2024-03-24 at 21.39.38

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Identificar a cultura popular brasileira, reconhecendo-a como produto original e espontâneo da sabedoria do povo e a importância de seu resgate em ambiente escolar. Os estudantes praticaram a brincadeira: Cama de gato.

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Toda de Conversa Carnaval WhatsApp Video 2024-03-17 at 18.04.29

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Fevereiro- Cultura Popular : Cordel,Sarau

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Fevereiro- Cultura Popular : Cordel,Sarau

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Com o objetivo de contribuir para estimular habilidades de escuta ativa, fala e cooperação, além de promover uma compreensão de como os comportamentos e atitudes afetam os colegas e o respeito e tolerância a diferentes pontos de vista. Os estudantes relataram pontos de vistas sobre o vídeo que assistiram do youtube sobre a história do carnaval.

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Primeira atividade do "Clube do Filme"

Analise da animação "Kiriku e a Feiticeira" de 1998.

Momentos de analise, comentários e conversa.

Perguntas norteadoras: Qual é o objetivo do filme? Quais características podemos relacionar as aulas do SPI?

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Frase norteadora: Somos todos iguais. Depois da discussão e roda de conversa, iniciamos a produção do painel sobre culturas ancestrais.

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Apresentação inicial do tema da experiência a ser trabalhada em 2024. Combinados iniciais, reflexões a partir de vídeos e animações como Pajerama.