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Para saber un poco más:

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Su comienzo:

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Cuando los conquistadores españoles llegaron a México, tenían ideas religiosas católicas muy marcadas, sin embargo, al ver los dioses y templos de los aztecas los relacionaban con demonios, es por ello que surgió la evangelización.

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Fue la conquista espiritual, la cual consistió en suprimir las antiguas creencias religiosas mesoamericanas e implantar el cristianismo católico como religión de facto.
En dicha predicación utilizaban imágenes, estampas grabadas, obras de teatro, rituales y danzas ligadas a las precesiones.

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•Pedro de Gante

•Toribio de Benaveta

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•La Escuela Industrial de Artes y Oficios fue un proyecto educativo mexicano que buscó formar a jóvenes en diferentes artes y oficios.
•Tuvo una corta vida, ya que, a dos años de su fundación, en 1858, un incendio la destruyó.
•En 1843, Antonio López de Santa Anna, por influencia de Lucas Alamán, decretó la creación de una escuela de artes en la capital de la república.

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Es la unión de varias culturas a través de rasgos culturales distintos, es decir, la fusión y mezcla religiosa.

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Un poco de su historia:

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•Fue inaugurada bajo la cédula del Emperador Carlos V en 1553 debido a las suplicas de las autoridades eclesiásticas para que los hijos de españoles se ocuparan en actividades de provecho.
•Fue la que dio origen a la educación superior en México.

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Su historia:

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•Las señoras que educaban a las niñas recibían el nombre de amigas, su tarea era enseñar catecismo y buenos modales, esta enseñanza que brindaban la amigas era de gran ayuda a las madres para mantener ocupados útilmente a sus hijos de ambos sexos por unas cuantas horas.
•A las amigas no se les exigía preparación profesional porque su labor no se consideraba una profesión.
•Las amigas no tenían la necesidad de acreditación de sus conocimientos, recibían su licencia enviando una solicitud al ayuntamiento de la capital, solían recibir a varones de 3 a 7 años y a niñas de 3 a 12 años, cubrían la función que actualmente realizan los jardines de niños.
•Tenían prohibido recibir a muchachos para enseñarlos a leer, al no ser incumplida la ordenanza se les cobraba una multa de 20 pesos el castigo y el cierre del establecimiento.

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Un poco se su historia

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•Construido por los franciscanos con materiales extraídos de las edificaciones prehispánicas.
•Se inaugura en 1536 el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco.
•Este colegio queda a cargo de la orden de los franciscanos del convento de Santiago Tlatelolco.
•En 1600 el Colegio de Santa Cruz deja de existir, pero el convento de Santiago Tlatelolco continua funcionando.
•En 1728 el Colegio de Santa Cruz reabre y vuelve a aceptar a indígenas de la nobleza para educarlos y adoctrinarlos.
•El convento de Santiago Tlatelolco continua coexistiendo con el colegio.

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La capilla de la enseñanza

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•En esta escuela, se enseñaba letras (leer y escribir), música, canto y algún oficio.
•Después se estableció talleres de artes donde los muchachos más avanzados trabajaban como canteros, herreros, carpinteros, zapateros, sastres, talladores, tejedores etc.
•Los muchachos de Fray Pedro de Gante se las ingeniaron para aprender a hacer un objeto solo con verlo, llegaron a tener tal destreza que no se distinguía si una creación había sido hecha por un artesano español o un indio.

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Existían diferentes religiones

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Benedictinos:
-Oración y trabajo manual diario.
-La importancia de la palabra de Dios y el oficio divino.
-La vida comunitaria y el amor fraterno.
Cartujos:
-La contemplación
-Vocación a la soledad
-Combinación entre vida solitaria y vida comunitaria.
-La liturgia cartujana que se caracteriza por el silencio y la sobriedad.
Carmelitas:
- Contemplación y oración.
- María y el profeta Elías como modelos.
- Fraternidad.
- Servicio.
Franciscanos:
-Vivir el Evangelio.
-Seguir a Jesucristo
-Vivir la pobreza.
-Fraternidad.
Dominicos:
-La oración.
-La vida comunitaria.
-El estudio.
-La predicación.
Agustinos:
-Vivir el evangelio y la liturgia.
-La vida la comunión.
la actividad apostólica según las necesidades de la iglesia.
-Entrega al trabajo manual e intelectual.
Jesuitas:
-Encontrar a Dios en todo.
-Amor a Jesucristo.
-Espiritualidad de servicio.
-Discernimiento espiritual.
-La labor educativa.
Misioneras de la caridad:
- El amor universal.
- La unión con cristo.
- La presencia de María.
- Irradiar al señor a todos.
- En el necesitado está cristo.
Salesianos:
- La caridad pastoral.
- La vivencia de la alegría.
- El trabajo y la templanza.
- La pastoral a los jóvenes.

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Organización educativa:
•Conformado por el rector, los maestros y doctores.
•Debían ser ocho consiliarios para elegir al rector.
•Junto con el rector, resolvían asuntos de la institución

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Existían dos sistemas de educación en México

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Telpochcalli:

•Eran escuelas para las personas de clase baja para las que no podían asistir a Calmécac.

•Ingresaban a los 10 años.
•Se les enseña arte y oficios.
•Dejaban de asistir si se casaban.
Calmécac:
•Sen encontraba en la gran Tenochtitlán.
•Era para los hijos de los gobernadores.
•Se les enseñaba política y el otro tipo de educación que recibían era científico.
•Era difícil la educación ahí ya que iban obligados.
•Las clases los impartían los sacerdotes y gobernantes.

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Algunos datos:
•Después de la conquista, Cortés solicitó al rey que enviara religiosos a México para que convirtieran a los indígenas al cristianismo, en respuesta a esta solicitud.
•En 1523 llegaron tres franciscanos procedentes de Flandes, cuyos nombres castellanizados eran fray Juan de Aora, fray Juan de Tecto y fray Pedro de Gante.
•Ese mismo año, 1523, fray Pedro fundó la primer escuela de cultura europea en el Continente Americano, la dedicó a la enseñanza de los muchachos como él mismo decía en sus cartas.

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Se enseñaba:
•El contenido de la enseñanza impartida por las amigas, era mucho más reducido que el de las escuelas de niños.
•Las niñas casi nunca aprendían cuentas, y eran pocas las que llegaban a dominar la escritura.
•Con cierta frecuencia, ejercitaban la lectura, y lo único que resultaba realmente imprescindible era la memorización del catecismo de la doctrina cristiana y la práctica de las labores “mujeriles”, que consistían en costura, tejido y bordado.
•Estos eran los requisitos básicos de una buena educación.

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Se enseñaba:
•Gramática latina,retórica y lógica.
•Aritmética, geometría, astronomía, botánica, herbolaria.
•Astrología,  música y la medicina nahual.

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Su objetivo era:
•Tendrá por objetivo la enseñanza de los conocimientos que sirven de base al ejercicio de las diversas artes u oficios, y la práctica de las más usuales e importantes.

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Primeros Catedráticos:
•Fray Alonso de la Vera Cruz.
•Francisco Cervantes  de Salazar.

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Las clases que se impartirían serían:
•Dibujo lineal, máquinas y decoraciones.
•Matemáticas aplicadas a las artes; química aplicada a las artes y mecánica aplicada a las artes.
•Dentro de las clases de química se impartirían cursos de tintorería, curtiduría, así como la fabricación de loza y porcelana, la vidriería y demás aplicaciones útiles de esta ciencia, y lo mismo se hará con respecto a la mecánica

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Facultades:
•Leyes
•Medicina
•Derecho Eclesiástico
•Teología